幼儿中班科学教案测量温度
幼儿中班科学教案：测量温度
教学目标：
1. 培养幼儿对温度的概念和认知。

2. 引导幼儿了解和使用温度计。

3. 培养幼儿的观察和记录能力。

4. 培养幼儿的团队合作能力。

教学准备：
1. 温度计
2. 室内外温度差异示意图
3. 温度差异示意图片
4. 水果、冰块等物品
教学过程：
引入活动：
1. 让幼儿与教师一起坐在一起，向幼儿介绍今天的主题是测量温度。

2. 通过展示温度计，解释温度计的作用和原理，引导幼儿了解温度
的概念。

温度差异认知：
1. 展示室内外温度差异示意图，引导幼儿观察并描述温度差异。

2. 出示温度差异示意图片，引导幼儿观察有关温度差异的现象，如
冰块融化等。

测量室内温度：
1. 以教室为例，教师选择一个合适的室内位置，并让幼儿观察并描
述这个位置的温度。

2. 引导幼儿使用温度计测量该位置的温度，并记录下来。

测量物品温度：
1. 给幼儿分发水果，如苹果、橙子等，并指导幼儿注意水果的温度
差异。

2. 通过感受水果的冷热程度，引导幼儿尝试猜测水果的温度。

3. 引导幼儿使用温度计测量水果的温度，并记录下来。

小组合作活动-测量室内温度：
1. 将幼儿分成小组，并给每个小组分发一个温度计和一张测量表格。

2. 让每个小组选择一个不同的室内位置进行测量，并记录下测量到
的温度。

3. 教师给予小组适当的指导和帮助。

小组合作活动-测量物品温度：
1. 将幼儿继续保持小组合作的形式，每个小组给予一些物品，如冰块、玩具等。

2. 引导幼儿选择一个物品，并使用温度计测量物品的温度，并记录
下来。

3. 鼓励小组之间的交流和讨论，共同探索温度的变化规律。

分享和总结：
1. 让每个小组向全班展示他们测量到的温度，并分享他们的发现。

2. 引导幼儿总结温度的概念、温度计的使用方法以及不同物体的温
度差异等。

3. 回顾整个活动，强调团队合作的重要性，并表扬幼儿的积极参与
和努力。

扩展活动：
1. 室外温度测量：引导幼儿观察不同时间、不同天气条件下的温度
变化，并使用温度计进行测量和记录。

2. 温度的影响：通过引导幼儿观察和探索，让幼儿了解温度对物体
的影响，如冰块的融化、水的沸腾等现象。

总结：
通过本次科学教案，幼儿在老师的引导下，学习了测量温度的相关
知识。

他们通过观察和实践，深入了解了温度的概念和温度计的作用。

在小组合作活动中，他们通过测量不同物体和不同位置的温度，培养
了自己的观察和记录能力，同时也加强了团队合作意识。

通过分享和总结，幼儿不仅对温度有了更深入的认识，还培养了他们的沟通和表达能力。

接下来的扩展活动将进一步拓展幼儿的科学知识，让他们更加感受到科学的奇妙之处。

以上就是本次幼儿中班科学教案的设计和实施过程，希望能为幼儿的科学学习提供有意义的启发和帮助。