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部编版历史九年级上册复习课件


物质基础:新航路开辟 开
奠 定 基 础
代表人物及成就、P73路线


物质基础:早期殖民掠夺 路
最早开始殖民的国家、日不落帝国 的建立、三角贸易
金银和 生产原 料等
西欧 廉价商 品和枪
支弹药
美洲
非洲等
黑人奴隶
4、资本主义制度的初步确立
名 时 共同 称 间 原因
164英Βιβλιοθήκη 0~8 8资本 主义
177 经济
(2)东方文明
• 东亚:日本
• 大化改新(学隋唐、变封建)——幕府统治(大庄园、武士集团、幕府)
• 西亚:阿拉伯帝国 • 穆罕默德——创立伊斯兰教——统一思想——统一帝国 • 阿拉伯文化:医学、阿拉伯数字、《天方夜谭》
地位:沟通东西文化
其他知识点:一.古代文明传播的方式
(1)暴力冲突(亚历山大东征;罗马/阿拉伯帝国的扩张);
(2)和平往来(阿拉伯数字的传播;马可·波罗来华;郑
和下西洋)。
三大宗教共同点(1)诞生地:
二、宗教(三大宗教)
都在亚洲;
1.佛教(前6C;乔达摩·悉达多);(2)教义:都宣扬忍耐顺从;
2.基督教(1C;耶稣);
(3)作用:都可以用来麻痹人
3.伊斯兰教(7C;穆罕默德)。 民的思想;
三、法律
(4)结果:都被统治者所利用。
1.《汉谟拉比法典》(前18世纪;迄今已知世界上第一部较为
完整的成文法典);
2.《十二铜表法》(前5世纪;使量刑定罪有了文字依据,在一
定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用/是罗马法制建设的
第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源);
3.万民法:罗马帝国,适用于罗马公民与非公民之间关系
4.《罗马民法大全》(6世纪;查士丁尼;奠定了欧洲民法的基
九年级上册总复习
部编版历史
1.奴隶社会的文明类型
(1)大河文明 ①古埃及—尼罗河—金字塔/象形文字; ②古巴比伦—两河流域--《汉谟拉比法典》/楔形文字; ③古印度—印度河--种姓制度/阿拉伯数字/佛教; ④中国—黄河—甲骨文/青铜文明。
(2)海洋文明
①古希腊—雅典的民主政治:伯里克利; ②古罗马:城邦时期—共和国时期(十二铜表法)— 屋大维建帝国(元首制); ③古希腊文化:文学/雕塑/哲学(德;苏;亚)。
早期人类对自然环境的依赖性强;不同的 地理环境造就不同的文明类型。
2、封建时代的东西文明
• (1)西方文明
• ①政治:法兰克王国
• 建立(克洛维)——发展(封君封臣关系确立)——强盛(查 理曼)
• ②经济:农村——庄园
• 领 主 — — 自营地
• 农民、农奴——份地

共用地
庄园法庭
• 经济:城市
• 自由城市 • 自治城市
》 《人 权宣 言》
共 和 制
规 模 最 大
庇尔被推上断头台(法国高潮 《

结束)
法 资义 彻
典 帝制 底

工业革命首发英国原因
政治前提:英国资产阶级统治地位的确立 直接原因:海外市场的广阔,手工工场的生产供不应求 必备条件:资金、劳动力、市场、原料
工业革命主要发明
开始标志:18世纪60年代,哈格里夫斯发明珍妮机 重要发明:瓦特改良蒸汽机(进入蒸汽时代)
金钱赎买、武力斗争——市民阶层
• ③教育:大学
• 免赋税特权、司法特权(大学法庭)、教育自主权(课程设置)
2、封建时代的东西文明
• (1)西方文明-----东欧(拜占庭帝国) • 法制:《罗马民法大全》
《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》
• 文化:拜占庭文化(兼收并蓄、承上启下)
— 建 军 -- 建 国 ( 《 独 立 宣 独 统 双
言》)--萨拉托加大捷(转 立 共 重
折 ) -- 约 克 镇 战 役 ( 英 投 宣 和 性
降)——英国承认美国独立 言 制
攻占巴士底狱(开始)--颁布 《 人 权 宣 言 》 、 1791 年 《 宪 法》--成立共和国--处死路易 十六--雅各宾派上台--罗伯斯
5— 发展
178
美3
受到 阻碍
178
9—
179
4
180
法 4— 15
领导人 克伦威 尔
华盛顿
罗伯斯 庇尔 拿破仑
经过
文政 特 献体 点
议会重新召开(开始)-处死查理一世、建立共和 国(高潮)——封建复辟 --光荣革命(结束)
《君 权 主 曲折、 利 立 反复、 法 宪 不彻 案 制底
来克星顿的枪声(开始)— 《》 总
交通工具:英国人斯蒂芬森发明火车
工业革命影响
• 一、生产力提高 从手工工场进入大工厂时代
• 二、社会面貌变化
1、资本主义最终战胜封建主义 2、东方从属于西方 3、出现资产阶级和无产阶级的对立
马克思主义诞生 国际共产主义运动兴起 巴黎公社
础)。
民主法治是人类不懈追求。
3、走向近代
经济和阶级基础: 西欧经济和社会的发展
农村:租地 农场(资本主义生产方式)—富裕农民(早期资产阶级)
为 城市:手工工场(资本主义生产方式)—市民阶级(早期资产阶级)
资 本
思想文化基础: 文艺复兴

时间、兴起地点、核心思想、性质、代表人物及作品、意义

产 生
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