（2）按顺序分析：
重力、弹力、摩擦力、己知力、其它力
（3）对画出的受力图进行检验， 防止“添力”、“漏力”。
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注意事项： 飞鸥网
• ①是物体的受力分析，而不是物体的施 力分析，不要把研究对象的受力与其它 物体的受力混淆
• ②在分析各力的过程中，要找到它的施 力物体，没有施力物体的力是不存在的，
隔离法：将研究对象从周围的物体中隔离出来，
并分析周围有哪些物体对研究对象施加 了力的作用。
整体法：就是将整个系统作为一个研究对象进行
分析的方法．
5N 10N
内力：
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外力：
A
B
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C
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受力分析的步骤
（1）明确研究对象；（可以是质点、结点、物体、 物体系）即确定我们是要分析哪个物体的受力情况。 不要找该物体施加给其它物体的力。
静止
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光滑
斜面 静止
f
G 飞鸥网
粗糙 下滑
f v
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G
G
v
粗糙 上滑
f
9
G
传送带
N
N
f
G
G
随传送带一起向右匀速运动
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轻放到转动的传送带上
N f0
G
N
f0 G
2加020/速11/1下3 滑
轻放到转动的传送带上 10
T
T
N
N
N
f
f
G
G
光滑
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N1
光滑
N2
f
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§3__4 受力分析
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✓受力分析的重要性
受力分析不但在研究物体平衡时是必须的， 而且也是学习整个力学的基础知识，它也贯 穿整个高中物理学习之中。因此受力分析是 极为重要的。是解决力学问题的关键。
1、什么叫受力分析？
分析物体受到哪些力的作用 ，并用带箭头 的直线来表示所受的力 称为受力分析
A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱGa 假设我们分析物体B
Nb
B
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Na’ Gb
A B C
假设我们分析物体C NC
C Nb’
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GC
三物块均静止 F2=5N
整体与隔离
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A
B
F1=10N
C
求：AB间，BC间，C与地面间的摩擦力的大小。
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整体与隔离
分析A、B及整体的受力情况 飞鸥网
A 静止 A
G
T G
N1
f
N2
G 粗糙
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画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住的静止钢球 的受力示意图。
F1 F2
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F1 F2
F1
12
T N
G
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T
N
G 2020/11/13
T N
G
N1
C
N2
B
A
G
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分析A、B两个小球的受力情况 静止
A B
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整体与隔离
假设我们分析物体A Na
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
这样可以防止漏力和添力
• ③受力分析的依据：力的产生条件和物 体的运动状态。
口诀：认准对象找重力，绕物一周找弹力。
判断有无摩擦力，施力不画画受力。
2020/11/13多漏错假要分清，作图认真要仔细。 7
水平面
向右匀速运动
N v
F f
G
匀速下滑
f
竖直面
F
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F
v
N G
粗糙 向左运动 vN F f G
B
整体 B
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分析A、B的受力情况 整体与隔离
静止
N
A
B
F
静止
F A
B
f
A f1 GA N A F f2
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GA
N1
BF
N2 GBN2
B
f1
N1 18 G
受力分析口诀
• 认准对象找 重力 • 绕物一周找 弹力 • 合力分力莫重复 • 多漏错假要分清
遇到多物要隔离 判断有无摩擦力 施力不画画受力 作图认真要仔细