如何让数学课堂充满活力
作为一名一直工作在第一线的教师，我一直关注着学生在数学课堂中的学习活动，并一直致力于如何改进自己的课堂学习氛围，以便于学生更乐学，爱学，在二余年的教学生涯中，我动手尝试也取得了一些成绩，如何让数学课堂充满活力，我认为可以从以下几方面入手。

一、亲其师而信其道
作为一名教师，一定要和学生建立一种真诚、理解和信任的师生关系，而课堂的教学成功与否也是要首先创造出一种和谐安全的课堂氛围。

”良好的师生关系是课堂教学充满活力的关键。

师生之间建立相互信任和尊重、彼此接纳和理解的关系，教育就能为学生接受，学生学习起来就会更主动积极。

如何让学生喜欢上数学学科，在教学中可以采用三法：1在课堂中，给学生留下思考的空间——小组团结互助。

2在解答问题时，给孩子留下脸面。

毕竟人无完人，即使是老师也同样会有疏漏，在评价学生的解题过程时，多鼓励。

但也要点评出必须改的地方。

3在作业时要针对当堂课的重点分类明确的布置作业。

切忌不要全留，全些，造成孩子厌学的情绪。

二、创设有针对性、趣味性的教学情境
面对着枯燥无味的数学课本，很多孩子第一时间选择了逃避。

从而让数学成绩一落谷底，如何让学生喜欢数学课呢，在多次的备课和上课中，我探索出“良好的开端是成功的一半”只有在课前认真的把教材中的知识点结合当前所教班级学生的知识经
验和生活经验进行组织再创造，创设有针对性、趣味性的教学情境，把知识赋予学生喜闻乐见的情境中，让学生在情境中进行数学学习活动，在开始上课就把学生吸引过来，牢牢把握住学生的注意力，从而达到掌握知识发展智能的目的。

我们可以选择在故事情境中引入新课，使原来比较枯燥的计算题教学富有了乐趣，使学生兴趣浓厚，学生产生了强烈的探究欲望，迫不及待的投入到知识的建构活动中，既巩固了新知，又达到了课虽尽而余取犹存的效果，数学也由此变得富有魅力，充满灵性与活力。

三、营造积极活跃的课堂氛围
在教学过程中，面对反应敏捷，情感丰富，活泼好学的学生，教师要努力渲染起浓烈的情感气氛，激起共鸣，这样才能让课堂充满活力。

在教学开始，可以把学生分为几个小组，每个组长都是数学高手，让他们既带动其他同学的学习，同时也是帮助老师管理课堂秩序，同时，小组评比也是有章可循的，每一周，评出最优秀的小组，给与奖励，同时，对后面的小组进行教育，帮助，教育是一门科学，也是一门艺术。

有经验的教师总是善于创造和利用有效的教学方法。

一时间，学生人人爱组，各个互助
的情绪高涨。

在课堂上热烈的讨论，积极解题。

同时，作为教师要善于采用冷静的思考，对课堂上突发的干扰信息和将要造成的破坏性气氛，要沉着应对，区别处理，或巧妙化解，使其化害为益；或是有意回避，放到课后解决。

当然活跃的课堂气氛更离不开新颖多样的教学方法，新奇有趣的活动，以便拓展学生创新学习的自由空间，刺激学生的大脑尽情舒展个性，从而达到知识与情感，知识与能力的和谐统一。

四、数学生活化，让课堂充满活力
数学来源于生活，又为实际生活服务。

生活是个大舞台，学生在生活中能碰到各种问题，他们若能将学到的知识，用来解决这些问题，就能体会出数学是“人人必需”的，从而产生要进一步学好数学的强烈需求。

在实际教学中，我们会面对很多问题，但只要我们用心去总结，去探索，相信一堂充满魅力的数学课会应运而生的。

让我们和学生共同能力，创造数学课堂的春景！。