小学信息技术第二册
第七课巧手绘出机器猫
一、教材分析
本单元“巧手装饰我的家”从填充颜色扮美房间、用矩形绘制家具懂啊本课进入装饰环节，这节课学习用“画图”程序中的各种工具绘制一个卡通装饰物——机器猫。

教材选取学生喜爱的卡通形象营造情境，让学生有兴趣接受任务；通过对复杂图形的分形，让学生树立规划意识，培养分形问题的能力；通过“椭圆”、“曲线”、“直线”、“刷子”以及“橡皮擦”、“放大镜”等各种工具的学习，让学生有能力去完成任务。

本课内容在整个单元中非常重要，既是在前面学习过一些简单工具的使用基础上进一步提高，也是后面学习画更复杂图形的基础。

最后完成的作品看起来教为复杂，要引导学生分析，分解为简单图形的组合。

在这个过程中培养学生规划意识。

在绘制图形中会接触到很多工具，如椭圆”、“曲线”、“直线”、“刷子”以及“橡皮擦”、“放大镜”，其中“曲线”工具由于操作较为复杂作为本课的重难点，对其他并不需要面面俱到，要让学生自己探索使用方法，并提醒注意指向工具时状态栏的变化、样式区是否有更多选项等，掌握自学软件的方法。

要让学生根据图画内容合理使用工具。

对完成的作品进行评价时，教师应不仅从本节课的知识点出发，还要结合色彩搭配构图等方面给予简单指导。

要鼓励学生作品有所创新。

二、学情分析
三年级学生接触电脑时间还不长，这时对他们来说最有吸引力的莫过于用电脑画画。

电脑绘画能很好地保持和加深他们对信息技术的兴趣。

在之前学生已经熟悉掌握鼠标的操作，了解了“画图”程序的界面，会用“颜料桶”、“圆角矩形”、“矩形”工具画出简单图形。

对进一步学习画出更复杂的图形、掌握更多工具有强烈的学习欲望。

要善于利用这种学习欲望，培养学生对信息技术的热爱，提高学生的信息技术素养。

三年级学生既想自己多动手尝试，又因为接触“画图”程序时间短不太容易正确绘出。

需要老师分清重难点，多指点学习方法，多鼓励探索。

三、教学目标
1、知识与技能
（1）掌握“直线”工具的使用方法。

（2）熟练利用“椭圆”工具绘制图形。

（3）掌握“曲线”工具的绘制要领，能绘制各种曲线。

（4）掌握“橡皮擦”工具和“放大镜”工具的使用方法。

2、过程与方法
（1）通过看书、讨论、讲解，掌握分析图形的方法，学会规划整个绘制过程。

（2）通过动手尝试、教师引领、看书自学等方法，培养自学软件的能力。

3、情感态度与价值观
（1）愿意利用信息技术描绘美的事物，提高信息技术素养。

（2）有规划的意识，养成做事之前先分析，合理安排操作顺序的习惯。

四、教学重难点
1、教学重点
（1）熟练运用“椭圆工具”绘制图形。

（2）掌握“曲线”工具的绘制要领。

2、教学难点
（1）用“椭圆”工具画出三种不同样式的椭圆和正圆。

（2）掌握绘制曲线时鼠标的操作要领。

五、教法与学法
1、教法
本课主要采用情境激趣、任务驱动、教师引领和演练结合的方法进行教学。

2、学法
本课的学法主要有迁移融合、自主探究和讨论交流。

六、设计思想
在本节课的设计中，通过创设情境、出示任务、自主探索、知识讲解、总结完成等环节，完整地体现出一堂信息技术课的几个要素，即任务驱动、自主学习、总结评价。

让学生能主动地去接受知识，树立“我想学”、“我喜欢学”的意识。

特别是针对低年级学生，要注重信息技术课堂的趣味性，让学生多尝试，多探索。

教师注重指导学习方法，注重学生兴趣的保持，注重学生信息技术素养的提高，要做高效课堂的引领者。

通过教师和学生共同配合，创造高效、快乐、创新的课堂。

七、教学策略与手段
通过创设情境引起学生学习的兴趣，通过布置任务让学生明确学习目标，通过任务分析让学生学习将复杂事务简单化的能力，通过自主探索培养学生探究能力，通过知识讲解突破重难点，通过总结评价让学生
体会到成就感，收获完成任务的喜悦。

八、教学准备
1、资料准备
将事先准备好的素材图片复制到学生电脑中。

多媒体课件。

2、学生的学习要求
会通过“画图”程序打开素材，认识“画图”程序的界面，鼠标操作熟练。

九、教学过程
1、情境导入
十、板书设计。