在动的基础 上“学会”提 高“四基”能 力
再“做”的 过程中“思 考”积累数 学经验
在学的过程 中“养成” 培养数学学 习习惯
说 教 学 建 议
2、评价建议
口头评书面评 物质评、延时 评、及时评
形式多样
自评 互评 师评 家长评
口头考核 小卷考核
量质结合 主体多元
评 价 建 议
在观察、 操作等活 动中能提 出一些简 单的猜想
能发现和 提出一些 简单的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 学问题解 并尝试解 决。 了解分析和 解决问题的 方法体验与 他人合作交 流解决问题 的过程
情感与态度 能倾听 数 学 课 程 目 标
第一学段
具有好奇心 能主动质疑、 主动参与活 动
别人的 意见尝 试对别 人的想 法提出 感受数学 建议 与生活的 联系感受 活动的成 功尝试克 服困难
初步建立20 以内的数感
能对简单的几何 体进行分类会用 上下左右前后 描述物体的相 对位置 会用上下左右 前后描述物体 的相对位置
培养符号意识体 会加减法的含义
能熟练的口算20 以内的加减法
数与代数
体验运用所学的知 决简单的问题的过程， 学活动经验，在实 决问题的方法，经历 过程，进一步理解
全 册 内 容 结 构
12页第4题
拔河比赛
联系生活
农家小院
看图讲故事
通俗易懂 图文并茂 标题醒目 由浅入深
贴一贴
小猪小兔盖房子
形象直观
我的校园
教 材 特 点
二、说教材
多位数计 算的基础 认识图形
20以内 加减法 20以内 数的概 念
立知 体识 式与 整技 合能 的
三 、 说 建 议
说 建 议
课程资源开发建议
3、说建议
人教版小学一年级上册数学 教材 解说
一 、 说 课 标
第一学段的 课程目标
数 学 课 程 目 标
发展数感和 空间观念
了解简 单的数 据处理 方法 了解一些简 单的几何体 人是物体的 位置 经历抽象出数的过 程理解20 以内数 的意义及常见量体 会加减法的含义能 准确计算
能对简 单的数 据进行 归类， 体验数 据中蕴 含的信 息