如何围绕总起句写一段话一篇文章或一段话的开头，有一句概括全文或全段主要容或中心的话，叫总起句。

总起句有三种类型：有篇的总起句，有段的总起句，还有节的总起句。

段的总起句，就是一段开头的第一句话为中心句，后面的每一句话都围绕着这一总起句来分叙。

例如《外婆家门前的大榕树》的片段：外婆家门前有一棵大榕树，又高大又粗壮。

它有三层楼房那么高，伸长的“手臂”，好像迎接客人的到来。

所以，我管它叫“迎客树”。

它那灰褐色的树干，要好几个人才能抱住。

树干撑开巨大的树冠，真像一把撑开的绿色大伞，茂密的树叶把遮得严严实实的。

小伙伴总爱在树下乘凉、避雨、游戏、唱歌、跳舞……树下成了我们游戏玩耍的乐园。

这句话是个总起句吗鲁教版三年级上册第十五课《州桥》第二自然段这样写：(1)州桥非常雄伟。

(2)桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

(3)这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

(4)大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

(5)平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

(6)这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

教参上说：第一句话（州桥非常雄伟。

）是一个总起句，后面介绍了州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕“雄伟”展开的具体描写。

可以让学生在朗读中体会这种围绕一句话把容写具体的方法，我却认为第二段的第一句话不能称为总起句。

具体描写州桥雄伟的句子只有二、三两句。

如果说四五六句都是围绕“雄伟”展开的具体描写，有些牵强，三四五六句应是围绕着州桥的坚固来写的。

这样理解，正好对应下一段的过渡句——这座桥不但坚固，而且美观。

“雄伟”和“坚固”意思是不一样的，相似点也很小。

如果第二段都围绕着“雄伟”写，下一段的“过渡句”的承上的“坚固”就说不通了。

总起句的作用：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。

雷锋始终保持劳动人民本色，生活十分简朴（总起句）。

雷锋参军后，从每月的津贴费中拿出一角钱交团费，两角钱买肥皂，再用一些钱买书，其余的钱存入银行。

他穿的袜子补了又补，不知补了多少次，最后已补得完全改了样，还舍不得丢。

他的搪瓷脸盆已经用了多年，上面的搪瓷掉了很多，他也舍不得买新的。

他的一件大衣，是从家乡带来的，已经很破旧了，但他洗了又洗，补了又补，还穿在身上。

总结句的作用：全文的中心，在文章最后总括整段文章的主旨。

总起句与中心句有何区别1、两句位置不同，总起句在文章或段落的开头，中心句可在开头，也可在文中。

2、两句作用不同，总起句是对文章或段落容的概括，总领全文或全段。

中心句是对文章表达主要容和思想感情的概括。

总起句的作用：总起句是总写，概括写。

总起句顾名思义在段首起总领作用，位置只能在段首。

总领全文。

什么是段的中心句呢？每段话都是围绕一个中心意思写的，能够高度概括这段话的中心意思的句子，就是这段的中心句。

找出中心句就抓住了这段话的中心意思。

抓住了中心意思，分析层意、归纳段意就不难了（也可用中心句作段意）。

过渡句过渡句的作用当文章分段时，过渡句通常归下不归上，与下面的一段一起总结上文，引出下文，承上启下。

什么是过渡句文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系，是他们有机联系起来，自然而然的由上文转入下文，这就是过渡句。

过渡句过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子，这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，容上这个句子和上下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据容。

常见的过渡方式有下面几种:1.用小标题过渡.2.用一个句子过渡,承上启下.3.用承上启下的过渡段落. 4.用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多) 5.用提示句过渡. 6.用表示时间或空间的词语过渡.7.过渡词，增强文章逻辑性。

为了使所写短文通顺，连贯得体，句子与句子之间过渡自然，提高所写短文的质量。

常见的过渡词有：(1)表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近；(2)表示空间顺序的过渡词：不远处；在这之前；以上；以下；总之；(3)表示并列的过渡词：是…也是；(4)表示转折的过渡词：虽然…但是；无论如何；(5)表示递进的过渡词：不仅…而且；不但…而且；再者；(6)表示目的的过渡词：为了；既然…如此；因此；(7)表示因果的过渡词：因为；作为；(8)表示解释说明的过渡词：例如；事实上；实际上；曾经；(9)表示条件的过渡词：如果；文示例《州桥》中的过渡句:这座桥不但坚固,而且美观.省县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫州桥.它是隋朝的石匠春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了.州桥非常雄伟.桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞.平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料.这座桥不但坚固,而且美观.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样.。

