教学工作会议发言稿6篇教学工作会议发言稿1今天，我们召开学科主任、教研组长和备课组长的会议，主要是让大家进一步了解自己角色的意义、明确工作目标和自己应担当的责任，促进泽洪中学快速走向快车道，全面提升教育教学质量，早日实现县委县政府提出的“四名工程”这一伟大目标。

应该说，这一次会议开迟了，以后每年都要在寒暑假各召开一次，每次全面总结表彰学科建设中取得成绩，扎实研讨学科管理中存在问题，找到改进措施。

下面，我就学校加强学科干部工作建设谈三点意见。

一、学科干部的角色意义1.影响学校团队建设好坏的责任人组长是团队活动的设计者、领导者、组织者、实施者；一个好组长，就会带出一个好团队；做一天组长不要留一点遗憾。

2.影响学校教学质量高低的第一人学科干部素质直接影响学校教学质量高低！泽洪中学历史告诉我们：哪门学科有一个优秀组长，我们的哪门学科就会有较高的质量，哪门学科就会在全市有位置，有影响。

校长和主任只能说学科质量起领导作用，作用最大的是组长，就是我们在学校质量低谷期，有一些学科质量还很好，说明什么——有一个好组长。

我们应始终铭记：我们是影响这门学科质量高低的第一人！没有人能够取代——校长再好的想法，到你那里你不落实也没有用（应知应会）3.影响学校教师发展水平的关键人影响教师水平的因素有两个：个体、团队；团队内教师水平不高，不要抱怨别人，要找我们自己的原因——是否重视团队建设，是否用团队影响他！一个优秀的组长一定能够培养出一批优秀的教师！4.影响学校特色建设质量的领头人一个优秀组长，可以培育一个特色学科；一个特色学科就是学校一个特色。

5.影响学校四名工程实现的实施人县政府给我校提出的“四名工程”，这四个工程和我们组长都有关系：我们自己要做名组长，培养名教师和名学生都是我们的事情，建设学科特色、提升教学质量也就使我们学校成为名学校。

二、怎样做好学科干部1.用心做好学科规划根据学校办学使命和发展需要,认真做好学科规划:既要仰望天空,也要脚踏实地;虽然做了,要不断完善;规划决定质量;规划决定成败。

2.扎实开展学科活动活动学科主任一定要参加,作为死命令;学科活动是自己的事,不是做给校长室看的——让老师想参加；活动质量是我们每个人能力的标签。

明确活动目标、设计活动过程、组织活动实施、安排活动总结、评价活动成效。

3.认真抓实教学工作一要认真制定学科计划（可行、实效）；二要认真组织备课（根据实用需要备）（备学案、备课件、备教案、备讲评）；三要认真建构教学文化（教学模式、教学常规）；四要认真组织试卷命题；五要认真组织作业批改（作文要四分之一面批）；六要认真开展校本课程（竞赛生、特长生、发展生）；七要认真抓好应知应会；八要认真落实延伸课程（屏幕英语、铃声课程）4.切实强化教学检查常规查（不是只查资料，而要查过程）指导查（帮助找问题和改进策略）评价查（排队）5.积极建立科学评价每门学科都要探究评价课堂和评价质量、评价教师和评价学生的机制：作为重点中学应建立科学的评价机制，不能仅以高考评价；要看学生和教师的发展——优秀学生不考上重点也是过失，成绩差的考不上二本，读艺术也是成绩。

6.全力落实资源管理可以上网的内容全部上网（内外网），尽快建设好计划、备课（学案、课件）、试卷传承（统一时间开会，相互拷贝）7.全面抓实工作总结每学期都要进行反思总结，不断形成经验（组内研究有成效的、经验发表和推广的）三、强化学科干部管理1.任用能者(学科组长、教研组长聘任看能力)2.确保责任（学科均分确保全市前四名，底线是第五名——第六名要组长在大会分析原因）3.严格制度（组长奖惩制度、教师奖惩制度、教师升留级制度）4.表彰优秀（表彰优秀组长：学校表彰，推荐更高表彰）5.提拔功臣（学校将制定干部任用制度）教学工作会议发言稿2近几年来，我校按照“校长有思想，教师有风格，学生有特长，学校有特色”的办学目标，扎扎实实开展工作，建设个性化的校园文化，全力打造“墨香校园”。

