2•专业建设
2.1.1学校成
立专业建设 委员会
专业建设委员会由学校 负责重点专业和 新专业咼层决
策机制
校企双方主要负责人和相 关专业骨干组成决策班子，确疋 重点专业和新专业的设置；建立
高层决策班子的定期活动机制。
2.3.1建立由企
业主导的专业 建设协调机制
由企业负责人负责，针对
9.1.1学校按
照企业要求 制定学生行 为规范
学校按照企业要求制定 学生行为规范。学校聘请企业 相关人员参加，建立结构合理 的学生管理机构，按照企业用 人标准制定规章制度，开展学 生活动，进行学生管理工作研 究。
关专家参加；制定专业建设委 员会章程，提出专业建设规 戈q；每个重点专业均应建立由 行业企业专家参加的专业建 设委员会。
新兴产业确疋新专业的设置； 学校积极参与，对企业确定的 新专业组织好教学实施工作； 学校聘请企业负责人任兼职副 校长，主持专业建设工作。
3•课程建设
3.1.1校企共 同制定教学 计划
学校应制定毕业生跟踪 走访制度，主要了解毕业生的 岗位适应情况；跟踪调查每年 应不少于1次。
7•研究开发
7.1.1学校建
立专门教学 研究机构
学校建立专门教学研究 机构，结合企业需要设计课题 改进教学。
7.2.1学校参 与企业研发项 目或实现技术 服务
企业在进行技术项目研发 时，吸收学校师生参与；学校为 企业在职技工举办高技能提升 培训。
4•师资建设
4.1.1校企共
学校聘请行业企业优秀
4.2.1企业专
企业专家为学校教师举办
4.3.1企业相关
企业派员到学校担任生
合作内容
1.基本形式
说明
2.延伸形式
说明
3.拓展形式
说明
同组建师资 队伍
咼技能人才、专业技术人贝和 专家担任生产实习指导教师。
家培训教师
新技术、新工乙、新设备、新材 料等内容的培训，或企业安排研 发创新人才对教师采用“导师 制”对学校教师进行传帮带。
学校根据专业设置和培 养目标，编制教学计划、教学 大纲，做好教材选用工作。 在 此基础上，与企业共同修订和 评审。
3.2.1校企共
同确定课程体 系
校企共同制定教学计划、 教 学大纲，双方有关人员共冋编写 符合企业需求的教材，由专业建 设委员会进行评审。
3.3.1企业主导
课程开发
以企业为主导确定典型 工作任务案例、教学计划和教 学大纲，学校据此实施教学； 以企业为主组织教材编写；由 企业单独编与，或直接使用企 业已经编好的教材。
校企共建生产实习基地；实 习基地的相关设施设备由校企 共同负责。
5.3.1企业建立 生产实习基地
企业建立实习基地.主要 设备设施由企业提供。
5.2.2产教结
合开展实训
企业为学校提供相关产品， 供学生进行产教结合实训，由学 生完成产品部分工序。
5.3.2校企一体
化管理
企业承担生产教学任务， 实行产学结合一体化管理。
人才到学校实 行“阶段性全脱 产”教学
产实习教师，其阶段性脱产时 间由校企双方共冋商定，到期 时由企业负责安排相应人员接 替，确保换人不空岗。
4.1.2学校培
养培训师资
学校定期派遣教师到企 业进修实习并形成制度。
4.2.2学校教 师参与企业的 技术攻关和技 术设备更新改 造
通过校企共同安排学校教 师参与企业技术攻关或技术改 造；企业把某一技术课题委托给 学校进行攻关或技术改造等来 提高教师水平。
5.3.3学校在厂
区建立教学区
学校将一个或几个专业的 教学放到企业去办，即“厂中 校”；学校实训基地建在当地工 业园区，密切与企业联系。
6•教学评价
6.1.1学校邀
请企业参与 综合考核
学校对学生进行毕业综 合考核时，邀请企业高技能人 才和专业技术人贝参与。
6.2.1校企共 同建立教学评 价制度
校企共同建立教学评价制 度，并有效执行；校企共冋举办 技能节、技能比赛，聘请企业专家 担任评委，现场指导。
7.3.1企业在学
校建立研发中 心
学校提供场地，企业提供 信息、设施设备、研发经费等， 师生参与技术研发，成果共享， 或学校独立承担企业研发项 目，实现技术转让、技术入股。
8•招生就业
8.1.1学校制
定招生培训 就业计划
学校按照企业需求，根据 自身办学资源，制定招生培训 就业计划，并组织实施。
8.2.1校企双 方共冋制疋招 生培训就业计 划
1.2.1校企共
建战略伙伴关 系
制定战略伙伴关系合作协 议；校企双方定期或不定期研究 新专业设置、老专业改造、技能 提升培训、师资队伍建设、教材 建设等涉及高技能人才培养与 共同发展的重大问题； 建立日常 性联络制度，形成长效合作机 制。
1.3.1校企共建
技能人才培养 培训集团或联 合体
校企共同制定集团章程， 对合作目标、运作机制等提出 明确要求，对共建师资队伍、 专业建设、实习基地共建等作 出具体规定；设立办事机构， 建立长效性的信息互通机制。
校企共同制定招生培训就 业计划，共同组织招生培训宣 传、考试，共同确定录取名单； 学生毕业时由企业安置就业，学
校做好毕业生就业后的跟踪服 务工作。
8.3.1企业组织
招生和培训
招生工作以企业为主，学 校积极配合，学生毕业时由企 业提供就业岗位；校企联合开 设高技能提升班，其参训学员 由企业选拔确定。
9•学生管理
4.3.2学校教师
对企业高级技 术人员和咼技 能人才进行培 训
学校教师按照企业需求 为企业培训高级技术人员和高 技能人才，实现教学相长。
5•实习教学
5.1.1学校建
立校内实习 基地
学校为满足企业需要，建 立校内实习基地，配备必要的 设备设施。按照教学计划、教 学大纲组织实施教学。
5.2.1校企共
建实习基地
6.3.1建立企业
评价学生职业 能力制度
建立企业评价学生职业 能力制度，在学生毕业的最后 一个学年或学期，由企业进行 考核并做出评价。
6.1.2用人单
位满意度调 查
学校应建立用人单位满
意度调查制度；调查应做到每 年不少于1次。
合作内容
1.基本形式
说明
2.延伸形式
说明
3.拓展形式
说明
6.1.3对毕业
生就业跟踪 调查
校企合作的内容与形式对照表
合作内容
1.基本形式
说明
2.延伸形式
说明
3.拓展形式
说明
1•发展规划
1.1.1成立校 企合作指导 委员会
校企合作指导委员会由 校企双方负责人、政府有关负 责人和有关专家组成；制定委 员会章程，提出校企合作规划 和目标、活动方式等；在学校 设立办事机构；建立日常信息 交流反馈制度。