第 12 课 阿拉伯帝国 1.穆罕默德创立伊斯兰教 （1）背景:6 世纪末 7 世纪初,阿拉伯半岛的氏族部落盛行多神崇拜
（2）创立:穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,于 7 世纪初创立了伊斯兰 （3）传播:穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到传统教势力的反对,他于 622 年 率领一些信徒迁居麦地那,建立了穆斯林公社,阿拉伯国家的雏形由此诞生。630 年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,半岛各部落纷纷使麦地那,承认穆罕默德的 统治地位,阿拉伯半岛基本统一。 2.阿拉伯帝国 （1）版图:至 8 世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚欧、非三大洲,是当时世界上 疆域最大的帝国. （2）影响:伴随着帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 3.阿拉伯文化 （1）发展原因:阿拉伯帝国繁盛时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知 识”;他在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻 译人才,哈里发黄金支付稿酬。 （2）表现:大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。阿拉伯人改造了古 代印度人从 0 到 9 的计数法,形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”,并创造了完 整的代数学。阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》,长期被欧洲医学界奉为经典。 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝 （3）影响:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越 贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿 拉伯人传入欧洲的。
教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。
改新。
（4）课程:大学课程包括基础课程和专业课程。大学课程设置一方面仍受基督教 （3）内容:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里
会的影响,另一方面也反映经济和社会发展的要求。
三级,由中央派官治理。经济上废除一切私地、私民,将土地、部民收归国
第 11 课 古代日本
事商业和贸易,通常比手工业者富裕
1.6 世纪前的日本
（3）发展:市民阶级形成,随后又出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等, （1）建国:5 世纪,大和政权统一了日本。
他们成为早期的资产阶级。
（2）统治:大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国。王室和
3．大学的兴起
贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产,从事
（1）背景:土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并
目的 为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力
土地,建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权。
法典 内容
《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,统称为《罗 马民法大全》 承认奴隶制度;对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定
九年级上册第 1—3 课
1.四大文明古国比较简表
古国
时间
大河流域
文明象征
古埃及 约公元前 3500 年 尼罗河流域
金字塔、狮身人面像
古巴比 伦 古印度
约公元前 3500 年 两河流域（“新月 《汉谟拉比法典》、空中
沃地”）
花园
约公元前 2500 年 印度河、恒河
种姓制度
古中国 约公元前 2070 年 黄河、长江流域 3.种姓制度建立者：雅利安人
（1）背景:6—9 世纪,日本积极吸收中国文化,推动日本进行改革。
（3）发展:12 世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。为了维护自 （2）开始:大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位,年号大化。
身的权利和经济利益,巴黎教师组成教师行会,选举会长管理学校。13 世纪,巴黎 从 646 年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化
罗马：石拱门、大竞技场、凯旋门、方尖碑、万神庙 哲学 希腊：德谟克利：“原子论”
苏格拉底：主张“人应该认识你自己” 亚里士多德：一位百科全书式学者，创立逻辑学。名言：吾爱吾师吾 更爱真理。 法学 罗马：《十二铜表法》 公历 太阳历——儒略历——公历
第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国 1.基督教的兴起：1 世纪，基督教出现在阿勒斯坦地区。传说耶稣就是“救世主”， 教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。4 世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教， 促进了基督教的传播。 2.公元 5 世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。 3.8 世纪，宫相查理·马特进行改革，实行有条件的土地分封，规定得到土地的 人必须为封建主服兵役。11 世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西 欧已经普遍存在。 4.改革后果：形成森严的等级制度，即：帝王—大封建主—小封建主—农民。 “我的附庸的附庸，不是我的附庸”，便是形容西欧森严的等级制度。
第 10 课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 1．查士丁尼及《查士丁尼法典》 （1）背景:西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国则延续下来,并且进入了一个“黄金时代”。 527 年,查上丁尼继任为东罗马帝国皇帝。 （2）《罗马民法大全》
有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使 用,也不能买卖;统一赋税 （4）影响:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 3．武士和武士集团
