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英语学期总结通用

英语学期总结通用英语学期总结范文(通用11篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以使我们更有效率,让我们一起认真地写一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗?下面是小编为大家收集的英语学期总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

英语学期总结通用篇1时间过得真快,本学期的教学工作行将结束。

本学期,我担负七年一、二班的英语教学工作。

根据开学初制定的教学工作计划,现就本学期教学工作总结以下:一、学生的基本情况七年一、二班共有68人,大部份学生的基础非常差,拼写不规范,学习不主动,对英语的爱好不浓。

在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感爱好,四名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除他俩10名学生干脆都不学英语。

二、采取的措施1、教学进程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,留意培养学生的听说读写的能力。

2、抓辞汇和句型学习,经常进行听写练习,进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。

上课时尽可能用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。

每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话,也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写,培养学生的语感。

4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。

5、为了增加学生的辞汇量,让学生天天积累5个单词,并每周检查一次。

6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业,以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成绩感。

在这类正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。

首先,我认真地分析教材的编写特点及体系,知道了中学英语必须要求把握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。

每次备课时,我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。

通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和爱好。

而且,我经常故意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽可能要求他们用英语提问。

总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。

假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。

好的教师应是通过抓两头,促中间的方法到达班级语言水平的平衡与发展。

熟悉到这一点后,我经常利用课间给差生补课。

每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们加餐。

这样反复地重复所学知识,大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。

为了进步学生的成绩,我还组织了英语爱好小组,采取互帮互助的活动情势,使他们养成对英语的浓厚爱好。

3、其他工作在尽可能教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,这一切不但扩大了学生的知识面,而且进步了学生的学习积极性。

总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不足的地方也是在所难免的。

我相信大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕,领导敬佩眼光的认同!英语学期总结通用篇2时光荏苒,岁月如流。

仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。

我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。

在这半年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。

回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。

本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。

我担任四年级4个班的英语教学工作。

但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。

现将本学期的学科教学工作总结如下:一、思想方面:坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。

认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。

积极参加学校的政治理论学习。

注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。

我积极参加各种学习培训。

时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

二、在教学工作方面教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛和学生的积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益非浅。

因此,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。

所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。

这样,授课就事半功倍。

三、在课堂教学中1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。

2、在听力方面。

为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

3、在课堂或课后,及时培养学生良好的学习习惯,课前多朗读,课堂35分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂。

课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

调动优生给差生补课,取得了不错的成效。

四、自身的学习虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,以致于严重的已经跟不上,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,不断地反思自己,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。

英语学期总结通用篇3本学期,我们组织全体教师认真学习《初中义务教育英语新课程标准》、自主合作学习理念等有关材料,进一步提高全体教师的思想认识,加强转变教学观念、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。

本学期具体工作总结如下:一、加强科组建设,进一步完善科组的管理工作“无规矩不成方圆”,本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。

继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度,调动了全体教师参与科组建设的主动性和积极性,发挥了集体建设科组的智慧和力量。

教师积极参与科组的建设工作。

二、加强对青年教师的培养,关注青年教师的成长根据我们制定的“师徒结对”活动,使新、老教师互相学习交流,彼此共同进步。

定期向青年教师推介学习材料:《中小学英语教学》、《英语课程标准》等优秀教学教育理论书刊;组织观看优秀课例录像,提高了青年教师的理论和业务水平。

我们落实了“老”教师对青年教师进行教学教育论文撰写的指导工作;指导教师认真指导青年教师上好汇报课和开展教研教改活动。

充分发挥指导教师的“传帮带”的作用,真正使指导教师与青年教师之间的“帮学,帮教”工作落到实处。

三、落实教学工作我们狠抓常规教学工作不松懈,把学校工作任务落到实处。

重点抓好教学中心的五个重点环节:备课、上课、命题、辅导、早午读。

抓好集体备课:做到“四定”,定时间、定地点、定主题、定中心发言人。

并要求认真做好备课小组的活动记录,做到资源共享、创意共享。

我们组织老师们外出学习听课,开展与兄弟学校教学交流,不断更新观念,及时了解教学的新动向。

本学期我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动,使科组上下形成互学并进的良好氛围,达到了共同提高的目的。

