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因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无
畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自
己遮风挡雨。作者内心的温柔被
深深触动，感受母亲为自己的付
出，意思是自己困难的时候，只
有母亲无私地帮助自己。 2020/10/18
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❖文章的写作重点是 对荷叶护卫红莲的描 写，那么为什么还要 提及九年前祖父和我 的赏莲呢？
出发点。
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zǐ mèi
字词积累
hàndàn qī xié
姊妹 菡萏
Yīn bì
荫蔽
páihuái
徘徊
bìng dì
并蒂
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这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。写荷花是为 了写”我“，写荷叶是为了写母亲。文中将“我” 比作风吹雨打的荷花，将母亲比作替荷花抵挡风雨 的荷叶，进而歌颂了父母对子女无私的爱。
3.简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终
见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象
空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的
雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？
这20就20/10把/18 母爱推向高潮
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“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上 面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受 了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷 叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面” 而深受感动，这是为什10/18
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二、“母亲啊！你是荷叶，我是 红莲，心中的雨点来了，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
1. “心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在 无遮拦天空下的荫蔽？”
3. 这一句在文章结构上有什么作 用？
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2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨 难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得 到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希 望，在冷落中得到幸福
重点描写自家院中雨打红莲，荷叶护莲的情景 采用触景生情的手法
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请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文， 在朗读中注意把握作者的思想感情。
❖注意她的停顿和语气、语调的 处理，结合你对文章的理解，对 她进行评价。
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一、课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景, 作者的心情有没有变化?请找出变化过程。
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(1900－1999)，
原名谢婉莹，中国现代史上第
一位著名女作家，儿童文学家。
代表作有：
散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括：
母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称，而
母爱，就是“爱的哲学”的根本
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谢谢您的聆听与观看
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日