基带信号2
学生需要规划整个系统，确定系统的采样频率、观测时间；细化并设计整个系统，仿真调整并不断改进，达到正确调制、正确滤波、正确解调的目的。
3、拟采用的实验指导方式、教学方法和手段
给学生提出问题和解决问题的思路，提供实验条件和实验要求，给出系统设计的框图，学生根据所学的知识，细化框图，设计系统，不断改进，作好记录，验证结果。
采用理论教学结合实验教学的方法，第一步将实验所需的所有知识点以理论教学的方式传授，第二步将SYSTEMVIEW软件工具以实验的方式让学生熟悉并掌握，最后学生根据实验要求自行设计系统并验证实验结果的正确性。
5、拟采用的实验结果评价办法
给学生提出问题和解决问题的思路，提供实验条件和实验要求，给出系统设计的框图，学生根据所学的知识，细化框图，设计系统，不断改进，作好记录，验证结果。
采用理论教学结合实验教学的方法，第一步将实验所需的所有知识点以理论教学的方式传授，第二步将SYSTEMVIEW软件工具以实验的方式让学生熟悉并掌握，最后学生根据实验要求自行设计系统并验证实验结果的正确性。
4．否达到预定要求；
（2）检查幅度调制的波形以及相加后的信号的波形与频谱是否正常；
（3）了解滤波器在通信系统中的应用
2、实验内容和涉及知识点
通过SYSTEMVIEW软件设计与仿真工具，设计一个FIR数字带通滤波器，预先给定截止频率和在截止频率上的幅度值，通过软件设计完后，确认滤波器的阶数和系统函数，画出该滤波器的频率响应曲线，进行技术指标的验证。
基带信号1
建立一个两载波幅度调制与解调的通信系统，将该滤波器作为两个载波分别解调的关键部件，验证其带通的频率特性的有效性。系统框图如下：
（3）检查解调后的的基带信号是否正常，分析波形变形的原因和解决措施；
（4）实验中必须体现带通滤波器的物理意义和在实际中的应用价值。
评价方法：采用A（优），B（良），C（中），D（及格），E（不及格）五个等级
根据实验的结果和实验报告质量评价。
5．思考题：
（1）采样频率与滤波器技术指标的频率有什么关系？
数字信号处理综合设计
实验指导书
实验名称：基于SYSTEMVIEW滤波器的设计与仿真
依托实验室：信号系统与处理实验室
二00六年十二月
基于SYSTEMVIEW滤波器的设计与仿真
数字信号处理综设实验
1、实验目的和要求
（1）深刻理解滤波器的设计指标及根据指标进行数字滤波器设计的过程
（2）理解验证滤波器频率响应特性是否满足技术指标的方法
（2）滤波器的技术指标在幅度平稳变化和快速起伏变化两种情况的阶数有何不同？