该湿地公园属于（ B ） A、种群 B、生态系统
C、群落
D、生物圈
变式训练：下列属于生态系统的是（ D ）
A、池塘中的水草
B、池塘中的鱼
C、池塘中的所有生物 D、一个池塘
典例解析
例2、在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用
是（D ） A、为了增加实验的趣味性 B、为了便于观察实验结果
C、为了验证多个变量
的统一的整体叫做生态系统。
组成
生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、空气、水等
营养结构 食物链与食物网
生态系统具有一定的自动调节能力
知识梳理—第三节：生物圈是最大的
生态系统
定义
地球上所有的生物与其环境的总和就叫 生物圈。
生 物
范围
大气圈底部 水圈的大部 岩石圈表面
海平面上、 下各10千米。
圈
作用 为生物的生存提供基本的生活条件
知识梳理—第三节：生物圈是最大
的生态系统
1、多种多样的生态系统：
生物圈
生物圈中有：草原、湿地、海 洋、森林、淡水、农田、城市
生态系统等。
2、生物圈是一个统一的整体， 是地球上最大的生态系统。
典例解析
例1、杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和
野生动物，园Biblioteka 河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观。
例4、如图是一个草原生态系统的一部分,请分析回答:
(1)此生态系统的生产者是__草___， 分解者是_____细__菌__、__真__菌_____。
兔
鹰
(2)倘若一些不法分子为了获取毛
草狐
皮而大量捕杀狐狸，则会使兔__、__鼠__大 量增加，导致_植__被__被__毁__（__草__场__退__化_，）
生物 对环 境的 适应 和影 响
非生物因素对生物的影响
生物对环境的适应 生物对环境的影响
骆驼尿液非常少，46℃时 才会出汗。 骆驼刺的根系非常发达
海豹皮下脂肪很厚。 蚯蚓在土壤中活动。 千里之堤，溃于蚁穴。
森林能保持水土。
知识梳理—第二节：生物与环境
组成生态系统
生 态 系 统
定义 在一定的空间范围内,生物与环境所形成
解
生态系统
生
物 圈
第三节、生物圈是最大的
生态系统
知识梳理—第一节：生物与环境的关系
非生物因素 光、温度、水、空气等
环生
境 中
态 因 素
生物
定义
影响某种生物生活的其他生物
的 生
因素
生物 间的
捕食关系 竞争关系
态
关系
合作关系
因
一般实验
素 探究 实验
对照实验 光对鼠妇生活的影响；实验变量是光
知识梳理—第一节：生物与环境的关系
鼠
蛇
最终出现__土__地__沙__漠__化___。
中考热身
1、[2008年湖北黄石]地球上所有的生物共有一个家，这个家
就是（D ） A、大气圈 B、水圈
C、岩石圈
D、生物圈
D
D、排除其他因素的干扰
例3、为研究光对大豆发芽的影响，李明同学设计了一个实验,
在甲和乙两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以控制，
请你为他提出改进的意见：甲__和__乙__都__应__保__持__充__足__的__水__分_
花盆 甲 乙
阳光 向阳处 暗室
温度 200C 200C
水 充足 不充足
典例解析
复习：第一单元
生物和生物圈
生物学是研究生命现象和生 命活动规律的科学
知识梳理—第一章：认识生物
生物的生活需要营养
生 物 的
生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物
特
生物能对外界刺激作出反应
征
生物能生长繁殖
除病毒外，生物都是由细胞构成的
知识梳理
第 第一节、生物与环境的关系
二
章
；
了
第二节、生物与环境组成