幼儿园线上教学科学领域教案
《毛细现象：色彩攀登》
【活动目标】
1.观察颜料在纸上渲染的过程，了解毛细现象的原理
2. 能够清楚地、有顺序的表达实验步骤，描述实验结果
3. 感受毛细现象的神奇，乐于动手操作
【活动准备】
家长：水彩笔、卫生纸、清水、盘子
教师：《彩虹攀登》科学小实验视频
【活动过程】
一、激趣导入
师：小朋友们知道彩虹吗？彩虹是什么样子的？
幼：（有七种颜色，红橙黄绿青蓝紫）
师：你会画彩虹吗？
师：别急，一会儿就让小朋友们展示一下你们的画彩虹技术。

请问，你画的彩虹会自己动起来吗？
师：视频中这位大姐姐画的彩虹，就可以自己慢慢长高。

你是不是跟*老师一样很好奇？我们快来看一下吧！（发送教学视频，等待幼儿观看完毕）
二、讲述实验步骤
师：还记得实验的步骤吗？第一步做什么？
幼：（靠近卫生纸的一边，涂上彩虹的颜色）
师：涂好之后，第二步做什么呢？
幼：（将纸垂直放入水中，让水淹没涂有颜色的一边）
三、描述实验结果
师：实验的最后，你看到了什么现象呢？
幼：（涂好的彩虹慢慢长高了，颜色往上升了）
师：这种神奇的现象是怎样产生的，是什么原理呢？小朋友们知道吗。

幼：……
师：这其实是水的毛细现象。

卫生纸很疏松，容易吸水，当盘子里的水被卫生纸越吸越高时，纸上的颜色慢慢化开，也随着水一起被越吸越高，我们就可以看到彩虹慢慢长高了。

师：小朋友们，除了卫生纸，还有什么物品可以吸水呢？
幼：……
师：小朋友们说到了好多可以吸水的物品，水在这些物品中都会被越吸越高。

水这种被越吸越高的现象叫什么，你还记得吗？
幼：（叫水的毛细现象）
师：回答正确！现在你可以自己动手画一张会长高的彩虹了！记得拍视频给老师看哦。