病句的辨析与修改
一、病句类型
（一）、单句病句：1、句子成分残缺；2、句子成分搭配不当；3、句子成分多余；4、语序不当；5、前后矛盾或前后不一致；6、否定不当；7、句式杂糅；8、重复罗嗦；9、歧义；10、大小
概念并列不当；11、用词不当。

1、句子成分残缺。

指缺主语（主语中心语）、谓语（谓语中心语）、宾语（宾语中心语）。

原因：滥用介词，造成缺主语；句子某个成分复杂，导致成分残缺。

修改方法：滥用介词，可划去介词；其余缺什么成分就添上什么成分，但应与原句所要表达的意思一致。

如：1、我们沿着中山路大街，没有多少时间，就到体育馆了。

分析：缺谓语，“街”后应有“走”
2、在老师的帮助下，使他很快有了进步。

分析：滥用介词“使”，造成缺主语，删去“使”
2、句子成分搭配不当。

指主语与谓语搭配不当；动词与宾语搭配不当；主语与宾语搭配不当（“是”字句中主语必须与宾语构成同一或隶属关系）；修饰语与中心语搭配不当；一面与两面搭配不当；否定与肯定搭配不当。

修改方法：保持原意，把不搭配的地方换另一个词，使之搭配；把一面或两面修改，使之一面与一面或两面与两面搭配；加上否定或去掉否定使之肯定与肯定或否定与否定搭配。

如：1、基础知识必须从小打起。

分析：“知识”与“打起”不搭配，改“打起”为“学好”或改“基础知识”为“知识的基础”。

2、汽车质量的好坏，是安全行驶的保证。

分析：主语与宾语搭配不当，可删去“的”。

和“坏”。

3、做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入群众。

分析：“做好”是一面，“是否深入”是两面，另外“作风是否深入”也不搭配，应改为“能否做好生产救灾工作决定于干部是否深入群众”。

4、走进校园，就听见那支熟悉而又动听的歌声。

分析：“支”与“歌声”不能搭配。

3、句子成分多余。

指重复；堆砌；可有可无。

修改方法：删去多余的。

如：1、不知不觉就走了十里路左右的距离。

分析：删去“的距离”。

2、饭菜都被做热了。

分析：删去“被”。

4、语序不当。

指颠倒了语言的次序。

修改方法：调换顺序。

如：1、每个同学将来都希望成为有用的人才。

分析：“将来”与“都希望”语序颠倒，调换。

2、老师与家长们交换了广泛的意见。

分析：“广泛的”应放在“交换”的前面，去掉“的”。

3、中国同日本的战争，是侵略和反侵略的战争。

分析：“侵略”和“反侵略”位置对换。

5、前后矛盾或前后不一致。

修改方法：删去矛盾的或不一致的地方
例：1、班里同学基本都交作业了。

分析：“基本”"与“都”矛盾。

2、整夜未停的小雨又下了起来。

分析：“未停”与又“下起来了”矛盾。

6、否定不当。

主要指多重否定或出现几次否定时造成的语病，特别注意反问句。

修改方法：删去多余的否定。

例：1、在这样好的条件下，我们难道不应该不好好学习吗？分析：“难道不应该不好好学习吗？”意思是“在这样条件下，不应该好好学习。

”表达就错了。

删去后面一个“不”。

2、到今天难道还有人否认地球不是围绕太阳转的？分析：“难道还有人否认地球不是围绕太阳转的？”这句话的意思是“到了今天人人认为地球不是围绕太阳转的。

”意思表达错误。

删去后面一个“不”。

7、句式杂糅。

指表达同一个意思，可用两种不同的句式，但如果把这两种句式糅合在一起，就形成病句。

修改方法：删去一种句式结构的字词。

例：1、这种盆景最好放在案头上较合适。

分析：“最好”和“较合适”任意去掉一个
2、复句包括两个或两个以上的单句组成。

分析：去掉“包括”换为“由”
8、重复罗嗦。

修改方法：删去重复的一个。

例：1、个体户登上舞台，这可算破天荒第一回。

分析：“破天荒”与“第一回”重复。

2、欢迎奥运健儿们凯旋归来。

分析：“凯旋”与“归来”重复。

9、歧义。

一句话可以引起多种理解。

例：1、小李发现老张正在和他的战友谈话。

分析：“他”指谁还是指老张。

删去“他的”。

2、他和一位材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。

分析：“领导”可以理解为“一位材料专家领导”或“领导的科研小组”改为：“他和材料专家科研小组正在从事这项研究。

”
10、大小概念并列不当。

例：1、这家小百货店出售日用品和肥皂、牙膏等。

分析：“日用品”就包含了“肥皂、牙膏”。

删去“日用品”或者“肥皂、牙膏”。

2、今天我买了很多蔬菜、白菜、水果、桃子。

分析：“蔬菜、白菜、水果、桃子”出现了包含关系，册去“蔬菜、水果”或者是“白菜、桃子”。

11、用词不当。

主要指由于没有注意词语本身的感情色彩等原因造成的病句。

例：他提出开展学习竞赛，大家纷纷附和。

分析：“附和”改为“赞成”）
（二）、复句病句
复句病句的病因主要是出在关联词语的运用不恰当。

12、关联词语错用。

指在这一句中不该用这种关联词语。

修改方法：换正确的关联词语或去掉错误的关联词语。

例：尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。

分析：错用“尽管……都”改为“虽然……可是”。

改为“虽然严寒酷暑，可是我们还坚持清晨的锻炼。

”
13、关联词语搭配错误。

指把两种不同的关联词语搭配在一起。

修改要根据句子分句间的关系。

例：只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。

分析：“只要……才”应改为“只要……就”
14、关联词语位置不对。

指关联词语在句子中出现的位置不对。

修改喇叭关联词语的位置变换正确。

例：我不但拥护他，而且从前反对过他的人也拥护他。

分析：“不但”的位置应在最前面15、滥用关联词语。

主要指不该用关联词语的句子却用了关联词语。

修改：去掉多余的不该用的关联词语。

例：因为天要下雨，所以你出门要带雨伞。

分析：”因为……所以“不用
16、分句次序不对。

主要指递进、假设、条件关系的复句。

例：长跑不但可以锻炼意志，而且可以锻炼身体。

分析：应该先说身体上的好处，才说精神上的好处。

改为“长跑不但可以锻炼身体，而且可以锻炼意志。

”即可。