现将主要做法汇报如下。

一、精心谋划，有序推进学校坚持“让每一个学生获得成功，让每一个教师发挥潜能”为办学理念，积极推进墨香校园建设，我们把“墨香校园建设”规划为三步曲。

1、广泛宣传，营造氛围。

我们充分利用校报、广播会、班队会、校信通、学校网站等宣传渠道，向广大师生宣传学校建设墨香校园的重大意义，使学生充分认识到写好汉字、用好汉字的重要性，充分认识写字与做人的关系，通过广泛宣传，逐步在学生心中树立了“写好汉字，做好卸小人”的信念。

2、扎实教学，提高水平。

我们主要通过三个层次展开，一是每天上足上好20分钟的写字课。

校园内，每个学生都在悦耳动听的音乐中练字，在兴趣中快乐书法。

二是扎实抓好每一节写字课。

从铅笔、钢笔、再到毛笔，对各年级段提出具体教学要求。

小到写字的姿势，执笔的位置，从米字格到田字格再到方格，最后到直线书写，学校都有具体的规定。

三是抓好书法兴趣小组。

为了提高写字水平，学校由分管领导主抓这项工作，我们向全校提出了“七个保证”：“时间保证，教材保证，教研保证，检测保证，活动保证，质量保证，教学保证”的要求，使整个工作科学有序进行。

3、开展活动，展示成果。

为了让书法对学生产生耳濡目染的作用，让学生享受成功的喜悦，我校开展多种活动，营造了一个充满墨香的校园。

我们坚持开展“诵经典、写汉字、评等级”的实践活动，加强了对学生进行祖国传统文化的熏陶，通过心灵的频频感应，渐染于学生的语言实践，丰富了学生的文化底蕴；学校举办校园艺术节，通过办节开展书法作品竞赛、展览活动；利用春节开展为民义务写春联活动；开展毕业留名签名活动、黑板报、手抄报评比活动。

在众多的实践活动中提高学生的书写水平。

室内外悬挂我校师生优秀作品，让教师学生品味到成功的喜悦，极大地激发了学生的书法兴趣和热情。

二、潜心研究，提升品位打造墨香校园办学特色，我校重在以“实中求特”，重点落实以下措施。

1、抓队伍示范。

为了使教师真正成为学生“书法”道路上的引路人。

我们先后邀请了王世华、徐晓思、王之义、周同等名师来校给师生指导，既促进了书法教师的成长，也提升教师书法教育的品位。

我们又在“模”字上下功夫，我们举办了教师基本功大赛，重点放在“三字”上。

涌现了俞平、赵来喜、张平荣、嵇朝岗、刘岳楼、张金歧、袁朝林等一批书法水平较高的教师。

书法教师积极编写教材撰写论文。

课题《毛笔字课堂教学模式研究》经过专家的论证，已顺利结题。

2、抓考核评价。

书法教育的主阵地在课堂。

要求课堂上，每个教师的板书均要工整、美观、规范，给学生以示范作用。

我们把学生的作业书写情况纳入各科作业、试卷的评价当中，培养学生“工工整整，一丝不苟”的书写习惯，从而达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的教学目的。

