小班体育公开课教案《好玩的纱巾》
秋冬、入春季节，为了保暖防风，孩子们大都在脖
子上围一条纱巾来幼儿园。

纱巾色彩鲜艳，质地柔软，
图案漂亮，深受孩子们喜爱，也成了我们户外活动时经
常选用的游戏材料。

选取纱巾作为游戏材料，一方面是
遵循孩子的兴趣和现有经验，一方面是想借助纱巾改变
现在户外游戏中下肢动作发展多于上肢动作发展的现状。

本次活动，将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目标
巧妙融合，以游戏情境贯穿始终，其难易程度适合小班，能有效地引领孩子快乐地参与游戏，在多元化的户外活
动中提高身体动作的协调性、灵活性。

活动目标
1.练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉力量。

2.探索纱巾的多种玩法，增强手眼协调能力。

3.乐意与同伴合作参加户外体育活动。

活动准备
1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。

2.神秘纸盒：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用粘刺一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。

3.音乐磁带。

活动过程
一、感知纱巾的颜色
1.抽纱巾。

玩法与指导用语：
在轻松欢快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动
作一边围成圆圈，教师出示神秘纸盒。

小朋友看，今天老师给你们带来了什么?教师慢慢从盒子中抽出一条纱巾，这是什么?它是什么颜色的?请一
幼儿抽出长纱巾，教师将长纱巾分解成一条条小纱巾，
分给幼儿每人一条。

(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，(教案出自：教案网)又能激发小班孩子参与游戏的兴趣。

神秘纸盒与长纱巾
的设计，有利于吸引孩子的注意力，帮助他们建立游戏
认知与行动的联结，从心理和生理上都进入状态。

此环节，教师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每
块小纱巾的一角缝上粘刺，一公一母，注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注
意节奏的把握，避免时间的隐性浪费。

)
2.找朋友。

玩法与指导用语：
和你旁边的小朋友说一说，你的纱巾是什么颜色的。

说说纱巾的颜色。

请你找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。

让纱巾颜色
相同的幼儿站在一起。

(评：找朋友是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。

因此，本环节我追随孩子的最近发展区，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求--找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。

由于以往对游戏的玩法有切身体验，对颜色分类也
都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享受到了分类
成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上
的满足。

此环节需要注意的是：教师在交代游戏规则时
要细致一些，避免孩子出现心中没规则的乱跑。

)
3.顶纱巾。

玩法与指导用语：
①纱巾真漂亮呀!教师将纱巾顶在头上，边朗诵诗歌边做示范动作：
绿色的天空，(双手从胸前打开上举)绿色的草地，(下蹲)绿色的老师，(双手抱胸)绿色的小朋友，(双手打开)这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮流向前指)到处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈)当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾)绿色的世界忽然不见了。

②小朋友，我们也来说一说，好吗?注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。

带领幼儿边做
动作边朗诵诗歌。

(1～2遍)(评：小班孩子的感知觉具
有明显的直觉性、形象性、情境性。

本环节，我借助了
儿歌《绿色的世界》这个支架，简练概括、节奏明快的儿歌，适合小班幼儿学习特点.便于孩子在顶纱巾说儿歌的过程中，获得动作的视觉形象。

此环节的难点是--根据
自己的纱巾，改编儿歌中的颜色，教师的引在这里就起
着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经验。

)
二、探索纱巾的玩法玩法与指导用语：
1.小朋友，纱巾还可以怎样玩呢?请你找一个空地方，试一试，玩一玩。

幼儿自由探索。

2.教师逐个指导，并引导周围幼儿模仿练习。

3.提醒幼儿注意安全。

(评：只有让孩子们感觉到他们有新发现，是自己得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。

(教案出自：教案网)因此，本环节我通过
自由探索--个别示范--集体练习等一系列活动，帮助幼
儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经验，体验了探索的乐趣。

)
三、练习抛接纱巾玩法与指导用语：
1.组织幼儿站在圆圈上。

刚才我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。

小结幼儿
的玩法。

2.抛接纱巾。

①揉纱巾。

纱巾还可以变成什么呢，看，老师把它变成了什么?教师将纱巾揉成球。

②抛接纱巾。

小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!教师示范抛接纱巾。