3、影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐 资 本主义化 ,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。 二、富裕农民和市民阶级 1、富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量和现代农业的最早发起 人。 5、市民阶级地位的提高，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
2.城市居民的身份
（3）影响：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,它创造
（1）由来:手工工匠和商人是城市的基本居民，农奴在城市住满一年零一天,就获 出独具特色的拜化,在世界上产生过重大影响。它保了大量的希腊、罗马
得了市民的身份,从此享有自由。
古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养
（2）生产:手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺。商人专
5.8 世纪，查理成为法兰克国王，鼓励基督教发展，把王国划分为很多教区，教 区人“什税一”给教会。查理统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。 6.843 年，查理曼帝国一分为三，形成了以后德意志、法兰西、意大利三个国家 的雏形。
第 8 课 西欧庄园 1.形成：9 世纪开始流行，11 世纪时，庄园遍布欧洲各地。 2.性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 3.领主与佃户的关系：庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由 的农奴。 4．庄园土地分类：领主的“直领地”和佃户的“份地”。庄园周围的林地、荒地 等被称为“共用地”。 5. 领主与佃户之间的关系：统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务 为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。 6.庄园法庭：（1）特点：没有专门的工作人员；无固定时间；无固定地点。 （2）惩罚手段－处以罚金 ，出席法庭是佃户的义务。 （3）审判依据：习惯法或村法 。 （4）作用：维护庄园公共秩序 ，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了 领主的特权。 1．自由和自治的城市 （1）背景:从 10 世纪起,西欧开始恢复,新的城市不断产生。以手工业和商业为 中心的城市发展更快。 （2）争取自由和自治的斗争:
原因 手段
城市一般坐落在封建领主的领地上,领主对城市居民任意征税,甚 至要求居民履行义务 常用的手段是金钱赎买和武力斗争（典型代表：琅城起义）
结果
许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市;部分城市 还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭,成为自治城市
影响 国王给城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护
（2）武士团:地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮 男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为 “武士”。 （3）武士夺权:12 世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源
评价 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础
赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷 的政治、军事权力日本由此进入长达近 700 年的幕府统治时期.
分封制
等级名称
社会阶层
职责与义务
1.婆罗门 祭司、贵族
掌管祭司、掌握神权
2.刹帝利 3.吠舍
4.首陀罗
其他
国王、武士、官吏 掌管军事和行政权力
农民、牧民、手工业 向国家纳税，向神庙上供，供养第一第二
者、商人
等级
被征服居民
从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为
前三个等级服务。
最卑贱的“不可接触者”—贱民
（1）背景:11 世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传 农业的称“田部”,从事海洋捕捞的称“海部”。部民是贵族的私有民,地
播,阿拉伯文化也不断传入西欧。
位近似于奴隶。
（2）兴起:12 世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲 2．大化改新
中世纪教育“最美好的花朵”。
2.拜占庭帝国的灭亡 （1）背景:7 世纪起,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国,为了抵御入侵,皇帝把行省改 为军区。9 世纪以后,拜占庭帝国面临外部多个军事势力的进攻。之后,西欧封建 主组建十字军东征拜占庭 （2）灭亡:1453 年,奥斯曼帝国攻破君土坦丁堡,改名为伊斯坦布尔,拜占庭帝国 最终灭亡。
（4）幕府统治:幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由 天皇任命,但天皇实际上大权旁落国家大权基本掌握在武士阶层手中 （5）武士道:武士集团的长期统治,逐渐形成了武道。武士效忠的对象不 是国家,而是他的主公。
5.伯利克里时期雅典繁荣的表现：①政治上：奴隶制民主政治发展到顶峰；②经 济上：奴隶制经济高度繁荣；③文化上：文化昌盛。 6.斯巴达成邦：崇尚武力，训练男人为军人，训练妇女为合格母亲。 7.公元前 4 世纪，亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大帝国，出兵东征，建 立地跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。 8.亚历山大东征的影响：给东方人民带来巨大灾难，也促进东西方经济文化的交 流与发展（波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明）。 第 5 课 罗马城邦和罗马帝国 1.罗马历史发展线索：公元前 8 世纪建立罗马城——公元前 509 年建立罗马共和 国——公元前 2 世纪称霸地中海——公元前 27 年屋大维罗马帝国——2 世纪罗 马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成了罗马帝国的内湖——四 世纪末帝国分裂——476 年西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束） 2.主要战争及人物：布匿战争（罗马——迦太基） 汉尼拔 3.主要法律：《十二铜表法》。一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 第 6 课 希腊罗马古典文化 文学 希腊：《荷马史诗》 雕塑 希腊：宙斯像、《掷铁饼者》 建筑 希腊：帕特农神庙