第一节教学简笔画的造型要素教学简笔画是运用于课堂教学的一种简约的、符号式的绘画形式，是小学教师必须掌握的教师职业技能，是教师进行直观教学，提高教学质量的重要手段之一。

一、教学简笔画的造型要素点、线、形、面是教学简笔画中最基本的符号语言，线与形在简笔画教学中广泛使用。

1．点点有大小之分，在形状上有规则、不规则点之分，在方向上有横点、竖点、斜点之分。

2．线线分为直线和曲线，直线分为水平线、垂直线、斜线、折线、交叉线等，曲线分为波浪线、螺旋线、自由曲线和弧线。

3．形线条首尾相连形成了形，任何物象都可概括成基本几何形或基本形的组合。

基本几何形包括圆形、方形、三角形等。

二、教学简笔画的绘画方法1.选择恰当的表现角度简笔画是用平面表现的方法，不适合表现立体图形，要选择能突出物体结构特征的角度表现，图形越简练越好。

现；各种车辆、脊椎动物全身等适合用侧视图表示；炉灶、餐桌等物适合用俯视图表现；坛子等圆柱圆锥物体适合于轴线平行于画面角度的周视图来表现，俯视图不能体现其特色，低于视平线的角度过于复杂。

半侧面图正视图侧视图椅子侧视图用笔最少，是最适合用简笔画表现的角度。

坛子俯视坛子半侧面坛子平视坛子周视图坛子的俯视图不能表现坛子的特征，略低于视平线的角度有圆形透视变化，较难表现，与视平线等高的周视图用笔最少，抓住了坛子的特征。

收音机正视图小汽车侧视图菜碗俯视图2.抓住共性与个性特征任何物象都可概括成基本几何形或基本形的组合，圆形、方形、三角形是基本几何形。

同一个基本形，可以表现不同的物体形象，是一形多物。

下图是圆形添画、方形添画和三角形添画简笔画。

圆形添画方形添画三角形添画四肢类动物的头部大多是圆形的，都有眼睛鼻子和嘴，是动物头部的共性。

动物头部的差异体现在耳朵、形状、花纹、毛发等局部的细节上，一定要抓住动物的个性特征来表现。

圆形动物头像3.提炼程式化符号语言在人物单线画法中，用椭圆表示头部，用直线表示身躯和四肢，女性可穿裙子和高跟鞋。

画男女抬头、低头的角度，一般画男性戴帽子，女性扎辫子来表示。

男全身图女全身图抬头平视低头4.安排最简的运笔程序物体一般先画外形后画细节，或先画有特点的部分后画细节。

电视机全身人物单线画法一般先画头部和躯干，再画下肢，确定好人物重心后，最后画上肢。

画单线人物动态基本步骤：步骤1 步骤2 步骤3 步骤4第二节静物画法静物在人们的日常生活中无处不在,主要有器物、水果蔬菜、花卉、乐器、交通工具等。

画静物要选择恰当的表现角度，抓住静物的共性与个性特征，提炼程式化符号语言，安排最简的运笔程序。

一、器物画法画器物，如果只画单线不上色，尽量选择与视平线等高的角度来表现，用笔迅速简洁；如果要上色，则要选择略低于视平线的角度表现，能更好地表现器物的立体感。

电器要画电线和插头。

对于结构复杂的器物，一是看它的整体外形，二是看它的主要局部接近那种几何图形，如圆形、方形、三角形等，再把它们有机结合起来。

二、交通工具空中交通工具的特点是有机翼，陆地交通工具的特点是有轮子，水上交通工具的特点是有尖头、螺旋桨或风帆。

交通工具看起来复杂，其实也是由简单的几何图形组织起来的。

三、球类球类大多是圆形的，先画外形后画细节，通过细节的不同来表现不同种类的球。

四、乐器乐器分为西洋乐器和民族乐器两种，每种乐器的形状都有独特的特点，先画外形，后添画细节。

五、水果画法水果有单个水果和成串水果之分。

单个水果要画出其外形特征和果皮肌理，成串水果要画出前后层次。

以葡萄为例，学习成串水果的简笔画描绘和上色技巧。

步骤1：用记号笔树叶，注意前后遮挡和朝向；步骤2：画最前面的一粒葡萄，从前往后画；步骤3：画出有前后层次的葡萄，添画葡萄藤；步骤4：葡萄线稿完成图；步骤5：使用色粉笔工具上色；步骤6：用色粉笔涂色，默认光线从左上方来，画出明暗层次；步骤7：用手涂抹色粉笔，使色彩过渡自然；步骤8：用色粉笔直接画和涂抹的方式交替进行，完善画面层次；步骤9：葡萄色稿完成图。

