课题《甜甜的秘密》
教学目标1. 通过表演唱《甜甜的秘密》，让学生感受歌曲中蕴含的尊师、爱师之情。

2. 能够用自然的声音、准确的节奏和音调演唱《甜甜的秘密》，有感情地表达歌曲的意境和情感。

3. 学习用口风琴为歌曲《甜甜的秘密》伴奏。

教材分析《甜甜的秘密》是一首意境优美、感情动人的儿童歌曲，它饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。

歌曲由二个乐段组成，第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致，栩栩如生；第二乐段从弱拍起，以较自由的节奏展开，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。

教学重、难点1. 有感情地演唱歌曲，能够唱出歌曲前后两个乐段不同的情绪。

2. 掌握歌曲中的八分休止符。

3. 如何使选择换气记号使用的地方更能表现歌曲的情感。

教学流程师生活动
一、聆听导入
二、学唱《甜甜的秘密》初听歌曲《甜甜的秘密》
说说歌中的同学们是用一种怎样的方式来传递对老师的爱意的。

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1. 看书，跟着音响小声地哼唱。

2. 探讨：
①歌曲由几个部分组成？
②第几小节到第几小节为……
3. 再次跟着音响哼唱。

4. 探讨：
简单描述各个部分（乐段）的情绪是怎样的。

5. 理解歌词
①教师有感情地朗诵歌词。

②学生带着自己的感受齐读歌词。

6. 跟着琴声小声地哼唱第一部分。

三、表现歌曲7. 说说歌曲里同学们悄悄放橘子的心情。

8. 探讨：
①“悄悄○地”中间的八分休止符换气好，还是不换气好？
②为什么？
9. 用“真挚地”、“悄悄地”、“亲切地”情绪演唱歌曲的第一部分。

10. 跟着钢琴哼唱第二部分（乐段）。

11. 用刚才学生说的情绪演唱。

12. 探讨：
①这个乐段有几个乐句？
②在哪个地方换气更能表现学生对老师的真挚情感？
③两个部分分别用什么力度去表现显得更深情？
④用什么速度演唱这首歌曲更能表达对老师真挚、深情的感情？
13.“真挚、深情地”演唱歌曲。

14. 大家比较喜爱歌曲的哪个部分？跟着琴声识读这个部分的乐谱。

小结：真挚、深情来自对老师的爱，音乐的“真挚”“深情”是用速度、力度来表现的。

（有条件的学校继续下面的环节）
口风琴练习小学资源网www.
（1）学生轻声唱歌曲曲谱，教师吹奏口风琴伴奏谱。

（2）试用口风琴伴奏谱伴奏（教师用钢琴弹奏歌曲）
（3）完整演唱歌曲，选部分学生用口风琴伴奏。