袋装好，带回教室。
2.把土倒在一张纸上，先用肉眼观察，记录。
3.把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，再用放大将观察，记录。
4.把一些土倒入水中，观察，记录。
5.搅拌水中的土壤，静置，观察，记录。
6.分析实验结果，总结。
放大镜下的土壤有小石子、沙、黏土，水中的土壤分成了好几层。
小学五年级科学实验报告单
实验时间:2017年11月24日
实验课题
土壤的成分
指导教师
王老师
实验目标
探究土壤的成分。
实验器材
湿润的土壤及干燥的土壤、小铲子、塑料盒、报纸、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、镊子、小棍、水、牙签等
实验设想
土壤包含小石子、沙、黏土、动物、植物的残留
物，以及腐殖质、水和空气等。
实验探究过程
实验结论
我认为土壤包含小石子、沙、黏土、动物、植物的残
留物，以及腐殖质、水和空气等。
小学五年级科学实验报告单
实验时间:2017年12月7日
实验课题
拉力大小与小车的运动
指导教师
王老师
实验目标
了解拉力大小与小车的运动关系。
实验器材
实验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩子一个、铁垫圈若干、秒表。
实验设想
一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
实验探究过程
现象观察
1.准备实验器材。
2.标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束
3.从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来。
4.再次多个多个增加垫圈，观察和记录小车的运动的时间。
增加的垫圈越多，小车运动的越快。
实验结论
我认为一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。