幼儿园玩教具制作教案
篇一:幼儿玩教具制作教学设计石利
授课计划
(2014—2015学年度第,学期)
课程名称: 学前儿童玩教具制作
授课班级: 学前121、122、123
总学时:32本学期学时:32 填写时间:2015年3月1日
课程讲授总体设计
本讲义是在借鉴和参考本学科相关教材的基础上，以李金娜和赵霞主编的《学前儿童玩教具制作》为蓝本编写的。

内容共为八章。

主要包括学前儿童玩教具的理论概述和八种不同类型玩教具的制作要点和具体制作示范。

由于该学科是一门实践性较强的学科，所以，教学目标上，除了要学生了解和掌握有关各种玩教具制作的基本知识，更重要的是使学生能具备相应的动手能力、创新能力及因地取材的能力，从而为其就业增加相关的资本。

在教学内容上，一方面要保证教学内容的完整性，另一方面要强调那些取材方便、制作相对简单的内容作为教学的重点。

在教学方法上，首先，理论讲述要精炼、主动，以吸引学生注意力。

其次，要多示范、多辅导，使学生在实践中掌握相应要领。

第三，定期开展作品展览，以检验和激励
学生学习的积极性。

在教学评价上，将过程性评价和结果性评价有机结合，给学生以全面和客观的评价。

基于以上原因，本教材的重点是第二章纸材料玩教具制作、第三章布艺玩教具制作、第五章泥材料玩教具制作、第六废旧材料玩教具制作、第七章乡土材料玩教具制作。

教学日历
1
2
3
篇二:幼儿园自制玩教具
青县优秀自制教具评选活动作品申报表
篇三:学前儿童玩教具制作大纲
《幼儿园玩教具制作》教案
一、课程的教学目标
幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。

要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。

1、知识目标:了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义
2、能力目标:设计及制作多种材料的玩教具及教学意义
3、素质目标:良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。

良好的心理素质和个性品质
二、教学基本要求
玩教具制作课程是一门重要的专业技能课，它是学前教育专业的考查科目，为学生从事幼儿教育事业打下良好基础。

(一)教学重点难点
在玩教具制作课程教育中，各章节的内容要求不同，学生应投入的学习有所不同，教师的讲授也应有所区别。

教学重点:各年龄班幼儿玩教具的制作是重点。

教学难点:自制玩教具的教学与设计是难点。

(二)教学手段方法:
本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范、课后作业等实践为主
(三)实践教学环节要求
1、需要教师密切结合幼儿园数学教育活动实践
2、发挥分小组实践教学的优势
3、鼓励学生大胆亲身实践和感受
(四)作业及学生自学要求
根据本门课的特点，需要学生经常去完成的作业有:设计幼儿玩教具的制作方法以及使用方法
(五)
考核方式
本课程属于考查课，考核方式采用百分制，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩，分别占总评成绩的10%、20%、70%。

三、各教学环节学时分配。