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新人教版七年级语文上册写作指导
⑦细品此处的语言描写, 让我们感受到了妈妈对 “我”深深的爱。
上了初中,我住校了,终于不用听
妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着
事无巨细的提醒。⑧可是,如果没有妈
妈的唠叨,我可能忘了每天早上和晚 上要喝牛奶;如果没有妈妈的唠叨,我 可能不会坚持刷牙,就会像隔壁的晓 东一样满口虫牙,疼得龇牙咧嘴;如果
⑧离开妈妈的唠叨,“我” 渴望已久。 ⑨排比的语句表达了“我” 对妈妈唠叨的思念。
很多时候,哪怕一件细微的小事,只要被感动了,就 会有情感宣泄的欲望。课间窗外飘起了雪花,你可以趴在 窗台上看雪,也可以到操场上赏雪,看到有的孩子伸出手 来接雪花,有的在雪中欢呼奔跑。被雪感动了,被雪中欢 乐的场景感动了,就把雪花写进了作文,把欢乐写进了作 文。
另外,阅读时除了积累好词、好句外,还要写下自己 的点滴感受,不必长篇大论,但一定要有感而发。写读后 感,与作者作心灵的对话,激起情感的涟漪。有感而发, 挖掘生活与学文的交集,笔下就有了灵气。
妈妈的唠叨 “刷牙洗脸!喝牛奶!快去吃早餐!”① 唉,我的妈妈又开始唠叨了,这样的唠叨 已经12年了,听得我都有离家出走的冲动 了。②
【批注评析】 ①未见其人,先闻其 声。 ②交代自己对妈妈唠 叨的反感。
我皱着眉,非常不情愿地穿好衣服,极
不耐烦地叠着被子,慢吞吞地坐到餐桌上。③
③传神地神态、动
ห้องสมุดไป่ตู้
妈妈在厨房又重复喊道:“刷牙洗脸,准备
要学会观察与你们朝夕相处的人,如父母、同学。细 心观察他们的眼神、发型、腔调、习惯性动作以及平时的 可爱之处。注意,一定要留心细节和抓住特点,做社会现 实生活的忠实记录者。
平时准备一个本子,把积累的素材分门别类地记下来, 可以是一个关键词,也可以是一句话,当然也可以是一个 片段,甚至可以是一篇文章。做生活的有心人,写作的 “锦囊”就会装满妙计。
热爱生活,热爱写作 【话题资讯】
一、热爱生活,留心观察,积累素材 我国著名教育家叶圣陶说过:“写作的根源在于自身 的生活,脱离了生活,写作就无从说起。” 陶行知先生说过:“作文是生活的一部分,它离不开 生活。”“生活是学生作文的源泉,作文是学生生活的镜 子。”作文本应是真实、生动的生活写照,而不是枯死的 文字堆砌。生活就是作文素材的源头活水,每一个平凡的 日子,每一处动人的景致,每一个寂静的角落,每一个身 边的人……这些都可以是跃然纸上的内容。
首先一定有一双慧眼,有一颗敏感的心, 善于观察和感悟生活,并从中选择贴切 的材料,表达我们阳光向上的人生志向 和情趣。
学习目标:
1.用心观 察和感受生活,学会捕捉自 己心灵的细微触动。
2.从寻常小事入手,写出自己的真情实 感。
3.展开联想和想象创造悠远意境。
思考:
1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的? 2、爸爸每天到家后第一件事做什么? 3、校园里最安静的角落在哪里? 4、你哪个朋友的名字最有特点? 5、你的同学进教室时,开门、关门的方式各有什么不同? 6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服?
作描写,生动地再
上学!”“今天星期六,不用上学!”我抗议。 现了“我”极度反
妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园小 感的心理。
娃娃,这些事情已经重复了那么多年,我知 道什么时候做,何况我自己戴着表,自己可 以管理时间的呀!可是妈妈总要一而再,再
④心理描写,突出了 “我”对妈妈唠叨 的反感。
而三地提醒我……④“早餐怎么吃得这么
单元写作指导 第一单元
写不出来
苦
愁
坐
事
苦
愁
想
情
苦
愁
不
眉
堪
苦
言
脸
谁来填
问渠那得清如许,
为有源头活。水来
这是宋代理学家朱熹《观书有感》 中的名句,大家知道这句话是什么 意思吗?
热爱生活 热爱写作
朱熹用这两句诗来说明生活是 写作的源头活水,用心观察才能 发现源头活水,做一个生活的有 心人。
写作秘诀:
慢?可以边吃饭边听英语,一心二用这个可 以有!……洗完牛奶杯,赶紧做作业!” ⑤ 不等妈妈唠叨完,我郁闷地抓起书包冲进 卧室写作业。
⑤语言描写非常传神。
中午吃过午饭,我正津津有味地 看着电视,妈妈又对我吼起来:“还 看!还看!都快成小四眼了!离电视那 么近!”我往后挪了挪位置,妈妈又 补充念叨:“下次再让我看见你离电 视机那么近,下周玩电脑的时间—— 取——消——”⑥
静下心来去体验生活,排除杂念去品味生活,许多美 好的灵感会蜂拥而来。你不是没东西可写,而是缺乏观察 生活的眼睛,你应当倾听生活的声音,用美的眼睛去挖掘 美。
用心去观察生活, 捕捉生活的亮点,应当贯穿生活 的每一个角落。平时散步或躺在床上休息,即可启动你的 文思,去捕捉生活的亮点。你可以写晚寝时关闭铁门的咿 呀声;可以写水桶砸在井水中发出的咚咚声;可以写上课 时有些女生偷偷地照镜子;可以写寝室中同学们轻松的说 笑;可以写晨起跑步齐整的踏步声;可以写路边的雾气, 树枝间闪烁的灯火……
⑥富有个性化的语言 描写,再次突出了妈 妈的“唠叨”。
到了晚上吃饭,我狼吞虎咽地吃 着美味的红烧鱼,妈妈又絮絮叨叨起 来:“小心鱼刺卡着,吃饭要细嚼慢 咽,有利消化!”我只好放慢吃饭的 速度,细细地剔着鱼刺,细嚼的饭菜 格外香甜。晚上快睡觉的时候,妈 妈的例行“功课”又开始了:“晚 上记得盖好被子,别着凉了,降温了, 明天要把毛衣穿上……”⑦妈妈的 话我都快能背下来了,赶紧用被子 盖住头。
二、品味生活,写在细微处,写在感动时 如果你是一个热爱生活的人,那么在你饶有兴趣观察生 活的时候也一定在品味和思考生活。一个人对生活的深切关 注和深入体验,是最为重要的创作起点。我们不能想象,一 个不热爱生活,对生活视而不见、听而不闻,对生活没有领 悟思考的人,又怎么能深刻地表现它呢? 阿·托尔斯泰说过:“我在生活中到处寻找细节,如果 把我的作品比作编织好的生活的网,那么细节就是网中结 点。” 很多时候,哪怕一件细微的小事,你只要留心了就会生 发出很多想法。比如,雨中等待于树下,留心观察大树;与 同学“冷战”,写下自己的烦恼;校运会上的跌倒;一次成 功的演讲……拿起笔来,自然从容地记录生活,记录内心。 写作就是一件很简单的事,是我们生活不可或缺的一部分。