强化意识：互联网思维的转变
参与互动：玩转全媒体游戏
主持人目前面临的职业危机（也是机遇）实质就是传播力、影响力的竞争。

新媒体对传统媒体的传播力、影响力的挑战主要体现在三个方面。

首先，终端的表现有“三屏”，即手机屏、电视屏和电脑屏；其次，信息的平台表现有“三动”，即移动、运动和互动；再次，传播形态的表现有“三合”，即竞合、整合和融合。

多种媒体在竞争中合作、在合作中磨合、在整合中融合，因此，“三屏”、“三动”、“三合”正以无处不在的超便捷方式实现任何时间、任何地点和任何屏幕的信息消费革命。

对传统电视而言，这种挑战是巨大甚至颠覆性的。

在这种形势下，电视主持人要向全媒体融入，关键是要切入传播的现状和趋势，深入研究新形势下受众的心理特点和接受习惯，充分运用现代信息技术，全面提升自身的传播力和影响力。

主持人要善于在新的传播游戏中制定游戏规则，做新传播游戏的升级手。

数字化引领下的传媒业游戏规则的最大改变在于，内容产业的竞争已不再局限于内容本身，它同时还涵盖了呈现方式的竞争、技术的竞争、渠道和终端的竞争、品牌的竞争，综合起来就是传播力、影响力的竞争，这是一个包含传播的信息量、传播的速度与精度、信息的覆盖面以及效果的综合竞争。

引导方向：主持人不做事后“把关人”
媒体人强调把关，由此衍生“把关人”。

“把关人”理论是由美国社会心理学家、传播学四大先驱之一的卢因率先提出的，“把关人”具化成编辑、编校、编导、导演等具体的工作角色，传统意义的把关可以说是“马后炮”。

融媒体时代的把关人不能事后把关，为把关而不报必将失去时效性，把关缺失而瞒报后患无穷。

今天全媒体传播时空的障碍完全消失，在不同的节点上信息几乎是瞬间就到眼前，网络传播信息的迅捷性和无障碍性，使得无数个传播主体浮现出来，无数个信息发布点面向世界开放，每天发布的成千上万条信息让人目不暇接，一些不良的帖子也混在其中混淆了受众的视听，面对海量信息把关人往往是力不从心，不能够及时做出反应，怎么办？我们的做法是：一事当前网络媒体只做预告吊足胃口；正在发生的只报事件抢抓时效；借势权威全盘托出再报结果。

把关没有把握我们就引导。

除了民生类节目，其他节目类型也需要把关引导，电视谈话节目通过嘉宾、主持人、观众之间的多向传播，能获得及时的信息反馈，产生思想的争鸣和碰撞，从而增强节目的可视性，以吸引观众的眼球。

“把关人”即“引导人”，是信息传播过程中的信息控制者。

在电视节目的传播群体中，主持人是唯一固定的，嘉宾和现场观众都是流动的。

主持人在节目开始时先是引言人，中间再是串联人，结尾又是总结人，全程节奏是控制人。

央视节目主持人崔永元早在《实话实说》的一期节目（《遛鸟》）中，问及一位大爷：为什么要把鸟养在笼子里？大爷回答：因为这样鸟能够叫早儿。

崔永元：怎么像是在养鸡？随即采访另一位大爷。

整个节目没有尴尬，没有“把关人”的说教，而是循循善诱让养鸟嘉宾自己承认把鸟关在笼子里是自私的，应该还给鸟儿蓝天。

好节目无需刻板把关控制，有自信的“引导人”会引出无限的思维空间。

一样的道理，在网络上，主持人在融媒体时代更需要时时把握好方向，在新媒体上的表现也需要时时积极正向的把关和引导。

素质培养：做融媒体游戏中的全能手
过去，主持人和播音员是两个不同的工种，笔者所在电视台的第一代主持人多数是从播音员转行过来的，但是大多离不开稿件，对编辑串词有依赖，他们通常置身于节目制作的最后一个环节，甘于做节目编导的学舌鹦鹉，有的主持人根本没有再创作的功底甚至“神不守舍”，把自己完全置身于稿件或串词的表情达意之外。

以下是在节目主持和节目编审过程中一些主持人出现的笑话：
a、因标点导致的语义错误――“已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部”读成了“已经
取得文凭的和尚、未取得文凭的干部”。

b、因编辑常识性错误――“本台消息，新春佳节到来之际，市总工会给予下岗职工特困户一次性补助”。

因为“性补助”打在第二页误读为：“市总工会给予下岗职工特困户一次、性补助”。

c、一期法制节目：有句话是：宪法不是法律一产生就有的。

由于“宪法不是法律”在上页，“一产生就有的”在下页，此君读为：宪法不是法律（停顿），一产生就有的”。

d、因缺乏文学知识导致的错误――有一次给酒店客户录广告，客户的文字太潦草，有一句：“九月公蟹腿，十月母蟹香。

”虽不解其意，亦深情录完。

客户听完道，应该是：“九月公蟹肥！”
如果在今天融媒体时代还会出现如此低级的的错误，作为主流媒体的老大将会被众多小弟像放烟花一样瞬间传播，贻笑大方。

因而，节目主持人不仅要提高职业素养，更要树立更高的职业发展方向。

长远来说，由纯粹的节目主持人向兼有广告创收的节目主持人、向新媒体环境下能够全盘统筹具有领导功能的主持人转变，不仅是个人的职业规划趋势，还是电视这个传统媒体发展的立足点之一。

实践证明：主持人需具有善于细分受众群寻找受众需求的本事，能根据兴趣爱好、个性特长明确主攻方向开设类型节目；也要能够运用新技术并在实际操作中熟练使用新技术，在多媒体中取长补短；他们也可以是节目的营销能手，采取自创传播营销手段，多渠道、多方式地进行营销传播。

向西方的电视节目采用“主持人中心制”学习，一个好的主持人，完全可以从内容采集、主持录制、剪辑、上载、播出等方面进行统筹安排，全程参与节目的制作过程，成为一档节目的关键人物。

端正心态：随时接受评判
首先，电视节目主持人必须牢固树立市场第一、受众第一的观点。

无论是哪种媒体最终必须走向市场，最终走向受众，必须将市场和受众放在第一位置上，正是这种双向交流的关系才利于我们把握和赢得市场，正是这种“市场第一”的倒推理念才能让我们更准确把握办节目的方向。

其次，融媒体时代的电视主持人要勇于主动应对、冷静思考、不断充电、汲取营养。

再次，要建立与节目共生共荣的职业守则，最大限度强化个人知识与职业阅历积累，凝聚品牌无形资产，接受市场评判。

总之，融媒体时代的电视节目主持人不论如何改变，新闻工作者的职业操守不能变，正确的舆论导向不能变，光荣传统和职业风范不能变，老一辈播音员主持人仍然是我们学习和进步的宝贵财富。

角色转变应牢记六个字：“继承、坚守、创新”，转变归根结底是思维方式和观念的转变。