单位、个人先进事迹材料写作方法
单位.个人先进事迹材料写作方法单位.个人先进事迹材料写作方法目录
一.单位事迹文
章 ...................................................... .. (2)
（一）开头部
分 ...................................................... (2)
（二）篇章结
构 ...................................................... (2)
（三）主体部
分 ...................................................... (2)
（四）结尾部
分 ...................................................... (4)
二.个人事迹文
章 ...................................................... .. (4)
（一）开头部
分 ...................................................... (4)
（二）篇章结
构 ...................................................... (5)
（三）主体部
分 ...................................................... (5)
（四）如何把人物和事迹联系起
来 ...................................................... .. (6)
（五）如何把人物形象树立起
来 ...................................................... (6)
（六）结尾部
分 ...................................................... (7)
三.过渡句.议论句....................................................... . (72)
一.单位事迹文章
（一）开头部分
1.问题式其一即开头围绕单位职能以提问方式引起读者疑问，然后说明是什么单位怎么工作取得哪些成绩，具体表述单位名称思想精神状态工作举措荣誉成就。
其二先说荣誉称号，再问怎么得来的，由此引出问题。
这里的问题点要高，统领.涵盖全文。
也可以在问题之后用领导的话语进行揭示。
2.背景渲染式先交代该单位的历史.地理.概况，然后再围绕写作目的说该单位在某项工作中的情况。
说情况时，可以用诗化语言涂抹渲染，也可以用荣誉.称号.评价盖帽子。
3.罗列事迹开头上来开始摆出排比句，用概括语言展示工作内容和成绩，然后用一个省略号间隔，后面说明近年来哪个单位用什么办法干好了什么工作。
4.荣誉榜开头。
先说一堆荣誉称号，来个省略号，再说该单位的荣誉特点，或者说该单位用什么办法干好了什么工作。
（二）篇章结构小标题式为三至五个。
可以分为逻辑顺序.时间顺序.并列顺序，或者多种顺序融合式。
（三）主体部分
1.开头摆问题一是提出问题既可以直接提问，也可以以事例引发问题，交代发现问题的原因。
比如调查研究中发现问题.偶然事件中发现问题，起到了提问和介绍事迹的双重效果。
还可以是通过交代背景揭示问题。
二是交代问题。
即开头把问题摆说来，直接说什么是一个新课题或者重要工作.面对什么新形势新要求新任务.为了实现什么目标要求，从而引起下文。
2.接着讲单位（领导）对问题的认识这样可以把问题实质讲出来，也表明了该单位的工作特点特色。
具体体现揭示问题背后的本质，同时表示对于问题的高度重视。
此时可以引用单位标语.领导话语.单位理念等。
3.接着针对问题讲措施措施一般包括提高认识的措施和付诸行动的措施，可以分两种形式来表达。
一是总分式结构。
先总说措施的原则.思路.目标.载体等，后分层说措施的具体实施手段，每层结束或者末层结束时说措施取得的成效；或者，先总说几项工作.举措.工程，后面分层叙述做法和成效。
二是纯分式结构。
即直接分说措施及成效。
成效部分可以概括说.也可以具体说（用数字.荣誉证明），可以正面说.也可以侧面说，侧面说就是通过领导评价.获得荣誉.群众口碑等来体现。
4.如何把措施.成效讲出来这部分就是单位主要事迹和文章核心内容。
4 一是叙述法。
用平铺直叙法讲措施的形式和内容及成效，可用数字说明夹杂其中。
比如通过什么，使什么。
多个措施并列则多个“通过----使”。
比如中心句说措施名称，然后展开说措施内容。
二是叙述事例法。
先概要说措施，然后举一个有时间.有地点.有举措.有成效的例子来印证.补充。
这种方法较为具体生动。
5.特殊主体部分模式开头举例子。
其一围绕突出个别举一个
例子，反映出先进典型，然后说这样的例子还有很多，怎么多，
再说他们近来是怎么做的，从要求到实施，从思想到行动，从行
动到效果，效果要扣住前面的点强调整个方面。
其二围绕突出整
体举例子，反映出整体成绩，然后举完例子后说一直以来的举
措，最后落到成效上，扣住前面的事例扩展到其他事例。
（四）结尾部分
1.无结尾式。
末标题部分结束，戛然而止。
2.有结尾式。
二.个人事迹文章
（一）开头部分
1.开门见山什么地方有个什么人，他就是谁，自任职以来在
什么工作中，用什么心.什么法.干出了什么结果。
2.背景烘托地方是个什么样子，这里的人民什么样子，他就
是其中一个代表人物。
或者在一个好地方，谁心系工作，干出了
什么成色。
3.单位面貌开头这个单位面貌怎么好，一问，人们都表示，
这一切都是谁的功劳.谁的心血。
4.人生格言开头先引用一个工作格言，再说这是谁的格言，
自何时以来，心系工作，踏踏实实，无私奉献。
（二）篇章结构小标题式为三至五个。
可以分为逻辑顺序.时间顺序.并列顺序，或者多种顺序融合式。
内容上，可以工作名称说话，可以用措施说话，可以用成效说话，可以用身份说话，也可以前几者融合表达。
（三）主体部分
1.开头摆靶子。
开头引用他说话，让人物说话摆出奋斗目标。
然后围绕目标提出口号.措施。
然后围绕目标和措施抓落实，在落实中体现出人物身先士卒.亲力亲为.严爱有加等。
2.开头小议论。
针对写作部分内容先进性议论，比如只有如何才能如何.要如何必须如何.什么是必然要求，下面就写他围绕“如何”怎么办，办出了什么成绩。
6
3.开头提问题。
如何把工作做好体现工作的基础差.要求高.难度大。
下面说他的措施和成效。
或者直接说针对什么问题和困难，他怎么做。
来
（四）如何把人物和事迹联系起来
1.他在会上提出什么，明确了什么，要求什么。
2.他始终怎么样.怎么做。
3.他自觉.主动怎么样。
4.在他的带领.影响.推动.指导.关心.支持下。
5.他带领单位一班人。
6.他深知什么道理。
7.他说什么话。
8.他亲自干什么。
9.他注重什么
10.他坚持什么来
（五）如何把人物形象树立起来
1.用细节描写。
把人物动作.语言.神态.心理展示出来。
2.用衬托法。
把人物放到一个艰难的环境中.复杂的矛盾中.艰苦的条件中（突出困难），看他怎么做（突出个性）。
或者，用别人的目光.常人的看法来反衬他，突出他的与众不同。
3.用对比法。
纵向展开对比，交代过去的落后面貌，比成绩进步幅度；横向展开对比，交代同行的工作现状，比率先进步程度。
4.用转折法。
虽然如何，但是他如何。
（六）结尾部分
1.用人物语言结尾。
2.无尾而终。
三.过渡句.议论句
1.与此同时。
2.如果说上面的工作如何，那么下面的工作如何。
3.不仅是什么，更重要的是什么。
4.恰当地方议论一下，有升华单位.个人境界和提升文章中心的作用。
5.是这样说的，也是这样做的。