2017年中小学教师招聘考试笔试真题及答案详解（总分100分时间120分钟）一、单项选择题（本大题共50小题，每小题0.8分，共40分）1、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”。
这种论断属于（）A、生物起源论B、心里起源论C、劳动起源论D、宇宙爆炸论2、将劳动的功能分为个体功能和社会功能是从（）A、作用的方向分B、作用的呈现形式分C、作用的大小分D、作用的对象分3、我国古代思想家墨子说：“染于苍则苍，然与黄泽黄，所入者边，起色亦变”。
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”这说明（）A、遗传因素影响个人发展B、环境因素影响个人发展C、学校教育影响个人发展D、家庭地位影响个人发展4、第一次总结性提出并论证班级授课制的著作是（）A、《爱弥儿》B、《人的教育》C、《大教学论》D、《卢梭》5、最早提出教育学这个概念的是（）A、弗兰西斯.培根B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭6、在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的要求发展和提高自己。
教育目的具有（）A、导向功能B、选择功能C、评价功能D、激励功能7、我国教育目的的根本性质是（）A、坚持社会主义方向B、德智体等方面全面发展C、培养社会主义劳动者、建设者D、符合受教育者的身心发展8、（）在人的全面发展中具有重要意义，并且是人全面发展的基础。
A、智育B、德育C、体育D、美育9、我国古代的学制发端于（）A、西汉B、东晋C、东汉D、西周10、“教学有法，学无定法”说明教师劳动具有（）A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性11、我国首次开展全面实施教师资格认定工作，将教师专业化工作正式提上议事日程是（）A、1986年B、1993年C、2000年D、2001年12、学生尊重老师，尊重教师劳动，是教师感受到自身存在的价值和从事教育工作的光荣，从而增强工作的责任感、荣誉感，坚定现身教育事业的信念，发奋搞好教育工作，更好、更多的培养人才；学生在教师的爱护中，感受到师爱的温暖，感受到教师殷切的期待，学生以师爱为动力，奋发向上，不辜负老师的培养和期望，这说明师生关系具有（）A、教育功能B、激励功能C、调节功能D、社会功能13、教学过程中，学生对知识的掌握是借助一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般来说教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）A、运用知识B、掌握知识C、评价知识D、管理知识14、在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积极性很好的结合起来，体现的教学原则是（）A、科学性和思想性相统一的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、循序渐进的原则15、德国哲学家、生理学教授冯特（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
A、1590年B、1879年C、1913年D、1940年16、中国心理学的先驱和奠基人，对中国早期心理学发展贡献最大的是（）A、蔡元培B、鞠永京C、王国维D、陈大齐17、心理现象产生的物质基础是（）A、自然环境因素B、社会生活因素C、遗传生理因素D、内在心理因素18、在人的各种感觉中起主导作用的是（）A、嗅觉B、味觉C、听觉D、视觉19、坐在火车上的乘客感觉铁轨两旁的树在动而车未动。
这种现象属于（）A、游动视觉B、似动视觉C、诱动视觉D、时间视觉20、一条被两条平行线截开的直线，看起来并不在一条直线上，这种错觉属于（）A、线条方向错觉B、线条长短错觉C、线条弯曲错觉D、面积大小错觉21、一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要性理解的越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其（）A、无意注意B、有意注意B、有意后注意D、无意后注意22、记忆是后续心理活动的资源准备，当需要的时候，记忆中的材料能够又快又好的再现出来，恰如其分，得心应手。
这说明记忆具有（）A、敏捷性B、持久性C、精确性D、准备性23、艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘过程是不均衡的，遗忘的趋势是（）A、先慢后快B、越来越快C、先快后慢D、越来越慢24、通过观察记录教育过程中某些心理活动或行为变化来揭示研究对象的心理与行为特征，这属于教育学研究的（）A、描述性研究策略B、相关性研究策略C、操纵性研究策略C、综合性研究策略25、儿童思维具有一定的弹性，可以进行可逆性推理；去自我中心化、能从他人的角度考虑问题；能进行对维度的思维。
由此可以判断儿童认知发展处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段26、“人心不同，各有其面”，这反应了人格的（）A、稳定性B、独特性C、差异性D、活跃性27、加涅依据学习过程的信息加工模式提出学习的（）A、六阶段观点B、七阶段观点C、八阶段观点D、九阶段观点28、在学习动机的支配下，学生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业；在娱乐动机的支配下，个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片或者电影院去看电影。
由此可以判断动机具有（）A、激发功能B、定向功能C、维持功能D、强化功能29、太阳小学三（2）班学生小学数学考试没考好，其父母一改以前的决定，暂时不为他购买小天才手表。
