中职学校常规管理工作汇报（共4篇）中职学校常规管理工作汇报（共4篇）第1篇中职学校班主任工作常规中职学校班主任工作常规一.每日常规1.班主任每天实行晚自_签到制，做好晚自_秩序的管理，检查学生上自_人数，指导学生练_基本功和收看新闻联播，利用自_时间做好学生思想工作；2.班主任每天早上要督促学生按时起床，检查本班学生早自_人数及自_质量；3.督促值日班干部检查学生打扫教室（包括教室门窗.前面走廊），寝室内务（要求每天至少检查一次），保持学_.生活环境全日整洁；4.督促班长做好班级日志的填写工作，检查学生每天出勤情况，按请假制度严格审批学生病.事假；5.及时处理本班学生违规违纪行为，做好事件的调查.取证和善后处理工作，并形成调查报告和书面处理意见。

对重大的安全事件要进行24小时报告制；6.按要求参加班主任值日，及时处理出现的问题，及时沟通汇报。

二.每周常规1.周一按时组织全班学生参加升国旗仪式；2.认真组织每周一主题班会，班长要做好班会记录；3.布置批改学生周记，及时了解学生思想状况，每周找本班学生谈话6人次以上，并做好班主任周记；4.积极参加班主任例会；5.每周安排一次有意义的班集体活动，以增强班级凝聚力；6.布置督促学生做好班级教学楼的值周卫生清扫。

三.每月常规1.主持召开12次班干部（扩大）会议；2.督促检查班委会.团支部围绕主题搞好宣传.报道等工作3.联系本班学生家长23人次；4.每月统计汇总一次学生操行评定成绩；5.每月对学生进行一次安全及检查；7.每月组织班级开展一次大型的文化体育活动，丰富班级业余文化生活。

四.学期常规（一）开学初1.组织学生报到，督促学生按时缴纳学费；2.新生班主任要加强对新生入学的，组织好学生军训；3.检查教室.宿舍财物，组织学生打扫好教室.宿舍.包干区卫生；4.组建班委会团支部，确定班干部名单，开学第二周末报学生处；5.根据学生处行事历，开学二周内制定班级工作计划和团支部计划，并交学生处备案；6.根据学生管理的有关规定，制定本班学生常规量化考核方法；7.摸底排查问题学生，制定转化方案，进行跟踪帮教，加强过程管理；8.精心策划并开好开学初第一次班会，学生养成良好的文明行为_惯.生活_惯和学__惯，加强对学生的亲情和感恩，培养集体荣誉感；（二）学期中1.初步形成班级集体班委会成为班级核心，形成有机整体；“三个一”行动计划落实到位，全班学生奋斗目标明确；班级活动有吸引力，同学参与积极高；自觉.自立意识较强，班级同学能理解.会尊重.懂感恩；良好班风.学风基本形成，行为规范取得成效；2.动员迎接期中考试，进行考风.考纪.诚信考试；3.期中考试后分析本班学生思想动态和学_情况，班集体建设情况，明确下半学期班级工作的努力方向.采取措施和办法；4.召开不同层次.不同形式的学生座谈会，了解学生对班级工作的反映；5.半学期班级表彰会，对本班半期工作进行小结。

（三）学期末1.做好学生操行评定的量化积分统计工作，组织学生评工作；2.搞好学生操行评语和成绩通知单填写工作；3.做好学期班主任工作总结；4.布置假期工作，进行遵纪守法和安全5.提交德育论文或进行经验交流。

（四）安全常规1.经常对学生进行交通安全.活动安全.饮食安全.防火.防盗.防毒.防爆.防灾害事故的，提高学生自我保护意识；2.凡班级组织学生外出，应于活动的前二周上报活动方案，拟订具体的安全措施，经学校领导批准后方可组织活动。

