上海市浦东新区实验学校2020-2021学年高一上学期期末语文试题一、句子默写1．按要求填空（1）人生如梦，______。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（2）______，枉用相存。

（曹操《短歌行》）（3）斜阳草树，_______，人道寄奴曾住。

（辛弃疾《永遇乐·京口北亭怀古》（4）《将进酒》以曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是:“_____，______。

”（李白《将进酒》）二、选择题2．下列选项中用语得体的一句是（）。

A．经常光顾老师办公室问问题，是成绩优秀学生的一大共同特点。

B．既然小茗同学你如此虚心探讨问题的本源，我也就应诺指教了。

C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应向他表示感谢。

D．本人拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。

三、论述类文本阅读阅读下文，完成各题。

修养高于知识①网络时代到来以后，传统获取知识的方式已发生了根本变化。

经常听到有人讲，现在中国人的国学修养如何如何差，不会作诗，不会写字等等。

保卫汉字、保卫中国文化的说辞也时有出现。

我们应当如何看待这些问题？我们必须对我们所处的时代有清醒的认识。

②社会生活有一则铁律：由繁向简。

由繁向简中又包含一个核心元素，凡事功能至上，审美要求是在满足功能后衍生出来的。

白话文普遍流行后，中国人使用文言的水平一落千丈，单就文学的审美功能而言，白话的短处是一望而知的，但何以白话打败文言？道理很简单，由繁向简。

简则文化不易垄断，不易只成为少数人的事，这与公平和正义相关。

另外，现代社会到来，科学交流中，比如介绍西方科学知识，白话比文言便捷，便捷的东西才能普及。

人是趋利避害的，有些选择看似偶然，比如胡适提倡白话，其实他的提倡只是适时顺应了人天性中的某种追求，不然，声音再大，也不会有回声。

③严格讲，今天已很少有人会用毛笔写字。

单以审美论，毛笔一定高过硬笔，硬笔高过电脑。

但何以毛笔会衰落？答案也非常简单，毛笔麻烦、难学，又没有效率，使用还需要一定的外在条件，比如温度，在冬天旅行中使用毛笔就很不方便。

毛笔先被钢笔取代，钢笔后被圆珠笔取代，而现在则是无笔的电脑时代了。

任何事物，当实用功能可以完全被取代时，它原有的地位一定是下降的，它必然会成为专门技艺，比如今天提倡写毛笔字、提倡书法，其实是在提倡一种专门技艺，而专门技艺没有普遍性。

