(四) 办事公道
列举一位普普通通的共产党员，一位普普通
通的基层法官，北京市海淀区人民法院法官宋鱼
水坚持秉公执法的事迹 。
讲授新课 （25 分钟）
提问： 1、同学们如何评价这样的法官 ?
佩服，敬佩，公正。
2、大家是否希望生活在一个公平的社会中 ?
对于不公平现象我们在哪些方面感触最深？
考试成绩（作弊问题）、就业机会、医生对患者
四川锅炉高级技工学校 教案
（2018--2019 学年 第二学期）
课程类型：
公共基础课
课程名称：
职业教育
授课教师：
曾馨
适用专业：
汽修
2019 年 2 月
授课计划表
（2018—2019 学年度 第 2 学期)
填表日期 2019 年 2 月 24 日
课程名称 职业教育
授课教师
曾馨
课程课时
4 节/班
授课班级
讨论、互动 （8 分钟）
从法官宋鱼水坚持秉公执法的事迹中总结办 事公道 的核心；大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、 办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业 道德 , 鼓励学生在工作中做一个好建设者。
1、围绕本节课所学职业道德基本规范的 3 个方面
总结、布置作 各写一条名言警句、并仔细体会其含义。
业（2 分钟）
知 识 2、理解职业道德规范的内涵。
17 汽 3、4
学 目标 3、理解职业道德行为的内涵。
习
4、掌握职业道德养成的规范。
目
1、通过课堂教学活动，懂得树立职
标 能力 业道德品质及遵守职业道德基本规
目标 范的重要性。端正职业态度，真正履
行岗位职责。
课时分配
4
教学日期
教学方法 与
教学手段
学习重点
案例教学法、讲授法、讨论法、头脑 风暴法
大家记住这个惨痛的教训。
总结：今天不爱岗，明天就下岗
今天不敬业，明天就失业
(三) 诚实守信 请学生了解“同仁堂”百年企业经久不衰的原因，理
解“修合无人见，存心有天知”“炮制虽繁从不敢省人工， 品位虽贵必不敢减物力”的道理。
请同学列举一下目前在社会上还存在哪些信誉问题 ? 假烟酒、假文凭、假药、假钞、盗版光盘、盗版图书 等。 提问：这些都给消费者带来了哪些危害？对社会造成了哪 些不可挽回的后果 ? 列举三鹿问题奶粉事件，据报道截至 08 年 11 月 27 日 8 时，全国因三鹿牌婴幼儿奶粉事件累计筛查婴幼儿 22.4 万人次；累计报告因食用三鹿牌奶粉和其他个别问题奶粉 导致泌尿系统出现异常的患儿 29.4 万人；“百年大计 , 质 量第一”让我们记住这惨痛的教训吧。教育学生今后无论 是做人还是做事都要做到诚实守信，注重信誉，用自己的 言行来净化社会风气。
1）不侵犯国家利益和集体利益 2）在职业活动中首先维护国家利益和集体利
益，不苛求个人利益，甚至牺牲自己的个人 利益。 故事引入：一滴水如何才能不干涸？理解个人离 不开集体。 引入木桶理论：理解集体离不开个人。
讨论、互动 （8 分钟）
分小组讨论我们我们应该怎样处理好学校、班级和个 人的关系？
1、围绕本节课所学职业道德基本规范的“集体主义原
1、对各种职业进行正确的分析和评 价。 2、加强训练、培养良好的职业道德 行为习惯。 3、能对生活中的职业道德行为进行 分析。
学情分析 学习难点
1、学生基础薄弱，对课本的理解能力和
接受能力较差，特别是对概念性比较强的
内容更显得学习兴趣不浓； 2、学生有一定的分析辨别能力，但缺乏 对职业道德规范的理解。 1、职业道德规范对社会和个人发展的重 要意义。 2、对职业道德规范有敬畏感，能感受良 好职业道德行为给自己和他人带来的美 感。 3、理解职业道德行为养成对职业生涯的 重要作用。
4
3.4
Байду номын сангаас
规范
2
3.4-3.8
17 级 汽 车第二章 第二节 职业道德 讲授法 职业道德行为
3.4
行为
4
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
教案（首页）
课程名称 职业道德与职业指导
章（节）名称 课题项目名称
第二课 职业支点——职业道德规范
1、理解集体主义原则的基本内涵。
授课专业与班级
教学场地 与设备、 工具、 材料准备
利用网络课前搜索资料 电脑
作业 布置
1、围绕本节课所学职业道德基本规范的 5 个方面各写一条名言警句、并仔细体会其含义。
课后分析
教研组审核
签章：
年月日
教务处审核 签章：
年 月日
教学内容与实施过程
学习环节 与时间分配
学习内容
组织教学 (1 分钟)
完善教师请进制，清点人数
总结、布置作 则”写一条名言警句、并仔细体会其含义。
业（2 分钟）
教学内容与实施过程 学习环节 与时间分配
学习内容
组织教学 (1 分钟)
完善教师请进制，清点人数
复习提问：
1、职业道德规范的内涵 ？
教师活动 学生活动
【导人新课】
复习与导入 (4 分钟)
播放录像《公交司机的职责》 提问：
1、公交司机具有良好的职业道德素养吗？
同的行为规范、行业要求。但有些基本的标准是共同
的，各行各业都要遵守的。就像上面提到的那些模范
人物，虽然工作岗位不同、年龄不同、职务不同，但
都有着共同的、高尚的职业道德，遵守着各自的职业
道德规范标准。
二、职业道德基本规范的内容 故事：“森林大火中的蚂蚁球”引出集体主义原则的 定义。 （一）集体主义原则 集体主义原则——能正确处理国家、集体和 个人三者 之间的关系。
设问：
1、即将成为职业人的我们，应该具备哪些素养？
【导人新课】
阅读 P38“医学之父”——古希腊 希波克拉底案例
提问：
复习与导入
1、同学们知道他是谁吗？医生的职业道德规范
(4 分钟)
包括哪些？
2、我们应该学习希波克拉底的什么精神 ?