外出活动结束后，应及时向学校反馈安全情况；3.班级发生安全事故或突发事件，应及时采取应急措施，并向学校报告。

凡学生回家.发生重大疾病或外出时间半天以上等情况应及时同家长取得联系，并按学校规定办理相关请假手续。

第2篇中职学校教学常规重庆市南川隆化职业中学校教学常规为切实加强教学管理，规范教师常规教学，根据重庆市职业中学教学常规的要求，结合我校教学实际，对教师的备课.上课.作业批改等作如下规定一.课前准备1.明确本门课程要达到的总目标1学_大纲和教材教师首先应熟悉大纲和教材，理清各章节之间的内在联系，了解教材重点和学生对各知识点应掌握的程度；2深入调查了解学生；3写好课程授课计划，课程计划包括教学目标；教学时数和进度；教学重难点；选择最佳教学方案。

2备课备课是教师形成教学能力的过程。

教师要形成教学能力，必须把教材中的知识转化为教师自己的知识，把教学目的要求和重难点转化为教学活动的指导思想，找到使教学内容适应学生接受能力，促进学生智力发展，实现教学目的的途径，并转化为教师所掌握的教学方法。

做好写教案的准备将教材内容反复阅读.深刻领会.明确本章节要达到的教学目标和要求。

分清重难点，准确理解概念.原理.规律等；掌握本段知识与前后知识的联系，即在教材中所起的作用；研究教法.学法，拟定教学步骤。

写教案教案是教师实施教学活动的具体方案，使教师头脑的教学活动设想进一步条理化.科学化。

写成教案，又为课堂教学实践活动提供了备忘录。

教案应写明课题和教学目的授课时间讲授的主要内容，重难点（注意写讲授内容有详有略.不宜繁琐.甚至全盘抄书）教学方法教学步骤教学目标的测评。

二.课堂教学课堂教学是教学工作的最常用.最基本的形式，是学生获得知识.发展智力.培养能力和教师贯彻的主要场所。

1.教师要带齐教学用品，提前3分钟到教室。

要按时上.下课。

2.教师要根据教学内容合理安排教学过程，完成教学目标。

教师的讲授要正确.力求精.要易懂。

教学目的明确，讲授要有重点，提问要有启发性。

要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力为学生创造课堂学_的良好心理环境，引导学生自觉积极地获取知识。

