第四单元《我们崇尚公平和正义》教学反思
本单元的主要目标是培养学生树立正确的公平观和正义感。

如何树立正确的公平观和正义感，最关键的还是要求每个公民合情合理合法地享有权利和履行义务。

公平和正义存在于人与人之间的相互交往之中，公平和正义只是一种在涉及利害关系的场合要求平等地对待他人的观念形态。

因此在教学中所举的事例都是放在具体的社会关系中进行比较，让学生通过对某种事例的纵向和横行的对比来理解公平和正义。

公平和正义问题是具体的，但公平和正义这两个概念又是比较抽象的，所以在学习过程中，引导学生提前在课下找些有关的名人名言、历史故事、现实问题，在家和父母，在课堂上和同学、老师共同探讨。

同时在教学中，从学生熟悉的事情，已有的知识结构入手，选择了比较具体的事例进行教学，以减少公平、正义的抽象性；努力的让学生理解合作对于共同生活的重要性，公平合作、制度正义是社会共同生活的基本条件。

不足的地方还是当堂训练这块，由于学生课下找的资料比较多，又都想展示给同学们，因此占用了训练的时间，导致完成的不理想，最终材料分析题还是给学生留到课后了。

这就需要我在以后的教学过程中把握好时间和课堂环节，既能让学生充分展示又能完成本框架的内容。