我们还利用假期，邀请本校考入艺术院校的校友来校，既担任书法兴趣小组的指导老师，又对学生的“书法”作以评定，并对教材、教学的作品进行分析反馈。

三、倾心打造，彰显特色墨香校园建设，让我们的教育平添了几分喜悦。

一是学生的作业、试卷书写水平大大提高。

我校从2022年起提出了明确的书写要求，并在各科作业中以1——5颗星予以评价。

我们从多次的作业、试卷抽查中明显发现学生书写水平在上升。

二是学生书法作品获奖档次在提高。

2022年书法报社来校考察，给予我校较高评价，称赞我校是“农村书法教育的一朵奇葩”，2022年__月授予“全国书法教学实验学校”。

2022年5月学校荣获第二届中小学写字——书法大赛组织奖，2022年__月《书法报》头版头条刊登了我校的写字教学管理的经验文章，整版刊登近40幅师生作品。

2022年江苏省书法教育学会会长王世华，观看了“师生书法现场展示”，欣然题词，“启智激趣、培德育人”。

尊敬的各位领导、各位专家，打造墨香校园是我们农村学校的一个心愿，今后我们将更加注重内涵发展，不断攀登、不断跨越，用饱满的工作热情，续写卸甲镇中心小学更加灿烂辉煌的美丽篇章。

教学工作会议发言稿3各位领导、老师：今天学校在这里召开教学工作及中考总结表彰会，首先对获得奖励的教师表示祝贺，对这些教师取得的成绩和付出的努力表示敬意。

在这次会议上学校对过去一年的教学工作作了认真细致的总结分析，也对下一步的教学工作作了精心部署，特别是对明年的中考提出了明确目标。

对于过去一年我校在教学工作上取得的佳绩尤其是中考成绩的辉煌我们欢欣鼓舞，对我校的未来发展我们充满信心，同时也给我们以后的工作提出更高的要求和更高的目标，增加了责任感和紧迫感，在这种机遇与挑战面前，我们二分校数学教研组的全体教师在今后的教育教学工作中决心做到：（一）紧紧围绕学校整体工作规划展开工作。

以基础教育课程改革纲要为指导，以数学课程标准为依据，以促进师生全面、持续、和谐发展为宗旨，围绕学校组织开展的教育质量服务年的活动认真组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养和业务能力，树名校意识，创教学特色。

（二）以学校的办学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强课堂教学研究及课题研究，促进教师教学观念的更新和教学、科研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在问题，努力提高我校的数学教学质量。

（三）在校教导处工作计划的指导下，继续加强数学课堂教学的改革，加强对新课程、新教材、新方法的了解和探索，提高课堂教学效率，在教学中使用多种方法与手段，培养学生的创新思维和抽象思维能力，强化学生的数学应用意识水平，增强学生的合作意识，注重学生的情感体验，促进数学教学质量的提高，同时注意信息的收集与整理，在全市统考中争创一流佳绩，发展我校数学的品牌特色。

（四）加强学习先进的教育教学的理论。

树立新课程的理念和方法，切实转变教育观念，积极探究学科新的教育教学模式。

规范课堂教育行为，转变学生的学习方式，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力使学生的数学素养都能得到充分发展。

（五）狠抓教学常规落实，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

首先提高备课质量，在提高课堂效益上多下工夫，减轻学生负担；加强培优补差的工作，在课堂教学中要顾及差生的接受能力，适当放慢教学节奏，要多创设问题让差生回答，提高差生的积极性，同时要充分利用好各个补差机会，根据各个知识特点精心组织补差练习，也要进一步培养差生非智力因素，把补差工作真正落实到实处。

（六）强化科研意识。

贯彻学校的“科研兴校”战略，积极开展教学研究活动，注意总结教学经验。

重视新教材的研究工作，领会新教材的精神实质，探究教法，注重教学实际问题的解决的研究，同时注意教育教学改革发展的新动向和新信息，不断提高教学质量。

要注意对教学研究的总结，撰写教学论文，促使自己在理论水平再上一个新台阶。

（七）加强协作意识，发挥群体优势，组织有效的集体备课活动，积极协作，取长补短共同创造教学的高质量。