教学媒体概念，本质、特征的学习资源
网络教学的学习资源是不能与传统的课堂教学的学习资源一概而论的，网络教育面对的教学对象要比传统的课堂教学面对的对象要复杂得多，当然传统的课堂教学有很多地方是网络教学可以借鉴的。

学习资源分两类：结构化学习资源以及非结构化学习资源。

通过充分分析我们的教学对象以及教学内容，我们准备的结构化学习资源有：学习指导书，练习，补充材料；非结构化学习资源有：网络教师，学习小组，博客资源，wiki资源。

结构化学习资源：
学习指导书：让学生初步了解教学内容、教学过程，指导学生根据自己的具体状况以及课程特点制定自己的学习方案、计划，指导学生如何高效地使用相应的学习资源，给学生一定的学习指导意见，指导学生更好更快进行学习。

1、学习指导书
2、练习：本课程将练习分为讲课过程中的练习、课后的练习两类。

安排
在课程过程中练习是为了让学生更好的进入到学习情境中，让学生保持思维的活跃度。

同时可以让学生及时检查自己的学习状况，理解程度。

课后的练习可以帮助学生巩固知识，检测学生的综合应用能力。

本课程提供的练习大概有填空、判断、思考题。

3、拓展资源设计表
非结构化学习资源：
1、网络教师：本课程提供一名在线网络教师，组织网上学习活动及利
用即时通讯软件、电话等方式进行答疑，以及监督学生的学习状况。

2、爱班网群：本课程中，学习者需要在爱班网上注册加入教师注册
的课群，用以提交作业，提问等，
3、学习小组学习者自由组合（两人或3人一组），利用通讯工具自发
或由指导老师组织进行交流讨论，共同协作完成任务，分享资源。

4、博客资源：本课程设置了一博客资源交流平台，要求学习者要在定
期内在上面发表自己的学习日记（学习感想，学习困惑，指出课程需要改进的地方等）。