1.听前预读 并预测试题
2. 抓住关键词 （推测说话 人的意图）
Listening skills
5.平心静气, 注意力集中
3. 合理推断
4.平时加强训练
情景交际
交际是一种综合性测试题，考查学生在具体的语言环境中正确运用 所学语言知识交流思想，表达观点的能力。符合课标中强调以交际为主 的原则，是以书面形式考查交际能力的一种形式。 情景交际测试的常见题型是：
如何提高听力理解能力和做好听力题？
近两年来中考英语听力的难度在逐渐增 加,同学们普遍感觉听力题型不再是轻易拿分 的题了.甚至有些同学每次都因听力不好而大 量失分,继而影响英语全卷成绩.在此我以个 人观点总结一些做题技巧,以希望对学生的中 考有所帮助.
听句子，选画面：
schoolbag
noodles
B. History.
C. Math.
17. Why doesn’t Tony like history? A. Because he finds it difficult. B. Because he finds it easy. C. Because he always gets the answers wrong.
短文理解解题策略：
三部曲：
1.听短文前，浏览题目，预测文章大概内容。
2.听第一遍时，要整理理解，听懂文章大意。
3.听第二遍时，关注细节性问题作出必要的判断和推理。 同时围绕选项内容做些速记，记下关键词，理清线索。 注意听短文的首句和尾句（往往是短文的结论）
4.听第三遍时，要注意及时核对尚未听清的信息，最后准确作 出答案。
学会预测，提前浏览，把握信息：
预测是在做听力理解之前，根据所给答案选项, 对即将听到的 问题进行预测。
( ) A. Three weeks. B. Three weeks ago. C. In three weeks.
预测过程： 若问题以How long开头，则答案是A， 若问题以When开头，则答案是B， 若问题以How soon开头，则答案是C，
对话理解题型解答技巧：
在做听对话这种类型，以大概 掌握主题内容，缩小听力范围；听第一遍时， 不要急于做答，应仔细把对话听完，尽可能弄 明白对话在讲什么；听第二遍的过程中，可以 适当地做一些记录，如：时间、地点、数字、 人物、天气等等，同时把可能正确的答案做上 记号，检验核对。请看以下例题：
对话理解：
因此听力时把听的重点放在前面几个词即可。
听句子，选答语：
1. A. Fine, thanks . B. OK, it’s sunny. C. Right, I’ll do it now.
Hello ,Peter , how are you?
2. A. At 7:30. B. In the bank. C. By bus.
robbot
play football
A
D
B
clean
E
C
bus
F
听句子，选答语：
这一类型常围绕以下问题进行考查：
(1) 谁 (Who)；谁的（whose）； (2) 做什么 (What…do)； (3) 地点 (Where)； (4) 时间 (When，How long, How soon……)； (5) 身体、天气、学习情况等怎么样 (How)； (6) 年龄 (How old); (7) 职业 (What) (8) 数量 (How many, How much)； (9) 颜色 (What color)； (10) 时态运用等 (如It’s rainy./It was rainy.)。
B：Because in China, people race dragon boats this day every year.
A：Oh, I see. __5__
A.We Chinese usually eat rice dumplings this day.
B：You are welcome.
【答案】F 2．【解析】由上文的端午节以及下文对方询问有没有吃粽子可知，此处是在 向对方介绍中国人过端午节吃粽子的习俗。
【答案】A 3．【解析】“Sure”告诉对方自己今天早上吃过粽子了。根据下文对方的回答“I didn't”可知，此处是在询问对方有没有吃。“How about you？”意思是“你(有没 有吃)呢？”。
【答案】G 4．【解析】上文说到 A 没有吃粽子而 B 恰好带了几个。根据下文 A 的回答“I'd love to.”，可知“Would you like to have one？”询问对方要不要吃一个符合情境。
【答案】E 5．【解析】由下句“You are welcome(不客气)”可知此处是在表示谢意。
A．Watch out!
B．Well done!
C．Go ahead.
D．Follow me.
【解析】上句是“我可以用你的橡皮吗？”；下句是“当然可以，拿吧。”
应选 go ahead“拿吧”，而不是 watch out“小心”；well done“做得好”；follow
me“跟我学”。
【答案】C
2．—Thanks for your help.
情景交际补全对话题：
A：What's the date today?
B：It's June 16.
A：__1__ Then it's Dragon Boat Festival today, isn't it?
B：Yes. __2__
A：Did you have rice dumplings this morning?
Jim, how do you get to school every day?
对话理解题型：
对话理解题：让考生听一组对话，在听完 对话后，接着由第三者根据对话的内容提出问 题，要求考生在领会谈话要旨的基础上，从书 面三个备选项中挑选能回答所听到问句的正确 答案、或是让考生辨别说话人的职业或者两人 之间的关系以及推断谈发生的场合或地点等。
【答案】D
情景交际填空题：
David：Hi，Tom. Tom：Hi，David.1.___W__h_e_r_e__ were you last night? David：I went to the cinema. Tom：Oh，yes？What film 2.___d_i_d___ you see? David：I saw Kong Fu Panda Ⅱ. Tom：Really？It is 3. __i_n_t_e_re_s_t_in_g_? David：Sure . It's about a panda called Po，he saved his 4._f_r_ie_n_d_s_ in danger. Tom：It sounds exciting，too . I will go to see the 5.____fi_l_m___ this evening. David：OK. Enjoy yourself. Tom：Thanks.
—________.
A．No, thanks
B．Let me see
C．It doesn't matter
D．That's OK
【解析】当别人感谢时，答案一般应当是“没什么/不客气。”从选项上看，
A 项的用法错误；B 项答非所问；C 项一般用来回答别人表示歉意时的用语；只
有 D 项符合题意。故答案为 D。
A. Because he finds it difficult.
B. Because he finds it easy.
C. Because he always gets the answers wrong.
录音原文：
W: Hello, Tony. M: Hi, Mary. W: What’s the next class, Tony? M: English. W: Oh, great. English is my favorite subject. M: I like it, too. But I don’t like history.
社
交
3.告别
常见告别用语 回应告别用语
用语ຫໍສະໝຸດ 4.感谢和应答一 特般 定场 场合 合的 的常 常见 见表 表达 达
5.道歉和应答表 表示 示道 原歉 谅的 的常 常见 见句 句式 式
情景交际单选题：
1．—Excuse me. May I use your eraser, please?
—Sure. ________
B：Sure. __3__
A：I didn't.
B：What a pity! But I happen to have got some with me. __4__
A：I'd love to. By the way, why do you call it Dragon Boat Festival?
从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew，passengers， airport这些信息词中可知道Tom的职业。
听下面一段对话，回答16至17题
16. What’s Mary’s favorite subject?
A. English.
B. History.
C. Math.
17. Why doesn’t Tony like history?
1.单项选择。设置一定的情景，然后根据情景配备四个选项， 要求考生根据提供的情景选出最佳答案。
2．补全对话。这里又分两种题型： (1)要求学生从所给选项中选择句子补全对话； (2)填入适当的词，使对话完整、通顺。
知识网络
1.问候初 日次 常见 问面 候问 语候语
常