小班安全教育教案十五篇小班安全教育教案1游戏目标：1.训练爬、跑等动作技能。

2.练习遇到火险时的自救方法，提升自我保护意识和安全意识。

游戏准备：1.经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2.物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：1.每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2.必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。

2.师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

3 十只小猫小班安全教育教案2活动目标1.让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

2.通过观察冬天的花草树木的转变，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

3.学习词汇：冷、暖和。

活动准备1.趣味练习冬天的衣服2.活动器械若干，每人一条皱纹纸。

活动过程一.把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。

1。

提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）2。

教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）3。

请每个幼儿将自身的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）4。

让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？5。

教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二.让幼儿回到教室自由谈话。

1.教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？2.提问：想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）3.教师：在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）三.热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）四.户外活动1.幼儿自选活动器械进行活动。

教师明确提出活动安全要求。

2.结束活动教师：现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？3.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

小班安全教育教案3设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，加强自我保护的能力。

活动内容：我该怎么办活动目标：1.了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

2.加强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏导入————————谈谈议议—————————游戏巩固实施要点：（一）游戏导入1.教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。

可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？2.随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。

可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

小班安全教育教案4活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自身，设计了这节课。

活动目标1.引导幼儿学会避免受伤。

2.培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

教学重点、难点重点：让幼儿学会避免受伤难点：学习简单的自救方法活动准备受伤的事例图片活动过程1.启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2.教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。

）2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3.教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

4.总结评价，结束活动。

教学反思在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自身，课堂气氛热烈。

但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！小班安全教育教案5活动目标：1. 知道追跑容易使自身身体受伤。

2. 注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。

活动准备：1. 请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。

2. 小猫头饰人手1个。

3. 教学挂图。

4. 幼儿用书。

活动过程:1.教师带领幼一起看望受伤的小猴，引出讨论话题。

扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。

教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。

下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。

哎呦，疼死我了。

2. 引导幼儿结合实际生活讨论。

教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。

下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。

平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。

与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。

３、游戏“我会轻轻走”．教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。

请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。

教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自身不摔跤。

4.反思：课程设计符合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，符合幼儿的学习特点。

小班安全教育教案6活动目标：1.培养幼儿的安全意识，让他们懂得发生火灾时如何保护自身，帮助别人。

2.知道火警电话是119。

3.教育幼儿不玩火。

活动准备：1.布置小猪的家（图片、家门、桌子、椅子、床）。

一个猪妈妈头饰、三个猪宝宝头饰、一个大象头饰。

2.道具：打火机、蜡烛、两部电话、小灭火器、火警119图片、湿毛巾若干、火苗若干、树枝若干、三个小水桶。

（火盆内装小火、干柴、一个空瓷盆）。

3.危险的、容易燃烧或爆炸的物品：火柴、打火机、蜡烛、鞭炮、杀虫剂瓶子、香烟等。

活动过程：一.观看大班小朋友的情景表演《小猪家着火了》。

根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。

1.小猪家住着谁？他们家发生了一件什么事情？他们是怎样做的？谁又帮助了他们？2.小猪家为什么会失火？3.生活中还有那些东西容易引起燃烧和爆炸呢？（出示实物：火柴、打火机、蜡烛、鞭炮、杀虫剂瓶子、香烟等进行讲解）4.教育孩子不能玩火，不能玩危险的，容易引起燃烧或爆炸的物品。

5.请客人——消防员叔叔告诉大家，着火了时候，我们该怎样办呢？（第一，要打火警电话119，告诉消防员你住在那里。

第二，如果家里有较大的烟雾，不能呼吸，我们要用湿毛巾捂住鼻子，低头弯腰快点从房间里跑出来。

第三，出来之后要检查身上有没有被烧着，如果衣服上有小火苗，可以在地上打滚，还可以用树枝拍打火苗，或者是把衣服脱下来。

第四，看看周围有没有水源，可以用水桶提水救火，还可以请周围的邻居打开消火栓救火。

）小朋友，你们都记住住了吗？二.模拟：“火场逃生”。

发现险情。

“失火了！”逃离火海：1.拨打火警电话119。

2.用湿毛巾捂住鼻子。

3.寻找安全通道，低头弯腰有秩序的离开火场。

4.来到安全地带，扑灭身上的小火苗。

（打滚、用树枝拍打）5. 消防员叔叔用灭火器灭火。

6.“你想对消防员叔叔说什么？” 邀请消防员叔叔和我们一起跳舞《小铃铛》。

三.活动延伸：请家长带孩子看消防知识的宣传图片，学习相关的安全知识。

小班安全教育教案7设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自身。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提升自我保护能力。

活动准备：1.幼儿有与成人一起外出的经验。

2.有关模拟游戏的情景创设。

3.课件《看望兔奶奶》。

活动过程：1.边观看课件(一)边讨论。

(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。

半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。

她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。

这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2.边观看课件(二)边讨论。

(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。

奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。

(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3.小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。