V排
利用浮沉条件的关系可推导，若悬浮根据 F 浮=G 物，可得ρ物 ρ液
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拓 [ 总结]
上浮： F 浮 G 物；V 排 V 物；ρ物 ρ液
展
物体的浮沉条件 下沉： F 浮 G 物；V 排 V 物；ρ物 ρ液
延
漂浮： F 浮 G 物；V 排 V 物；ρ物 ρ液
伸
悬浮： F 浮 G 物；V 排 V 物；ρ物 ρ液
慧 2.浸在液体中的物体如果下沉了，是因为
（选“浮力小”、“重
碰 力大”或“物体的浮力大于受到的浮力”）。
撞
【问题 1】将密封的小玻璃瓶和鸡蛋等浸没在水中，这些物体在水中将怎样运动？
上浮的物体有：
下沉的物体有：
【问题 2】怎样使下沉的鸡蛋浮起来？怎样使漂浮的瓶子沉下去？
方法：①改变物体自身的
。如：
。
∴
∴
1/2
甲
乙
【问题 5】浮沉条件在生活中的应用
⑴打捞沉船的原理：将装水的浮筒沉入水底绑在船体两侧，用高压气体将浮筒内
的水排出，减小浮筒的
，当浮力
重力时，沉船就可以上浮了。
⑵气球的升空原理：将气球内充上密度比空气
的气体，如氦气，氢气、
热空气，则这些气体的重力就小于同体积的空气的重力，即气球的重力
气球所受的浮力，气球就会升空了。
和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时，若船上载重不变，
则船所受的浮力
，排开水的体积
（选填“变大”、“变小”或“不变”）。这是因为海水
的密度比河水的密度
。
甲乙 丙 丁
1．甲、乙、丙、丁是四个体积相等、形状相同而材料不同的球，把它们投入水
中静止时的情况如右图所示，它们中所受浮力最小的是（ ）
A.甲
重力与浮力的关系
漂浮
上浮
悬浮
下沉
[阅读]阅读“生活物理社会”，了解潜水艇的浮与沉原理。
潜水艇是靠改变
实现浮与沉的。
【问题 4】判断物体浮沉的另一种方法。
根据重力和浮力的关系我们还可以推导出另一种判断浮沉的方法。
对实心的物体而言：G 物=mg=
根据阿基米德原理可得：F 浮= G 排=
对于浸没的物体而言：V 物
基本 环节
物体的浮与沉
【导学目标】 知 识 1.通过物体的浮沉现象的实验研究、知道物体的浮沉条件；培养学生思维能力和 梳 实验研究能力； 理 2.通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用；知道
密度计、潜水艇、热气球的原理。
智 1.将物体浸入水中时会出现那些现象：上浮、 、 、
、
B.乙
C.丙
D.丁
2.在木棍的一端缠铁丝，使它能竖直浮于水面，如果用刀把露出水面部分割
情 去，则（ ）
感 A．佘下部分全部浸入水中不不动 B．佘不部分又将下有一部分露出水面
升 C．佘下部分将下沉
D．无法判断
华 3.一均匀物体悬浮在酒精和水的混合液体中，要使物体上浮，则应（ ）
A．往量筒内加纯酒精
B。往量筒内加水
例题：一物体漂浮在水面上（甲图），露出液面的体积为浸入液体中体积的1.5
倍，则物体的密度是
，若把此物体放入另一液体中（乙图），发
现物体漂浮在液面上，且有一半露出水面，则次液体的密度是∵物体漂浮 ∴。 F 浮 G 物
（试写出分析过程） ∵物体漂浮 ∴F 浮 G 物 ∵F 浮=
∵F 浮= G 物=
G 物=
例题：将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图 3 所示。若两种液体的密
度分别ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分别为 F 甲、F 乙，则（ ）
A．ρ甲>ρ乙 F 甲＝F 乙 B．ρ甲<ρ乙 F 甲>F 乙
C．ρ乙>ρ甲 F 甲<F 乙 D．ρ乙>ρ甲
F 甲＝F 乙
例题：600 年前，我国明代航海学家郑和从南京开始下西洋的壮举，郑
②改变物体所受的
。如：
。
可见改变物体的
和
的关系就可以改变物体的浮与沉。
自 【问题 3】那么在物体在水中的不同状态，重力和浮力之间会存在怎样的关系呢？
主
根据前面学习的二力平衡条件和力与运动的关系知识，结合教材图 10-33，分
展
析物体处于不同情况下的受力大小情况，完成下表中的内容。
示 物体所处的状态或变化情况 V 排与 V 物的关系
C．使量筒倾倾一定角度 D 把物体分成两半后，再放入量筒内的混合液体
4.一块冰漂浮在一装水中的桶中，当冰化成水后，液面将（
）
A、上升 B、不变 C、下降 D、不知道
我
的
收
获
2/2