四、开展丰富多彩的第二课堂活动本学期,英语科组一如既往地继续开展好英语特色第二课堂活动,例如组织好英语地带、英语俱乐部、英语橱窗等活动,提高师生口语积极性,形成浓郁的英语学习氛围,并鼓励学生多参与英语社会实践活动。

除此之外,本学期最大的突破工作是在学校2栋西面中厅辟建了一个英语角。

英语角使用欧式风格的设计,是学生感受到西方的风情。

在英语角的圆柱和布告板上定期贴上一些英文谜语、英语绕口令、英文谚语等等相关的英语课外资料,使学生开阔视野,增长见识。

五、课题立项促成长本学期英语科组全面开展“初中英语小组合作探究学习”的课题研究工作。

围绕自主合作的课题研究,制定切实可行的实验计划,我们积极探索适合我校特点的`学生自主合作模式,强调杜绝教师的“一言堂”,“满堂灌”,初步建立了以学生为主体,引导自主合作探究学习的常规课堂模式。

我们的教师能在课堂教学中实践和探索,并不断总结反思,促进了专业素质的提高。

为了进一步提高学生自主学习的能力和合作探究能力,在学校的大力支持下,投建了两个英语活动室场:英语自主学习室和学生创作室。

在自主学习室内,学生以自主学习为中心,老师只是属于从旁指导。

学生通过大量的英文课外阅读资料可以拓宽视野,全面提高语言综合素质。

学生创作室也即将在下学期全面投入运作。

本学期我们英语科组上下齐心把常规工作、特色工作落到到实处,也积极大胆创新地丰富学校校园文化氛围的建设,受到了学校领导、同事们的肯定和大力支持。

这就鼓舞我们以后会更努力地投入工作!英语学期总结通用篇4根据几年的教学经验,我认为,一个称职的英语老师,除了应具有丰富的专业知识外,还应善于运用各种教学方法和技巧,去培养和发掘学生的语言能力,最大限度地发挥他们的潜力;而良好的教学效果,则来自教学活动,任何有效的教学活动,都必须是双向的,且当以学生为主,只有这样,才有可能让学生学好英语。

于是,在高中英语教学中,我主要做了以下几点:一、激发学生的学习兴趣俗话说,兴趣是最好的老师,我们要让学生学好英语,就要使他们对英语感兴趣,有了兴趣,他们才有学习的原动力,才能自觉地完成学习任务,顺利地掌握课堂教学内容。

首先,我告诉他们英语在国际交往中的重要性,尤其是我国已加入WTO,今后很多商业活动都离不开英语,而英语是一种活语言,不应把它当作死的语言来学,它应建立在我们现代人的日常口语上。

因此,在课堂上,我尽量用英语组织教学,这既提高听说能力,又能创造语言环境,使他们有迫切讲英语的欲望。

教学中,采用直观、情景、交际的手法,使课堂生动有趣。

变换教学方式,如开设英语角、兴趣小组等。

这样既可以吸引学生的兴趣,又可提高语言应用能力。

二、树立学生的自信心,大胆训练在课堂45分钟里,我尽量精讲多练,避免重教轻学,但学生在老师面前操练,往往会产生惧怕、紧张心理。

所以我平时尽量和学生打成一片,经常表扬和鼓励学生,树立他们的自信心,较少批评他们,善于采纳他们的意见。

在讲课过程中,注意他们的表情、反应,在回答问题时,不直接告诉他们答案,而是启发他们运用已学的知识来回答。

发动他们参与课堂活动,气氛活跃,使师生的教学关系成为帮助促进的关系,排除他们的心理障碍,并告诉他们,在学习中出现错误是不可避免的,所以在课堂上允许学生的语言错误,放下包袱,大胆地进行听、说、读、写训练。

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