州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

如何寻找中心句中心思想是文章的灵魂，而中心句是最能体现文章的中心思想。

如果能掌握中心句在课文中出现的特点，就能较快地找出中心句。

从而比较容易地理解课文。

那么，如何找中心句呢？1.从题目去找。

题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。

如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。

2.从总起句去找。

文章开头的总起句，一般都揭示了全文容，所以就是中心句。

如《詹天佑》的开头“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”。

3.从结尾上去找。

有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。

如《海底世界》中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。

”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”“物产丰富”的特点。

4.从反复句上去找。

有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。

如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。

5.从议论句上去找。

文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。

如《一夜的工作》中：“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。

6.从哲理性句上去找。

有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。

如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情。

”这是哲理性很强的句子，它就是中心句。

7.从含义深长的句子上去找。

有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。

如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光茫”。

这句就是本文的中心句。

8.从过渡句上去找。

有的文章往往用过渡句来点明中心句。

如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。

”这个过渡句就是中心句。

总之，寻找中心句的方法还很多。

当然并不是所有的文章都有明显的中心句，不要勉强地生拉硬凑。

但是，我们下功夫去寻找一番中心句，对提高我们的阅读能力，会大有帮助的。

《怎样写好一段话》一文由芳琳所写，归作者所有,请注明出处!迷雾重重时读到一篇好的文章可以让人茅塞顿开，寂寞无聊时读到一篇好的文章可以驱人寂聊，春风得意时读到一篇好的文章可以让人平心静气……我们不仅希望自己不断地读到一篇篇好文章，更希望自己也能写一篇篇好文章，但万丈高楼平地起，要想写好一篇文章，要先学会如何写好一段话。

因为段是一篇文章的基础，段落具体形象了，文章才会生动形象；段落文从字顺了，文章才会通顺流畅；段落注意情感抒发了，文章才会真挚感人……那么怎样写好一段话呢？我们可以从以下三个方面入手：一是做到围绕一个意思写。

二是做到语句要连贯。

三要做到容要具体生动，注意感情的抒发。

一、围绕一个意思写。

一段话也是一个小的整体，围绕一个意思写，注意容是要集中的，不能是一盘散沙，可以从以下两方面构段入手。

1、围绕一句话（中心句），写好一段话。

中心句一般放在一段话的第一句。

它概括了这段话的主要容。

下面的几句话都是围绕中心句的意思进行写作的。

例：山羊走钢丝，表演得很出色。

在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来，走过去。

山羊还表演了它的绝技：钢丝上插着一块金属板，只有碗口那么大。

山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。

全场观众都为它喝彩。

这段话中的第一句“山羊走钢丝，表演得很出色。

”就是中心句，下面的四句话都是围绕这句话进行具体描写，先写山羊在钢丝上来回走如履平地，又写了山羊在钢丝上表演的绝技，最后写观众为它喝彩。

这一切，都是围绕中心句来写作的。

另外，中心句也常见在这段话的最后一句，上段话的第一句放在最后一句，就是中心句在后；中心句偶尔也会在句中，在段落中，前面几句后面几句话都是围绕句中的某一句话写的，这种情况偶尔也会出现。

2、还有一种是中心句是不明示的，需要根据几个句子去概括。

如：小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

这段话中的意思是写翠鸟如何敏捷快速的捉鱼，但这段话中没有明示。

不管是写一句很容易地找到的中心句，还是需要暗示才能找到中心句，都是围绕一个意思写的构段的好方法。

二、语句要连贯。

写好一段话句间还要有条理和连贯。

下面介绍几种常见的段落条理。

总分式结构的一段话，并列式结构的一段话，对比式结构的一段话，因果式结构的一段话，递进式结构的一段话，按事情发展顺序写的一段话；按时间顺序写的一段话；以空间方位为顺序写的一段话等。

下面详细介绍4种段落条理。

1、总分式结构的一段话。

总分式，有三种形式。

一种是先总后分，例如《海底世界》中的一段：海里的动物它们各有各的活动方法。

海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其它动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

这一段的第一句是总起句，总写海里的动物“各有各的活动方法”。

后面四句是分述句，分别介绍海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类活动的不同方式，具体地说明总起句中所说的“海里动物各有各的活动方法”。