I bought a good book.
I bought a book which is written by Hanhan.
8. 状语（地点状语，时间状语、原因状语、方式状语、结果状语等）
===状语从句
The car accident happened at the corner.
The car accident happened where there are many people .
感官动词：一般无被动，无进行时态。 look看起来; feel摸起来，感觉; smell 闻起来; sound 听起来; taste 尝起来; grow/get/go/turn 变得 ;
基本句型三： 主语＋及物动词＋宾语 可以充当宾语的有名词、代词、不定式、动名词及宾语从句。
1、My father read the book. 我父亲读过那本书. 主语＋及物动词＋宾语
2、They want to go. 他们想走。（不定式作宾语） 3、He stopped writing. 他停下笔。（动名词作宾语）
只能用－ing形式作宾语的动词常用的有： dislike / delay / deny, mind / miss (错过), enjoy / escape (逃避) / excuse, practise / pardon / permit, suggest / stop / stand(忍受), consider , keep, advise / admit / acknowledge(承认) / allow / appreciate (欣赏、感激) / avoid (避免)，risk(冒险) / resist(抵制) / recommend(建议); finish / forbid/ imagine/ admit
写作句型训练--五种基本句型
五种基本句型是学习英语的基础， 一写句子就出错, 究其根源在于五种基本句型没掌握扎实。
【Learning Aims】:
1. Grasp the five basic sentence patterns for writing; improve your ability to make up sentences.
6.
I heard (that) he passed the exam.
4. 表语=== 表语从句
They are honest.
The question was why he didn’t attend the meeting.
5. 主语补足语: 修饰主语
6. 宾语补足语： 修饰宾语
7. 定语===定语从句
知识储备 不及物动词——后面不能再跟宾语（谓语动词本
身能表达完整的意思）；无被动语态 及物动词——后面必须跟宾语（谓语动词不能表
达完整的意思）。有被动语态 英语五种基本句型列式如下：
基本句型一： 主语＋不及物动词 基本句型二： 主语＋系动词＋表语 基本句型三： 主语＋及物动词＋宾语 基本句型四： 主语＋及物动词＋间宾＋直宾 基本句型五： 主语＋及物动词＋宾＋宾补
2. Learn to use the sentence patterns by limited training and cooperation.
3. Believe yourself; enjoy the happiness of writing and study.
英语中的词性 名词：n. 可数名词, 不可数名词, 抽象名词
（主语，表语，宾语） 形容词： adj，修饰名词即作定语，也可以做状语 副词： adv，修饰形容词 助动词： aux，is/ are/ does/ did doing, has/
have/ had done 连词： conj， 连接两个句子 冠词: article 不定冠词, 不定冠词, 零冠词 介词：prep， 后加名词或doing, 不能直接做谓
基本句型一： 主语＋不及物动词 Agree with/ to / on, give out= run out 用完 耗尽 give way (to)
基本句型二： 主语＋系动词＋表语 表语通常是名词或形容词等。 英语中常见的系动词有：be， Become= make = turn 变成,成为 seem = appear看起来; 显得，似乎; keep保持; remain 仍然是
知识梳理与质疑（7分钟）
内 总结归纳五种基本句型，并适当补充拓展 容
积极思考，踊跃回答，大胆质疑。 要 在导学案上做好勾画或标记。
求
目 全部理解所有词汇用法和例句
标
能够大胆质疑（出精彩+2分） 评 补充拓展（有深度+2分） 价 解疑（清晰明白+3）（学科班长记录）
Crazy English（7’）
语，前加be后才能作谓语。 代词：pron， 代替名词，避免重复。 动词：不及物动词， 及物动词
英语句子的成分
1. 主语=== 主语从句，
2.
I like English.
3.
That he passed the exam surprised everyone.
4. 2. 谓语
5. 3. 宾语=== 宾语从句
限时训练：20分钟 准备好到黑板展示
Brilliant presentation
展示题目 小组
点评 交叉立体目标设计
TaskⅠ
TaskⅡ. 1. 2 TaskⅡ. 3. 4 TaskⅡ. 5. 6 TaskⅡ. 7. 8 TaskⅡ. 9.10 TaskⅡ. 11. 12 TaskⅡ. 13. 14
内 在理解例句基础上背诵
容
要 1. 大声激情投入，高效完成 求 2. 动脑背诵记忆，并思考运用
1. 各组：组长调控高效记忆状态，争创挂星 目 2. A 层 记住所有短语和句型的意思并熟读例句。 标 B 层 记住所有短语和句型的意思并理解所有例句。
C 层 记住所有短语的用法。
提示：20分钟后小组长带领组员利用屏幕一对一检测 人人力争达到更高层目标！
G1 B G3 B G5 B G6 C G7 C G8 B G9 A G2
1．展示人脱稿；
展示出本小组最佳
或
归纳小结（用彩笔
补充）
2.认真倾听、积极 思考重点内容记好
笔记。有不明白或 有补充的要大胆提 出
TaskⅡ. 15. 16 G4
G4
TaskⅡ. 17. 18 G1