六、蔬菜画法蔬菜种类繁多,以圆形、圆柱形和葫芦形为主。

要抓住特点来表现。

以白菜为例，先画根部，接着画前面的一根茎和一片叶，后画被部分遮挡的茎和叶，注意静物的前后层次，上色要表现白菜的立体感。

七、花卉花的形状有球形、半球形、碟形、喇叭形等。

在画好圆的外形下，根据其各自的特点，高度概括出花瓣，再配上叶子和茎即可。

以荷花为例，学习简笔画花卉的描绘和上色技巧。

步骤1：用记号笔画稿，画出荷花和荷叶的前后层次；步骤2：用油画棒轻轻画荷花，要顺着荷花的纹路来画；步骤3：用水彩笔和油画棒画荷叶，荷叶的中间深旁边浅；步骤4：用深蓝色油画棒横卧画大面积水面，要衬托出荷花的鲜艳。

八、静物简笔画参考资料水果第三节动物画法动物的种类很多，形态各异，要抓住动物的共性与个性特征，进行程式化表现。

一、动物头部画法要适应儿童心理特点，选择适合表现特点的角度，适度夸张动物头部的个性特征，对其进行拟人化处理，把不同情绪和感觉体验画进去。

如可爱的小白兔等，动物头部上色比单纯勾线的效果更好。

兔子单线兔子上色以下是动物头像上色的参考资料：二、动物全身画法四肢类动物可以用长方形、半圆形来概括不同的体态，头、尾和四肢的区别较大，食草类动物四足多为蹄，食肉类动物四足多为爪。

四肢类动物在行走时，同侧的前后肢运动方向正好相反。

鸟禽类只有两条腿，腿长的脖子也长，体胖的尾巴和翅膀较短，在水中能游的爪有蹼，禽鸟的腿朝后弯曲。

禽鸟类的基本动态有立、走、回头、低头、昂头、卧等动态。

水族类、昆虫类动物的形体特点较强，适合用概括特点的程式化表现。

四、动物简笔画参考资料1.动物简笔画单线画法参考资料第四节景物画法景物包括自然景象、树木和建筑等，是人类赖以生存的外部条件。

一、自然景象大自然变化莫测，风雨雷电等自然景象要用简单的线条表现，可借助树的动态来表现风力的大小。

二、树木树木主要由树干、树枝、树叶组成，很多树的外形是冠状、球状，个性特征不明显。

有的树特征明显，如芭蕉叶、椰树叶、棕榈树的树叶很大，要画出树叶的前后层次感，雪松的外形象小山，柳树的树枝往下垂。

芭蕉树柳树雪松椰子树棕榈树三、建筑建筑物大多由几何形组成，画建筑简笔画要避开成角透视的角度，尽量选择平行透视的角度，降低表现难度。

有的建筑是一个地区、甚至一个国家标志性建筑。

长城天安门华表毛泽东故居人民英雄纪念碑世博会中国馆人民英雄纪念碑世博会中国馆埃菲尔铁塔牌坊石桥金字塔巴黎圣母院悉尼歌剧院六、建筑与自然的和谐关系在生活中，建筑物和自然景物总是和谐相处的，自然景物大多用自然形表现，建筑物用几何形表现。

《建筑与自然的和谐关系》蒋啸镝第五节人物画法简笔画人物画法是教学简笔画中最难掌握的内容,在各类校园活动中应用最为广泛。

人物简笔画分为单线画法和形体画法两种，形体画法还可上色。

单线画法形体画法形体画法上色一、简笔画人物头像单线画法1.三停五眼人的面部具有非凡的表现力，是人类相互识别的重要标志。

“三停五眼”是指人的头部五官比例。

“三停”即发际线至眉线＝眉线至鼻底线＝鼻底线至颌底线；“五眼”即脸的宽度等于五个眼睛的宽度。

成人的眼在头部二分之一处，儿童眉在头部二分之一处。

谭慧玲头像2.人物年龄与性别特征男性脸形方正，要用刚直的线条画；成年女性脸形圆润秀气，头发较长，多用曲线表现；老人脸上有皱纹，眼皮嘴角往下，鼻唇沟较深，男性老人的胡须较长，用较方的线条表现老人的沧桑之感；儿童的五官在脸部一半以下，眼睛大，用曲线表现儿童的天真可爱，儿童男女的主要差别是发型。