要注意学生基本能力的培养。

3教学过程中要注意信息反馈，及时采取补救.调整措施。

4教师应根据教学内容，结合专业特点，对学生进行政治思想和职业道德。

5讲课语言要规范.准确.简洁.生动。

40岁以下的教师，必须坚持用普通话上课，并严格要求学生用普通话回答问题。

6.教师的教态要庄重.亲切.自然。

上课时不得抽烟，不得看课外书报.不得擅自离开教室。

要尊重学生的人格。

三作业与课外辅导作业是为了巩固课堂讲授的知识，同时训练学生利用所学知识，解决问题的能力。

1布置作业要分量适当，难度适宜，教师应要求学生按时.认真独立完成作业。

2教师批改作业要及时，认真，实事求是，批改方法应灵活多样，对于有共性的问题要当众评讲。

3课外辅导要有针对性，目的性。

要注重知识查漏补缺和学_方法的指导，注意对后进学生的辅导。

四.成绩考核和评定考试是了解学生掌握知识情况，同时也是检查教学效果，是学校教学中不可少的一环。

1.考试分为单元测验.期中和期末考试。

单元检测和期中考试由专业组（或教研组）自行组织。

期末考试由教务处组织，实行教考分离。

单元检测可根据课程需要进行，每学期不低于两次。

2.把握试题质量。

（1）考试要依据大纲，教材的要求，全面考核学生的基础知识和基本技能掌握情况，要注意考查学生的思维和知识的迁移能力。

（2）命题要注意准确性和科学性，题量与难度要适当，要有利于调动学生的学_积极性。

3.认真评阅试卷和讲评。

（1）对试卷的评阅要客观公正。

（2）评卷后应进行试卷分析，总结经验，找出存在的问题和原因，并提出改进措施。

（3）及时讲评试卷。

讲评内容应包括肯定成绩，指出错误，分析产生错误的原因，帮助学生总结规律，加深对知识的理解。

讲评要突出重点，兼顾一般，切实收到实效。

五.教研活动1.教研活动要贯彻落实素质的要求，以提高教学质量，减轻学生过重课业负担，全面提高学生素质为中心，以研究教材教法为重点，以提高教师素质为根本。

2.教师要积极参加教研活动，乐于接受并完成学校和教研组交给的教研任务。

教研活动时间为每周两学时，定时间定地点，实行签到考勤制。

3.提倡集体备课，教研活动要有鲜明的主题，充分的准备，每次活动必须有中心发言人。

4.教研组（或专业组）要写出教研组（专业组）计划.总结。

5.教研组（或专业组）要组织公开课和研究课，每期不低于两节。

要认真开展说课.评课活动。

要组织教师积极参加上级的公开课，研究课，竟赛课。

6.教研组（或专业组）要做好学科竟赛的选拔培训工作。

7.提倡教师互相同学科听课.观摩教学，教师听同学科（或同专业）课每期不低于8节。

8.提倡教师运用现代化教学手段上课，每期至少2节。

9.提倡教师参加教改实验，进行教学研究。

10.提倡总结经验，收集教改信息，积累教改资料，将经验上升为理论，撰写教改论文或经验文章。

11.教师要认真参加继续活动，完成上级对教师继续要求。

二年九月一日第3篇学校常规管理工作汇报宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来长宁镇下鲍学校常规管理工作汇报学校常规管理的建立和完善是全面执行国家方针，维护正常教学秩序的基本保证，加强学校常规管理能够使学校工作有章可循.有据可依，有利于提高教学质量和促进学生的全面发展。

为适应素质和新基础课程改革的需要，保证学校正常的教学秩序，进一步提高教学质量，促进学生全面健康和谐发展，我校高度重视学校常规工作管理，积极探索适应新课程改革需要.有利于师生生命发展的学校常规管理体系。

现将我校常规管理工作汇报如下一.统一思想.提高认识，建立学校常规工作保障体系。

我们首先通过加强教师政治思想和师德，来提高教师的政治思想水平和职业道德水平，促进教师树立爱岗敬业.积极进取.无私奉献的道德情操，我们组织教师组织学_了大通县局教学常规管理办法及中心学校有关教学常规管理的规定，使教师明确做好常规工作对学校发展.提高质量.促进师生发展都具有分重要的意义，同时也是自己应尽心做好.责无旁贷的分内工作，从而树立做好常规工作的责任意识，并内化为自己专业成长的内在需要。

其次是加强学校管理制度建设。

我们根据上级有关教学常规管理的规定，结合学校实际，不断修订和完善学校各项常规管理制度，对各项工作管理提出了具体要求，明确了教师的岗位职责，使学校的教学管理工作做到有章可循.有规可依，做到用制度管理全员，依制度办学治教，积极推动学校教学管理规范化.制度化。

我们也感到学校管理是面对师生个体的深层次工作，学校管理要充分考虑学校实际和师生个性特征，使管理过程充满人文关怀，同时必须深入到教学过程中去管理教学，加强对教学过程中各个环节的指导和检查，努力达到管理过程的最优化。

二.坚持德育为首，做好德育常规工作。

1.建立学校德育组织机构，健全学校德育网络，完善学校德育规章制度。

我校建立了以校长为组长，政务主任具体抓师德.少先队总辅导员具体抓学生品德，教师全员参与的德育组织机构，构建学校.家庭.社会三位一体的德育网络。

制订了学校德育工作管理制度.师德实施办法.教职工一日生活要求.文明班级.文明学生标准.四项评比实施细则等一系列德育管理制度，为学校德育工作保驾护航。

2.拓宽德育渠道，创新德育载体，丰富德育内容，切实增强德育工作的针对性.实效性和主动性。