、
为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提教学质量，特制定学校实施方案如下：
一、重要意义
备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。

继续深化常规管理“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。

提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。

二、指导思想
坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。

通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。

坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。

三、评选范围
一至六年级语文、数学学科。

四、基本要求
（一）目标要求
1. 体现课堂教学全面育人功能。

教案能够引领任课教师在课堂教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。

2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。

教师备课，做到“七备”：依据备课标、备教材、备学生、备教法、备学法及备课程资源，精心编制教学详案。

着力优化七项教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。

（二）内容要求
1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。

2.重点内容
①精细导向。

即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。

②精彩导讲。

即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。

③精心导学。

即教学活动（问题）设计具有系统性、创新性、普及性，重点优化导入、读、讲、练、评流程，优化导学活动（问题）实施、优化教学资源与条件的介入，优化建构与巩固，优化探索与拓展，优化反馈与评价等。

④精致导练。

即题目组合具有典型性、层次性、适量性，全面优化教学素材、案例、例题、训练题、检测题、作业题、预习题、实践性题目等，既要与教学目标高度一致，又能分层施教，分类推进，“减负”普惠。

五、实施步骤
（一）酝酿阶段（2012年2月中旬－4月）
1.确立活动意见。

充分酝酿，搞好“顶层设计”。

2.制订学科方案。

细化全市活动意见，明确各级责任制，形成学科实施方案。

3.建设网络设施，满足活动需要。

（二）试运行阶段（2012年5月～7月）
1.分学段、学科根据教学进度征评优秀教案。

2.检验申报、推荐、评审流程。

3.完善活动方案。

（三）全面实施阶段（2012年8月～2013年7月）
1.召开动员会。

2.召开学科培训会。

3.全面征集、评选。

4.适时编制活动简报，总结推广典型经验，提高活动质量。

六、强化措施
（一）成立领导小组。

组长：种法龙
副组长：张延荣、蔡成瑞
成员：曹锋、郝茂霞、姜存政、褚志永
（二）奖惩细则
1.学校对及时上交草稿千分量化加2分每篇，凡只提前2天上交的只加1分。

负责录入工作的人员加1分，负责整理修改格式人员加1分。

2.教案被镇教研室推荐到区教研室，再加计10分每篇（课时），以教育办公布结果为准。

另外学校奖励20元钱每篇（课时）。

镇、区若有奖励另外加计。

（多人平均计算）
3.教案被推荐到市教研室参评的每篇（课时）加计千分量化50分，学校奖励50元。

镇、区若有奖励另外加计。

4.教案被市教研室选选中，并被编入优秀教案集，学校加计千分量化150分，现金奖励100元。

镇、区、市若有奖励另外加计。

另外当年实际考核直接定为A级，师德考核、年终考核优先考虑，在当年职称评聘中的说课环节直接定为优秀档。

5.没有布置任务的教师如果有上交的教案，并得到采用享有同等的奖励措施；一、二年级教师同样享有相同待遇。