④□□□□□中国古书，由简牍向雕版发展，也是由繁向简。

工业时代，手工一定是专门技艺，没有普及的意义了。

⑤网络时代，对知识价值的判断也相应发生了变化，在这个时代里，我们应当牢记，如果单纯的知识则知识就是一个单纯的储备和保存问题了，而储备保存，人永远比不过电脑。

一般说来，在网络时代，单⑥今天，我们获得一般准确稳定知识的方式已极为便捷，一部手机在手，则人人无所不知了。

那么人是不是不需再学习？当然不是，人们更需要学习，不过这种学习有了新的内涵，那就是知识与修养的关系。

中国旧话说，“腹有诗书气自华”，它主要指的不是储备了多少知识，而是能不能把知识升华到精神层面。

网络时代，如果知识不向精神层面升华，或者我们学习知识而不追求修养，则一切知识的意义也就显示不出来。

⑦今后，网络时代的读书可能会成为一种专门的修身方法，我们在这个过程中享受知识带给我们的快乐从而达到精神的满足。

网络时代，那种单纯考查知识的时代已经过去了，个人记忆再好，也只是一种奇特现象，令人尊敬，但不足以让人崇敬了。

因为这种单纯的记忆有了更便捷的替代品，而个人修养才是获取知识后达到的别一重境界，这是机器不可能替代的，因为人的精神世界无比独特而丰富。

式，这时候有电脑，但我们也还是要捧起书本来，因为这样才有仪式感。

电脑时代，单纯炫耀知识的时代已经远去，考验修养的时代到来了。

3．第②段从□□和□□两方面对“由繁向简”这一社会生活铁律进行了阐释。

4．下列有关网络时代对知识价值的判断表述不正确的一项是（）A．对知识价值的认识发生根本变化，不以单纯知识积累为目的。

B．人们获取知识的方式极为便捷，对学习行为赋予了新的内涵。

C．读书将成为一种专门的修身方法，不是为了单纯的知识考查。

D．人们追求知识的目标发生了变化，主要在于显现个人的修养。

5．把下列语句组织起来填第④段开头的方框处，语意连贯的一项是（）①中国古书传统的装订形式也极度完美，②中国雕版印刷何等精美，③但人类书籍的最后装订形式还是走向了现在我们看到的洋装，这是没有办法的事。

④但最终人类的印刷方式没有止步于雕版而是走向了双面机械印刷，⑤因为雕版属于手工，而双面轮转技术出现则是工业时代的标志。

A．②③①④⑤B．②④⑤①③C．①④⑤②③D．①③②④⑤6．第⑥段引用“‘腹有诗书气自华’”的用意是。

7．第⑤段与第⑧段中的画线句是否矛盾？联系全文，谈谈你的看法。

四、文学类文本阅读阅读下文，完成各题。

我与地坛史铁生①我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园实际就是地坛。

许多年前旅游业还没有开展，园子如同一片野地，很少被人记起。

坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。

④自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。

我一下子就理解了它的意图。

正如我在一篇小说中所说的：“在人口密集的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上天的苦心安排。

”⑤两条腿残废后的最初几年，我找不到工作找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道：“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一权树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。

”这些都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。

⑥除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。

无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。

我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。

这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。

这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。

比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？8．第③段中加点词“失魂落魄”的含义是____________________9．第⑤段中对地坛景物的描写有何作用？10．第③段划线句语言很有特色，请结合具体内容加以赏析。

11．评析本文所表达的思想意义。

五、古代诗歌阅读阅读古诗，完成各题。

苏武庙（唐）温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。

云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。

回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。

注释：①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。

甲以居神，乙以自居”。

“非甲帐”意指汉武帝已死。

②丁年：壮年。

③茂陵：汉武帝的陵墓。

④封候印：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内后，食色三百户。

12．本诗的颔联描绘了两幅动人的画面，分别是______图和居塞牧羊图。

（四字）13．对于本诗理解错误的一项是（）A．首联想象了当年苏武骤然见汉使的情景。

B．颔联概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。

C．颈联刻画了苏武归来时物是人非的场景。

D．尾联反映了汉武帝对于苏武的痛惜想念。

14．请赏析本诗的尾联。

六、文言文阅读阅读下文，完成各题。

①商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏。

鞅少好刑名之学。

②孝公既用卫鞅，以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。

于是太子犯法。

卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。

”将法太子。

太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，③于是以鞅为大良造。

将兵围魏安邑，降之。

居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。

而令民父子兄弟同室内息者为禁。

而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。

为田开阡陌封疆，而赋税平。

平斗桶权衡丈尺。

行之四年，公子虔复犯约，劓之。

居五年，秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。

④后五月而秦孝公卒，太子立。

公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。

商君亡至关下，欲舍客舍。

客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。

”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！”去之魏，魏人怨其欺公子昂而破魏师，弗受。

商君欲之他国。

魏人曰：“商君，秦之贼。

秦强而贼入魏，弗归，不可。

”遂内秦。

商君既复入秦，走商邑，与其徒属发邑兵北出击郑。

秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。

秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

（节选自《史记·商君列传》有删改）15．写出下列加点词在句中的意思。

（1）令行于民期年（_________）（2）秦人皆趋令（_________）16．下列加点字用法与“下有红光，动摇承之”中的“之”相同的一项是（）A．法之不行B．公子虔之徒告商君欲反C．将兵围魏安邑，降之D．商君欲之他国17．把文中画线句子译成现代汉语。

秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰：“此皆乱化之民也。

”尽迁之于边城。

18．第③段写“天子致胙于孝公，诸侯毕贺”的目的是______19．联系全文，分条陈述商鞅变法失败的原因。

阅读下文，完成各题。

前赤壁赋（宋）苏轼①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。