七年级下册文言文知识归纳一．文言文文学常识积累：1．《伤仲永》选自《临川先生文集》。

作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。

他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。

本文是一篇随笔，叙事部分采用了见闻录的方式，然后进行议论，揭示道理。

2．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，对后代的文学艺术产生过不小的影响。

在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”。

“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失，后来成为诗体的名称。

汉魏、南北朝乐府官署采辑和创作的乐歌简称乐府。

3．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。

作者:北宋史学家、政治家司马光，字君实。

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。

全书长于描写战争。

《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。

这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。

4．《口技》节选自《虞初新志•秋声诗自序》。

作者:林嗣环，字铁崖，清顺治年间进士。

代表作有《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》。

《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说。

5．《夸父逐日》节选自《山海经·海外北经》，《夸父逐日》是我国最早的神话之一。

6．《共工怒触不周山》节选自《淮南子》。

《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。

7．《狼》选自《聊斋志异》。

作者:清代文学家蒲松龄。

字留仙，号柳泉居士。

《聊斋志异》是短篇小说集。

“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。

二．本册出现的通假字。

1．日扳仲永环谒于邑人“扳”(bān) 通“攀”牵、引。

《伤仲永》2．对镜帖花环“帖”(tiē) 通“贴”粘，粘贴。

《木兰诗》3．孤岂欲卿治经为博士邪“邪”(yé) 通“耶”语气词《孙权劝学》4．满坐寂然“坐”(zuò) 通“座”座位，这里指宾客《口技》5．止有剩骨只增笑耳“止”(zhǐ) 通“只”只有《狼》三．古今异义举例：1．自是指物作诗立就（是——古义：此，与“自”组合意为“从此”。

今义：判断动词）2．或以钱币乞之（或——古义：不定代词，有的。

今义：或许，或者。

）3其文理皆有可观者（文理—古义：文采或道理。

今义：表示文章内容或语句方面的条理）4．泯然众人矣（众人——古义：平常人。

今义：许多人，大家。

）5．卷卷有爷名（爷——古义：指父亲。

今义：指爷爷，即父亲的父亲。

）6．双兔傍地走（走——古义：跑。

今义：行走。

）几欲先走7．但闻黄河流水鸣溅溅（但—古义：只，副词。

今义：常用作转折连词。

）但当涉猎8．出郭相扶将（郭——古义：外城。

今义：仅用作姓氏。

）9．孤岂欲卿治经为博士邪（治——古义：研究。

今义：治理。

）10．见往事耳（往事——古义：历史。

今义：过去的事情。

）11．及鲁肃过寻阳（过——古义：到。

今义：经过。

）12．治经为博士邪！（博士—古义：当时专掌经学传授的学官。

今义：学位最高的一级。

）13．会宾客大宴（会——古义：适逢，正赶上。

今义：聚在一起，合拢。

）14．微闻有鼠作作索索（微——古义：隐隐约约。

今义：小，细微。

）15．微闻有鼠作作索索.（闻——古义：听，今义：用鼻子嗅。

）16．中间力拉崩倒之声（中间——古义：其中夹杂。

今义：里面。

）17．两股战战（股——古义：大腿。

今义：量词、屁股）屠自后断其股18．虽人有百手（虽——古义：即使，表假设连词。

今义：虽然，标转折连词。

）19．河、渭不足（河——古义：黄河。

今义：泛指一般河流。

20．只增笑耳（耳——古义：文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”。

今义：耳朵。

）四．一词多义举例：1．自：并自为其名（名词，自己）自是指物作诗立就（介词，从）2．闻：余闻之也久（动词，听说）不能称前时之闻（名词，名声）3．其：其诗以养父母（代词，这）稍稍宾客其父（代词，他的）4．然：父利其然也（代词，这样）泯然众人矣（形容词词尾……..的样子）5．宾客：稍稍宾客其父（动词，以宾客之礼相待）宾客无不变色离席（名词，客人）6．为：其诗以养父母、收族为意（动词，成为）卒之为众人（动词，成为）7．名：并自为其名（名词，名字）不能名其一处也。

（.动词，说出）8．就：自是指物作诗立就（.动词，完成）蒙乃始就学。

（.动词，从事，做）9．于：贤于材人远也（.介词，此，）于厅事之东北角（.介词，在）10．夫：今夫不受之天（指示代词，那些）夫起大呼（名词，丈夫）11．市：东市买鞍马（集市）愿为市鞍马（名词作动词。

