中考专题复习
《中国古代史周年纪念复习课》教学设计
【知识要点】
1、公元前138年，张骞第一次出使西域.（2155周年）七上p82-84
2、208年赤壁之战（1810周年）七上p103-104
3、383年淝水之战（1635周年）七上p110-111
4、618年唐朝建立隋朝灭亡。
（1400周年）七下p7
开元盛世（713-741）（1305周年）七下p12-15
5、1368年明朝建立。
（650周年）七下p88
6、1405-1433年郑和下西洋（585周年）七下p93-95
7、1553年葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权（465周年）七下p97
8、1683年清朝统一台湾（335周年）七下p104
【复习目标】
1、讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用；
2、知道赤壁之战；
3、知道开元盛世的基本史实；
4、知道明朝的建立；
5、概述郑和下西洋的史实；
6、了解清朝在台湾的建制，认识台湾是中国不可分割的一部分。
【设计思路】
1.结合学案，引领学生对与相关的史实进行纵横归纳与梳理，从而让学生所
掌握的知识成为体系。
2.围绕课标，联系时政热点，设计练习题，进行试题创新，引导学生关注社会。
培养学生灵活运用知识解决问题的能力（包括阅读、分析、归纳、概括等能力）
及解题方法与技巧。
3.引导学生阅读史料，通过资料解决问题，注重学生审题能力、合作探究能力的培养。
【教学过程】
【导入】
师：这段美轮美奂的乐舞，就是源于唐朝的《千手观音》，唐朝那段辉煌的历史就是这节课的复习重点之一。
【明确中考复习方向：】
师：
1、常规要点：第一位、第一次、转折性、标志性的事件等;
2、周年纪念的历史事件（逢五、逢十）;
3、时政热点能够切入的历史知识点;
临沂市中考考试，从周年纪念的事件切入的试题，比例越来越高，是中考复习的重中之重。
【明确目标】
师：本节课我们复习四个主题
（一）、历史盛世：唐朝建立隋朝灭亡。
（1400周年）、开元盛世（713-741）（130周年）。
（二）、以少胜多的战役：208年赤壁之战（1810周年）、383年淝水之战（1635周年）。
（三）、对外交往：公元前138年，张骞第一次出使西域.（2155周年）、1405-1433年郑和下西洋（585周年）
（四）、台湾问题：1683年清朝统一台湾（335周年）
总体设想：对所涉及到的考点分四部分进行梳理。
每梳理完一部分后，紧接着
进行灵巧的巩固、拓展、提升。
考点（一）：历史盛世：唐朝建立隋朝灭亡。
（1400周年）、开元盛世（713-741）（130周年）。
师：开元盛世是我国封建历史上前所未有的盛世，看看我们能从中借鉴到什么呢/
现在请大家拿出学案，快速对照课本，梳理知识。
待会咱们找同学展示空格答案。
（生空格，梳理知识）
师：同学们复习中遇到那些问题呢？
师：下面我们来实战演练，体验中考。
1个选择题。
1个材料题。
考点（二）：以少胜多的战役：208年赤壁之战（1810周年）、383年淝水之战（1635周年）。
师：梳理完知识，我们做题检验一下咱们的复习效果。
（选择题）
考点（三）：对外交往：公元前138年，张骞第一次出使西域.（2155周年）、1405-1433年郑和下西洋（585周年）
师：同学们请看视频
师：请回答：
材料一、二、视频,你体会到了张骞哪些精神？（生思考回答）师：体现了张骞报效祖国、不畏艰难险阻、不屈不挠、勇于开拓的精神。
考点（四）：（四）、台湾问题：1683年清朝统一台湾（335周年）
师：请大家拿出学案，快速对照课本，梳理知识。
师：请看大屏幕的四个材料及问题（生思考回答）
师：两则材料反映了祖国统一遇到了哪些问题？依据材料2指出，遇到极端情况，大陆可采取什么措施？
师：材料3这个事实能说明什么问题？
师：（1）据材料4回答香港问题能够谈成的原因有哪些？
（2）综合上述四则材料结合所学知识，谈谈今天我们解决海峡两岸问题的认识。
【体验中考】
师：请同学们做2017年26题
师：重点是判断好答案的出处
【结束】
结束语：同学们，历史上的中国曾经长时间的辉煌，但在近代也经历了一段被动挨打的黑暗。
以史为鉴，只要我们拥有开放的胸怀，继承发扬张骞、郑和不怕困难、开拓进取的精神，中华崛起就指日可待！让我们共同祝愿我们的祖国早日实现复兴、重铸辉煌！
学情研究:
九年级是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。
第一类:学习有一定的基础和很浓厚的兴趣.学生成绩稳定
第二类:基础差,但热情高,方法不当
第三类：学习有一定的基础，但因各种原因成绩（如懒、上课纪律差易开小差注意力不集中、不想上学的思想作怪等）就是提不上来。
第四类:基础差,没有太大的兴趣,但尽量跟住老师.这些孩子的家长当然也在督促。
第五类:跟不上正常的进度.
另外，大部分学生有学习目标，学习态度端正，学习积极性高，有一定的理解能力和分析判断推理能力，但学习自主性不太强，基础较薄弱，通过七、八年级的精心培养，学生们已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。
语言文明，思想健康，积极、认真、扎实。
但有的学生对自己的学习没信心，在自动放弃学习。
今后措施:
1、在教学中必须立足基础知识，加强基础知识的教学，要让学生通过历史知识的学习，养成良好的思维习惯，培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习态度，加强规范语言训练，提高答题得分率。
2、运用科学探究的方法，获取相应的知识，培养学生的情感和态度，扎扎实实打好基础，引领学生进入阅读世界、注重文献史料的积累借鉴，引导学生系统、牢固地掌握各课的知识考点，并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
学生也从中得到了感性和理性的知识，对学习有很大的帮助。
评测结果及分析
平均得86分，说明这节课学生初步掌握了中考的做题方法。
教材内容：
根据这节课的八个复习要点，我把他分成了四个板块，分别是：
（一）、历史盛世：唐朝建立隋朝灭亡。
（1400周年）、开元盛世（713-741）（130周年）。
（二）、以少胜多的战役：208年赤壁之战（1810周年）、383年淝水之战（1635周年）。
（三）、对外交往：公元前138年，张骞第一次出使西域.（2155周年）、1405-1433年郑和下西洋（585周年）
（四）、台湾问题：1683年清朝统一台湾（335周年）
自我反思：
这节课我选的内容较多，整个复习过程，自我感觉是仓促的。
我的语言感染力不够强，调动学生的积极性上学要进一步提高。
平时要多注意搜集史料，尤其是时政热点。
课标研究：
临沂市中考考试，从周年纪念的事件切入的试题，比例越来越高，是中考复习的重中之重。
但怎样复习周年纪念的事件，扩展到那里？需要和各位同行共同讨论探究，这是设计本节课的主要目的。
根据课程标准，制定这节课如下目标:
1、讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用；
2、知道赤壁之战；
3、知道开元盛世的基本史实；
4、知道明朝的建立；
5、概述郑和下西洋的史实；
6、了解清朝在台湾的建制，认识台湾是中国不可分割的一部分。