存在问题及改进措施
5
写作描写不 具体，重点 不突出
平时的作文教学多进行片断 练习，让学生围绕一个点展开， 具体叙述。 在课文教学中，保证一定量 的练笔，并多展示优秀作品。
谢 谢！
2015-2016年度 六年级语文成绩 质量分析
C
01 02
目 录 ONTENT
2015-2016学年两学期成绩对比 本学期期末试卷分析 存在问题及改进措施
03
第一部分
2015-2016学年两学期成绩对比
两学期平均分对比
100 98 96 94
92.95 90.43 90.28
93.83
92
90 88
3.本次考试涉及较的多文言文知识，包括一道选择题和一篇课内阅读，选择题考 察了实词的一词多义，阅读题考察了重点词的理解、虚词的多种含义，难度大，因此 得分率不高。
4.课外阅读考察了成语、写作手法、重点句段的理解等，选择题较多，难度相对 较低。 5.本次作文为命题作文——《祝福》，很贴合毕业生的实际，让大多数学生有话 可说。但题目要求设置了两层含义，在审题上增加了难度。
99.1% 81.5%
95.8%
84.6%
93.1%98%Fra bibliotek97%
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%
试题具体分析
1.本次考试题型有所变化：听力题改为视听题，增加了考查课外阅读书目的附加 题。面对新题型，学生的适应能力较强，两道题都答得不错。总体而言，本次考试整 体难度相对较小，分数差距不大。 2.学生基础比较扎实，对于看拼音写词语、积累运用题所考查本册教材中必须掌 握的字音字词、诗词名言，得分率较高。
86.42
89.5
86 84 82 80 六（1）班 六（2）班 六（3）班 第一学期 第二学期
两学期优秀率对比
94.70% 84%
97.22% 78%
81.60%
58%
六（1）班
六（2）班
六（3）班
第一学期
第二学期
第二部分
本学期期末试卷分析
各大题得分情况
120.00% 100.00%
94.8%
存在问题及改进措施
3
在课文教学中，多诵读，强 化知识点的学习 。 课外补充一些经典文言短 文，要求学生多诵读，培养学生 的文言文语感。
存在问题及改进措施
4
审题不仔 细，理解有 偏差
增加课外阅读训练，让学生 熟悉掌握各种文体的基本写作手 法和特色。 在训练的基础上，引导学生 对阅读基本题型进行概括，总结 各种题型的答题要点和方法，有 方法地进行训练提高。
第三部分
存在问题及改进措施
存在问题及改进措施
1
强化基础知识，对于基础较 弱的学生要进行多次反复的听 写。 补充基本的汉字学知识，让 学生能在理解字音与字形、字义 的基础上，加深对汉字的理解。
存在问题及改进措施
2
热点材料 分析题 分析不到位
课文教学中多让学生深入思 考并发表自己的意见，锻炼学生 的思辨能力和表达能力。 通过热点探讨、辩论赛等形 式，增加对社会热点的关注，提 高学生联系生活实际的能力。