回忆我的母亲教学课件
解疑合探
学生按划分的小组进行合作探究 解决问题，组长做好分工，选出展示 员，评价员，记录员。
回忆我的母亲教学课件表
问题 展示 分工
1 1组 2 2组 3 3组 4 4组 5 5组
展示 形式 板书 板书 板书 板书 板书
评价 分工 2组 3组 4组 5组 1组
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质疑再探 课文学习到这里，大家还有什
么疑问？请大胆提出来，我们共同 解决。
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三、拓展运用 1.请同学们课外阅读老舍《我的母亲》、 邹韬奋《我的母亲》。
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2.课堂检测题。
阅读《回忆我的母亲》一课，完成下列任务。 （1）第1自然段有什么作用？ （2）文中“我”的母亲的高尚品质体现在哪些方面？ （3）课文中饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？ （4）课文第16段表达了哪几层意思？ （5）本文的中心思想是什么？
学习目标
1.理清文章结构，概括文章内容。 2.概括母亲一生中的事例，总结母亲形象。 3.体会作者对母亲的怀念，赞美以及报答 母亲深恩，尽忠党的事业的思想感情。
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一、初读课文，整体感知文章大意。
设疑自探
方法指导： 1.依据题目提出问题。 2.尝试把学习目标中的陈述句改为疑问句。
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课堂检测题参考答案
（1）第1自然段有什么作用？ ①总领全文，点明回忆的内容； ②表达出作者对母亲深深的爱和悲痛之情，奠定文章的感情基调。
（2）文中“我”的母亲的高尚品质体现在哪些方面？ 勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚忍顽强的意志。
（3）课文中饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？ 饱含了作者对母亲的敬爱、怀念、颂扬、哀悼和感激之情。
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自探提纲1 1.用“母亲是__________的人”的句式谈谈 自己的感受。（提示：抓住文中表现母亲优 秀品质的句子） 2.本文可以划分为几个部分？并概括大意。
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二、细读课文，理解文章内容，体会作者感情 。
设疑自探
自由朗读课文，再次提出问题。
课前检测
给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
∙佃农（ ）
∙不辍劳作（
）
祖 jí（ ）
迁 xĭ（ ）
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课前检测
给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
∙佃农（ diàn ） ∙不辍劳作（ chuò ）
祖 jí（ 籍 ） 迁 xĭ（ 徙 ）
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（4）课文第16段表达了哪几层意思？ ①痛悼母亲的离去； ②对母亲的高度评价； ③决心尽忠革命事业。
（5）本文的中心思想是什么？ 文章主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽
强的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己要以尽忠 于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
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自探提纲1 1.用“母亲是__________的人”的句式谈 谈自己的感受。（提示：抓住文中表现母 亲优秀品质的句子） 2.本文可以划分为几个部分？并概括大意。
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解疑合探
对于自探提纲1中不能自主解决 的问题，按划分的小组进行交流讨论， 做好记录，以便稍后展示分享。
展示要求：
（1）书写迅速，字迹工整； （2）内容简练，思路清晰， 格式规范。
评价要求：
（1）声音洪亮，仪态大方。 （2）言简意赅，评价得当。 （3）非点评同学认真倾听做 好补充点评的准备。 （4）最后对展示同学打分， 满分10分。
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自探提纲2
1.第1段在全文中起什么作用？ 2.第二部分第一层写母亲有哪些品质？从哪些事例 来写的？ 3.第二部分第二层写了哪几件事？分别表现了母亲 的什么优秀品质? 4.作者为什么要感谢母亲？作者抒发了什么样的感 情和决心？ 5.概括本文的中心思想。
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自探提纲2
1.第1段在全文中起什么作用？ 2.第二部分第一层写母亲有哪些优秀品质？从哪些事 例来写的？ 3.第二部分第二层写了几件事？分别表现了母亲的什 么品质? 4.作者为什么要感谢母亲？作者抒发了什么样的感情 和决心？ 5.概括本文的中心思想。
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游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
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回忆我的母亲
朱德
第一课时
新野县汉兴学校 王珊珊
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作者简介
朱德，字玉阶，曾用名朱 建德，中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和国的主 要缔造者和领导人之一。中华 人民共和国十大元帅之首，被 中华人民共和国誉为革命家、 军事家、政治家、国家的领袖。
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