这属于（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退30、“试述辛亥革命失败的原因”“简述光合作用的过程”这些知识属于（）A、有关事物名称或符号的知识B、简单命题知识或事实知识C、有意义的命题的组合性知识D、程序性知识31、将心理测量分为问卷式测验和投射测验，其分类标准是（）A、按照测量的内容分B、按照测验根编制方法分C、按照测验对象数量分D、按照测验的目的分32、在我国古代，最早把师和道相连的是（）A、《周礼》B、《礼记》C、《礼仪》D、《仪礼》33、教师职业道德的关键和核心是（）A、立志乐教，甘于奉献B、以身作则，言传身教C、热爱学生，教书育人D、仁爱学生，有教无类34、在西方文化中，首要的师德规范是（）A、崇尚自由，甘为人梯，注重学生的独立能力的发展B、关心爱护学生，重视其天性的发展，反对压抑个性C、互敬互爱，平等合作D、和蔼、亲善、友好35、推动教师现身于教育事业的精神支柱是（）A、职业环境B、职业道德C、职业待遇D、职业理想36、教师公正最核心的内容是（）A、对学生的公正B、对自己的公正C、对同事的公正D、对家长的公正37、《教师法》是我国教育史上第一部关于教师的法律，该发实施与（）A、1968年10月31日B、1993年10月31日C、1993年1月1日D、1994年1月1日38、义务教育的本质特征是（）A、义务教育的公益性B、义务教育的统一性C、义务教育的强制性D、义务教育的公平性39、标志着我国教育体系基本框架形成的是（）A、《义务教育法》的出台B、《高等教育法》的出台C、《职业教育法》的出台D、《民办教育促进法的出台》40、将文献分为印刷型文献、微缩型文献、电子型文献和声像型文献，其分类标准是（）A、按文献的出版形式B、按文献的处理方式C、按文献的载体形式D、按文献的加工程度41、教育科研报告的基本要求是（）A、创造性B、科学性C、规范性D、系统性42、移情是一种生物学倾向，是自然选择的产品，其发展过程要依次经过四个阶段，其发展的主要原因是（）A、认知发展B、情感发展C、意志发展D、个性发展43、德育过程存在着诸多矛盾，这些矛盾至少有三个层次，下列属于第一层次矛盾的是（）A、德育过程与社会要求的矛盾B、德育过程与外部环境影响的矛盾C、德育过程内部的矛盾D、德育过程中的教育者、受教育者自身的矛盾44、教师、班主任、后勤服务人员及学校党、工、团、少先队等组织的工作人员，在为学生的学习、生活、发展提供直接的生活服务或咨询服务过程中，以自己的行为表率对学生施加正向影响的德育过程属于（）A、教书育人的途径B、管理育人的途径C、服务育人的途径D、文化育人的途径45.在依次数学课上，数学老师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）A.通用学习策略教学模式B.学科学习策略教学模式C.综合性学习策略教学模式D.探索是学习策略教学模式46.北京师范大学校训是“学为人师，行为世范”。
这一校训反映出，教师职业具有（）A.艰巨性B.示范性C.创造性D.长期性47.孔子说“求也退，故进之；由也兼人，故退之。
”孔子的这一教学经验体现出的教育思想是（）A.师生协同B.启发创造C.因材施教D.反馈调节48.对于教师这一职业来说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这就要求教师应该具有（）的能力。
A.教学B.表达C.研究D.管理49.教师热爱教育事业的集中体现是（）A.热爱学生B.为人师表C.团结协作D.无私奉献50.在班级管理过程中，采用班干部轮换和值日生制，这种模式属于（）A.平行管理B.民主管理C.目标管理D.人性化管理二、多项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分）51.下列属于古代教育发展特点的是（）A.具有鲜明的阶级性和等级性B.脱离生产劳动C.具有科学性D.形式简单52.下列属于教育活动构成要素的是（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段53.学校是个体社会化的场所，教育是个体社会化的途径，教育在促进个体社会化中的功能主要表现在（）A.教育促进个体思想意识的社会化B.教育促进个体行为的社会化C.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现D.教育培养个体的职业意识和角色54.教育是作为社会大系统中的子系统而存在的，其发展必定受到整个社会发展的制约，其发展主要受其（）A.经济发展水平制约B.政治制度制约C.文化传统制约D.人口状况制约55.教育的纵向结构一般包括（）A.基础教育B.职业技术教育C.高等教育D.成人教育56.关于社会政治制度对教育的制约作用说法正确的是（）A.社会政治制度决定教育的领导权B.社会政治制度决定受教育的权力和程度C.社会政治制度决定教育目的性质和教育内容体系D.社会政治制度制约教学方法、手段和组织形式57.教育制度制定的依据有（）A.社会生产力发展水平和科学技术发展状况B.社会政治制度C.人的身心发展规律D.民族文化传统58.义务教育作为一项教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和德育工作的独特属性，主要表现在（）A.公平性B.强制性C.普及型D.免费性59.一般来说，教师社会地位构成要素包括（）A.专业地位B.经济地位C.政治地位D.职业声望60.下列属于知觉特性的是（）A.知觉的选择性B.知觉的组织性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性61.下列与运动知觉有关的是（）A.运动的速度B.物体的距离C.运动的节奏D.物体的重量62.注意的品质包括（）A.注意的范围B.注意的起伏C.注意的节奏D.注意的分配和转移63.现代心理学认为，从整体结构上看，能力应该包括（）A.运动能力B.基础能力C.专业能力D.特质能力64.人的注意品质包括（）A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制性65.教育心理学研究的基本原则有（）A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际的原则D.教育性原则66.教育心理学研究学生省心发展主要包括（）A.语言发展B.身体发展C.认知发展D.人格发展67.斯金纳的操作性条件作用学习理论在教育上的应用主要体现在（）A.改进教学方式B.更新教学内容C.指导教师培训D.促进学生行为的塑造和矫正68.人本主义心理学代表人物罗杰斯的他在临床心理治疗中创立的当事人中心治疗法推广到教育领域，提出了著名的以学生为中心的学习理论。