我愿意为此去买鞍马。

）12．将：.将军百战死（名词，高级将领）出郭相扶将（动词，扶持）13．帖：昨夜见军帖（名词，文书，告示）对镜帖花黄（动词，通“贴”，粘上）14．机：不闻机杼声（名词，织布机）万里赴戎机（名词，重要的事务）15．当：当涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权”.掌管）但当涉猎（应当）16．见：见往事耳（动词，知道了解）大兄何见事之晚乎（动词，认清，识别）17．乳：妇抚儿乳（动词，喂奶）儿含乳啼（名词，乳头）18．绝：以为妙绝（副词，极）群响毕绝（动词，消失）19．指：手有百指（名词，手指）不能指其一端（动词，指出）20．妙：.众妙毕备（名词，妙处）以为妙绝（形容词，美妙，奇妙）21．作：有鼠作作索索（拟声词）百千齐作（动词，开始，文中是发出声音）22．坐：满坐寂然（名词，通“座”）众宾团坐（动词，坐）23．止：止有剩骨（副词，只有）一狼得骨止（动词，停止）24．敌：.恐前后受其敌（动词，敌对，文中是胁迫、攻击）盖以诱敌（名词，敌人）25．意：意暇甚（名词，神情、态度）意将遂入以攻起后也（动词，企图，打算）26．前：其一犬坐于前（名词，前面）狼不敢前（动词，上前）27．恐：恐前后受其敌（动词，担心）不治将恐深（动词，恐怕）28．之：久之（补充音节，无义）禽兽之变诈几何哉、于厅室之东北角（助词，的）又数刀毙之（代词，指狼）两狼之并驱如故（助词，取消主谓句的独立性，不译）29．其：恐前后受其敌（代词，它们，指狼）场主积薪其中（代词，麦场）屠乃奔倚其下（代词，柴草）其一犬坐于前（代词，其中的）意将遂入以攻起后也（代词，指屠户）30．以：意将遂入以攻起后也（连词，表示目的，可译为“来”）盖以诱敌（介词，用）以军中多务（用）自以为大有所益（与“为”译为“认为”）五．特殊句式的句子：（了解）1．判断句：1）金溪民方仲永，世隶耕。

（全局表判断。

）金溪百姓方仲永，世代务农。

2．省略句：1）“不使学”中省略宾语“之”，可补充为“不使之学”；不让方仲永学习。

2）“令作诗”中也省略宾语“其”，可补充为“令其作诗”。

我叫方仲永作诗。

3）“还自扬州”中省略主语“我”，可补充为“我还自扬州”。

（我）从扬州回乡。

4）“受之天”中“之”后省略“于”，可补充为“受之于天”；“借旁近与之”中“借”后面省去了介词“于”，可补充为“借于旁近与之”。

“肃遂拜蒙母”中，“拜”后省略介词“于”，可补充为“肃遂拜于蒙母”。

5）“愿为市鞍马”中省略宾语“此”，补充为“愿为此市鞍马”，“此”指代父从军这件事。

6）“抢夺声，泼水声”中省略了“抢夺”的宾语“财物”，补充为“抢夺财物声，泼水声。

”7）“北饮大泽”中省略了介词“于”，可补充为“北饮于大泽”。

8）未至，道渴而死。

（“未至”前省略了“夸父”）夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。

9）.投以骨（应“投之以骨”，之，代狼。

）把骨头投向（狼）。

10）场主积薪其中（应积薪于其中，省略介词“于”。

）场主在那里堆积了柴草。

11）一狼洞其中（一狼洞于其中，省略介词“于”。

）另一只狼正在那里打洞。

12）屠户乃奔倚其下（屠乃奔倚于其下，省略介词“于”。

）屠户就跑过去背*在柴草堆下面。

13）“顾野有麦场”中省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”。

3．倒装句1）“还自扬州”是倒装句，正确的语序是“自扬州还”。

2）“问女何所思”中的“何所思”，是宾语前置，是“所思何”的倒装，正确的语序为“问女所思何”。

问一声闺女想的是什么3）“大兄何见事之晚乎”中，“何见事”是宾语前置，正常语序应为“大兄见事何之晚乎”。

老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？ 4）“蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”。

5）会宾客大宴。

（应为“会大宴宾客”，宾语前置。

）正碰上由家人大摆宴席请客。

6）投以骨（是“以骨投”的倒装；“以”介词，译为“把”介词结构后置。

）六．读课文，回答下列问题5课《伤仲永》1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。

“指物作诗立就”。

第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。

第三阶段：“泯然众人矣”。

2、“受于天”指什么？“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。

“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。

3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是什么？受于人者不至也还有其他原因吗？父利其然，日扳仲永环谒于邑人,不使学。

4.最后一段的表达方式是什么？议论。

说明了什么道理？后天教育对一个人成才的重要性。

5、“伤”字的含义是什么？哀伤、叹息。

它有哪几层意思？叹息仲永的不自觉努力；叹息仲永父亲的利益熏心；叹息一个人才的流失。

６、“世隶耕”说明了什么问题？仲永家既非书香门第，也非官宦世家，不可能受到诗礼熏陶，突出了仲永的天赋７、高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言，分别是：天才出于勤奋天才就是99%的汗水+1%的灵感，仲永的天赋非常出色，但与这两位名人的区别是：后天没有接受教育；自己不够勤奋10课《木兰诗》1、文章出了两个成语，分别是：扑朔迷离意思是：形容事情错综复杂，难以辨清。

磨刀霍霍意思是：多形容敌人在行动前频繁活动。

2、夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。

描写木兰回家，家人兴高采烈的场面的句子是：爷娘闻女来，出郭相扶将。

阿姊闻妹来，当户理红妆。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

木兰与伙伴喜剧见面的句子是：出门看伙伴，伙伴皆惊惶。

同行十二年，不知木兰是女郎！用比喻巧妙解答木兰女扮男装奥秘的句子是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

侧面描写木兰功勋卓著的句子是策勋十二转，赏赐百千强。

最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是：朔气传金析，寒光照铁衣。

最能反映木兰紧张而有序的准备工作的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭3、“旦辞爷娘去，暮至黄河边。