展开想象
假如有一天，你书包里的文具都 “活”了起来，他们之间会发生 什么有趣的故事呢？请你展开想 象，编一个有趣的童话。
续编童话
文具盒里住着一群快乐的小伙伴： 有铅笔哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、 卷笔刀弟弟等。它们各有各的本领， 常常一齐帮助小主人考一百分。可是 有一天夜里，大家都入睡了，唯独小 主人的书包里闹哄哄的，热闹极了， 走进一看，原来是文具盒里的小伙伴 们为了争功劳，吵了起来......
听了铅笔的话，其它的文具服 气吗？他们会怎么反驳他呢？
你能把这些句子改得更精彩吗？
尺子说：“我的用处最大。” “别吹牛了，”卷笔刀说，“还是我最厉 害。” “小主人每天都离不开我。”橡皮擦说。 秘诀：要注意文具们的动作、语言、神态描写。
想一想文具盒里的Biblioteka 具最后会怎样呢？• 文具们越吵越激烈，谁也不让谁，个个吵 得面红耳赤，不可开交。他们的争吵声把文具 盒爷爷给吵醒了。文具盒爷爷语重心长地对大 家说：“都别吵了，你们都是咱们文具家族里 最棒的孩子，少了你们谁都不行。只有你们齐 心协力，小主人才能考一百分呀。”此时，一 直坐在角落里的小刀先生也说道：“你们各有 各的长处，但是你们想想，要不是文具盒爷爷 日复一日，年复一年地保管你们，你们还能为 主人服务吗？”文具们听了这一番话，都惭愧 地低下了头。从此，他们更加团结了，齐心协 力帮助小主人。
• 想一想文具们各有什么用处?他们会怎 么争功劳呢? • 以铅笔为范例想象练说。（多角度地 联想，如：铅笔的外貌、说话时的神 态、动作等。）
第一个发言的是风度翩翩的铅笔哥哥， 只见它挺直了腰板，对着大家自豪地说： “在文具家族里数我最好看了，瞧瞧我这 匀称高挑的身材，多讨小主人喜欢呀！要 说功劳大，那肯定是我呀，从小主人上学 开始，我每天陪伴着小主人，帮他写字画 画，要是没了我，小主人肯定考不了一百 分。所以嘛，我的功劳最大。”
同学们，赶紧提起笔把这个 有趣的童话写完整吧，相信 聪明的你一定是咱们班里最 棒的故事大王了！
• 铅笔小弟连忙跳出来，说道：“要说功劳大，那 肯定是我呀，从小主人入学开始，我每天陪伴着 主人，帮主人写字画画，所以嘛--我的功劳最 大。”钢笔大哥很不服气：“铅笔小弟，你这话 就说错了，你能写字画画，我也能写字画画，上 次书法比赛，主人取得好名次，那不都是我的功 劳吗？”橡皮妹妹听了可等不及了，大声嚷道： “要不是我每天像清洁工似的把主人写错的字打 扫得一干二净，主人的作业早就错字连篇了，所 以我的功劳才是最大的。”这时一直沉默的小直 尺终于发言了：“我的功劳也不小啊，在数学课 上，我不仅帮主人画直线和图形，语文课上，我 还帮主人划出好词佳段，在平时，主人还时不时 拿我量高度和长度，难道这个奖牌不属于我吗？”