儿童男性儿童女性青年男性青年女性老年男性老年女性以下是用简笔画头像来表现男性的一生。

婴儿幼儿儿童少年青年三十而立四十不惑五十知命六十花甲八十古稀 3.人物脸型特征人的脸形主要分为八种类型,分别用“田、由、国、用、目、甲、风、申”八个字来概括。

田由国用目甲风申4.人物的表情特征人不仅有男女老少之分，更有喜怒哀乐的表情。

人的常见表情可用一首顺口溜来概括：画平静，眉眼嘴巴成横线；画欢笑，眉开眼弯嘴上翘；画悲伤，眉掉眼垂口下落；画愤怒，瞪眼咬牙眉上竖；画忧愁，垂眼落口皱眉头；画惊讶，眉高瞪眼嘴张开。

平静微笑开怀大笑忧愁嚎啕大哭悲伤发怒惊讶5.人物的职业服饰教学简笔画不仅能表现人物的性别和年龄，还能表现人物表情，如果加上相应的职业服饰，还能表现人物的职业特征，职业服饰各具特色。

女明星博士医生护士陕北老农武警厨师少先队员6.人物头部角度和动态人物头部角度和动态要遵循透视规律。

半侧面侧面仰视俯视半侧面仰视7.神话人物头像简笔画神话人物，夸张脸型与五官特征，强化人物性格。

二、人物动态单线画法1.人物全身比例人物动态千姿百态,要把握人物比例和动态规律。

在简笔画人物单线画法中，一般确定成人全身比例为8个头长，上肢3个头长，上身3个头长，腿4个头长。

儿童全身为4-5个头长。

用帽子、辫子、高跟鞋、裙子等来划分男女性别，通过用不同头长比例来区分儿童和成人，用胡子、老花眼镜、拐杖和驼背来表示老人。

画人物动态单线,要按照“头部—躯干—下肢—上肢”的作画顺序。

2.人物基本动态画法人的基本动态包括立、走、跑、坐、蹲等。

立正的重心在两脚之间，稍息的重心在一条腿上，走路不要画上下肢同边，快跑的动作幅度要大。

人坐在椅子上，要先画椅子后画人，身体要和椅子保持一定距离。

走路、跑步和坐椅子等人物动态，都适合侧面表现，用线的连接与否画出人物结构的前后层次。

立正正面立正侧面稍息走慢跑跑步看书坐坐地上系鞋带3.人物动态——体育动作注意把握人物重心，画出体育运动的力度感，可适当添画使用的道具。

4.人物动态——舞蹈动作舞蹈动作要求画得柔中带刚，用线方中带圆，注意手形和脚部细节的处理。

女青年跳舞男青年跳舞舞者所穿舞蹈服装或道具有特色,可用线面来表现。

侗族舞蹈5.各种职业人物全身简笔画不同的职业靠服饰、人物动态道具和工作环境来体现。

6.神话、戏曲人物简笔画7.校园生活场景简笔画老师来家访寝室一瞥大扫除阅览室一角步骤10：用钢笔勾勒主体物的外形，调整完成。

四、人物单线和形体画法对照图画人物场景图，一般先画人物单线动态，配上相关环境和道具，接着画出人物动态的形体画法，最后给形体上色。

讲故事单线画法讲故事形体画法三个小伙伴打球单线画法三个小伙伴打球形体画法跳集体绳单线画法跳集体绳形体画法植树单线画法植树形体画法植树形体画法上色拔河比赛单线画法拔河比赛形体画法第六节简笔画的教学应用教学简笔画是教师在课堂教学中,为了有效地讲授知识、传递信息而设计运用的一种教学方法和手段。

将简笔画合理地运用在课堂上，不仅可以丰富教学语言，活跃课堂气氛，还能化解教学难点，优化教学效果。

一、教学简笔画的设计原则1.有的放矢根据特定教学目的和要求，针对具体教学内容与对象，从教学的实际需要出发，选择恰当的绘画内容和形式，紧扣教材，突出重点，具有明确的教学目的性和针对性。