学生回答后，引导他们得出结论：他具有高尚的
职业道德，在自己的岗位上用自己的行动做到了爱岗
的不同态度（成绩好坏不同）
引导学生将来一定要在自己的工作岗位上办
事公道，认真履行岗位职责，公正地行使手中权
学生活动
力，以免给他人带来不公正的感觉。这样才能使 社会正常运行，形成良好的社会秩序。
总结：办事公道要求：从业者站在公平公正 的立场上，用同一原则、同一标准来办理事务、 处理问题。
“公道自在人心” （五）服务群众与奉献社会 （讨论）请同学谈一谈对自己生活所接受的 服务是否满意，并简要评价一下。满意：银行免 费的饮水机；售票员的主动疏导、报站；理发店 摆放时报杂志；超市的购物车。 不满意：物业公司的乱收费；售票员对所售 商品不了解；乘车秩序混乱。 总结归纳：上述情况在我们周围却是比较普 遍，究其原因主要有两点： 一是这些行业有没有执行的职业道德规范要 求（管理问题）；二是从业人员能不能自觉遵守 自己的行业规范（素质问题） 案例分析：“海尔服务人员承诺” 思考： 1. 你对这样的服务满意吗？ 2. 当你走向工作岗位之后，你能否为你的服务对 象提供如此高质量的服务？ 教师引导学生的得出结论：对每个人来说， 实现人生价值的舞台就是自己的本职工作岗位。 而社会每个从业者的职业道德意识如何，将直接 影响到社会风气和文明程度，现代社会提倡“人 人是服务者，人人又是被服务者”，提倡人们之 间的相互服务，这是社会需要文明的内涵所在。 让同学们回顾 5.12 汶川大地震中，回顾解放军战 士、人民警察、医务工作者、人民教师、广大新 闻工作者等人的表现，讨论他们身上的职业道德 规范，总结无私奉献的核心。
敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
这也正是我们今天学习的主要内容。
教师活动
学生活动
第一节 职业道德规范
一、职业道德规范的内涵 ( 板书 )
职业道德规范是从事职业活动的人们应当遵守的
职业行为准则。
作用：
（1）调节职业活动中人们各种关系，解决各种矛
盾的行为准则。
讲授新课 （25 分钟）
（2）评价职业活动和职业行为善恶的具体标准。 这些具体的标准究竟有哪些呢？不同的行业有不
总结：服务群众就是为人民群众服务。它包 括： （1）一切从群众的利益出发 （2）要把服务群众作为人生目的 （3）把人民群众的利益得失作为判断是非的标 准。 （4）热爱群众，服务群众，关心群众。
总结： 奉献社会是指不期望等价的回报和酬 劳而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出 自己的力量，甚至包括宝贵的生命。
复习与导入 (4 分钟)
提问： 1、同学们知道他是谁吗？法官应具有什么样
的职业道德？
学生回答后，引导他们得出结论：他具有高
尚的职业道德，在自己的岗位上用自己的行动做
到了爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、
奉献社会。这也正是我们今天学习的主要内容。
教师活动
第一节 职业道德规范
二、职业道德基本规范的内容
学生回答后，引导他们得出结论：我们应该在自己的
岗位上用自己的行动做到了爱岗敬业、诚实守信，这也正
是我们今天学习的主要内容。
第一节 职业道德规范
二、职业道德基本规范的内容
(二) 爱岗敬业
内容提要：上海市一名公交司机，在当班时，因疏导
一位乘客遭到无理拒绝，继而与该乘客发生口角，发展到
动手扭打，最后竟置行驶中的汽车于不顾，放弃方向盘，
总结、布置作 句、并仔细体会其含义。 业（2 分钟）
教学内容与实施过程
学习环节 与时间分配