2.拉力大小始终等于重物的重力 大小。 F=G
G
F
结论：使用定F 滑轮不省＿＿力＿＿，
但可以改变施力的＿＿＿方。向
动滑轮实质
省力杠杆
· L1
OL2L1 =Fra bibliotekL2解疑合探(2):动滑轮的特点
.O l1
l2
F
S A:支点在边缘O处
B：动力臂L1为阻力臂L2的2倍。
动力F为阻力G的
1 2
倍
F＝
1 2
G
滑轮在使用时，根据轴的 位置是否移动，又分为定 滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴和 重物一起移动， 叫动滑轮。
定滑轮实质 等臂杠杆
L2 L1
L2
O
O
F2
F1
L1=L2
F2
L1=L2
解疑合探(1):定滑轮的特点
A：支点在轴心O处。
.0
L2 L1
B：动力臂L1等于阻力臂L2
1.定滑轮F 实际上就是等臂杠杆。
思考题：在左图所示的滑轮组中，
分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5
(a)若动滑轮重G'不计，拉力F是多少？
F
F＝
1 5
G
(b)若动滑轮重G'不能忽略，那么图中
G/
的拉力F应等于多少？
F＝
1 5
(G+G')
G
四、课堂练习
1、如图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀 速上升时，F应等于＿10＿0 ＿N。（不计摩擦） 2、如图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是＿＿10＿0 ＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿50＿＿N （动滑轮自重不计）
动滑轮和定滑轮
一、学习目标
1. 什么叫定滑轮？使用定滑轮有什么作用？有 何特点？
2.什么叫动滑轮？使用动滑轮有什么作用?有何 特点？
3.什么叫滑轮组？使用滑轮组有什么作用？有 何特点？
请同学们结合上节课的实验，动脑思考，解决 上述问题。
二.认识动滑轮定滑轮
使用时，轴固定 不动，叫定滑轮。
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来 使用，把它们各自的优点结合起来， 这样就组成了滑轮组.
解疑合探(3): 滑轮组的特点
F
F＝
1 2
G
n=2
G
甲
F F＝
1 3
G
n=3
G
乙
实验结论： 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
实重所和用验磨力表擦就明不是，计使物，重用滑滑的轮轮几组组分用吊之几重一股物。绳时子，吊若起动物滑体轮，SF＝＝n1nh G
F 图(a)
图(b)
3、如图所示的四个滑轮组中，图＿( ＿b )＿可省一半力，
图＿＿( c＿)最费力，图(＿a)＿＿＿和图＿＿＿(d＿) 用力大小
一样。
(a)
(b)
(c)
(d)
h
G
1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
2：拉力的方向与重物的移动方向相同。竖 直向上）
(F＝
1 2
G
S=2h)
结论：使用动滑轮可以＿省＿力＿＿， 但不能改变施力的＿方＿向＿＿。
三、认识滑轮组
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作 方便，但不能省力;
动滑轮虽然能省一半力，但不能改变 力的方向，使用时经常感觉不便．