《太阳光的利用》教学反思
在教学《太阳光的利用》一文中，我觉得比较成功的有以下几点：
1、目标明确，重难点突出。

课堂上，围绕如何利用太阳光展开教学，借助形象生动的多媒体课件，调动学生的感官参与教学活动，使学生在轻松愉悦的学习氛围中，懂得更多关于太阳方面的知识。

让学生在对生活事物的比较、交流、亲身感悟中来解决问题。

2、理解学生、尊重学生、建立和谐的师生关系。

课堂上，我以饱满的热情，亲切的微笑面对学生，语言自然流畅。

我认真倾听学生的回答，适当点拨。

学生在课堂上自由、自然、随意、真实地表达，教师也注重引导儿童把经验加以整理和梳理，知道原来不知道的功能。

师生间、生生间情感的互动与共鸣，观点的交流与碰撞，使整个课堂成了学生交流、学习、探究的一个平台。

这样，师生之间建立了的和谐关系，学生也在自主探究中获得了真知。

3、课堂教学环节合理。

课堂上充分让学生有思维发展的空间，结合生活，更好地展示太阳能的用途，大大激发了学生的学习兴趣，有利于教学目标的完成。

不足之处：教师的知识储备不足，对学生提出的“太阳能热水器是怎样把水晒热的？”这个问题，老师也回答不清晰，这样会影响儿童活动的情绪，在活动中留下遗憾，这是我今后要努力地方。