在授课的过程中有以下几点还需加强：
1、教师的语言要接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位，学生容易接受教师的指导，学生的学习效果会得到提高。
2、培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态，树立“健康第一”的思想。
3、加强组织纪律教育，加强课堂的组织，课的始终以兴趣引导学生，但也要加强对学生组织纪律性的教育，强调安全教育。
东业晨曦小学二年级体育教案
内容
1、跳远：单脚起跳，双脚落地2、游戏：小马过河
教学目标
1、知识目标：通过本单元的学习，使学生了解跳跃的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握各种跳跃方法的基本动作。
2、技能目标：初步学会在跑动中单脚起跳，双脚落地。70%-80%的学生掌握单跳双落正确技术动作。发展学生灵敏、弹跳、协调等身体素质。
2、教师做完整动作和分解动作示范。
3、教师观察学生动作，并让做错同学出来示范，教师当面纠错。
4、教师请优秀学生表演。
5、教师给个别学生做指导。
6、教师点评结果。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习
3、学生分组练习
4、学生错误动作示范
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
○○○○○○
××××××
○○○○○○
××××××
▲
2.学生精神饱满，认真听老师的要求。
3、在教师的口令下变化练习的方式。
4、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节
5、队形整齐、一致。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、学习：跳远（单跳双落）
1、一步踏跳，双脚落地练习
2、走2-3步，单脚起跳，双脚落地练习
2、认真听讲情绪饱满。
3、下课。
1
5
小
场地器材
一个口哨、一个扩音器
课
后
反
思
体育学习的目的在于激发和保持学生对体育的学习兴趣，一旦学生有了学习兴趣，只要稍加引导就可以激发学生的学习兴趣。在课堂中充分尊重学生主体地位，调动学生学习兴趣，使其主动学习，才能使学习气氛宽松、广阔，学生无拘无束地置身其中，尝试学习，享受学习的乐趣，课堂焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为学习的主人，成为课堂的主角。
这是一堂二年级的跳跃课，重点是单跳双落，难点是屈膝缓冲。
在教学时，按循序渐进的方法，先进行单脚跳、双脚跳的动作进行复习，然后反复由教师口令指挥学生进行练习，辅以讲解、表扬和纠错。接下来运用游戏法加强练习效果，经过多次讲解纠错指导，学生掌握的动作都有不同程度的进步。辅助教材是上肢活动为主的游戏，体现了全面锻炼原则，促进学生身体素质全面发展。教师要钻研教材，丰富教学经验。当学生存在练习困难时，教师光反复强调动作要求和动作方法，没有从学生的实际出发，让学生通过亲身实践怎样去纠正错误动作，那是不能提高教学效果的。应该加强对困难生的单独辅导，学生乐于接受教师的亲自指导，要比同学间的指导更有效，特别是技术动作方面。教学方法要合理采用。我在教学单脚起跳，双脚落地的跳远动作时，未采用垫子进行教学，这对学生立即进入练习角色产生了阻碍，学生本来对动作掌握的并不是很熟练，动作还不够很协调，如果还没有一块小垫子放在自己面前，学生便不知道自己跳远的范围到底在哪里，从而产生心理障碍，也就变形了。在教学时，应该在待学生反复熟练练习后再增加难度，不要急于求成，反而使教学失败！
3、思想目标：培养团结协作、积极进取的优良品质。
教学过程
教学内容
课的组织与教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
1、课堂常规
1、整队
2、师生问好
3、检查服装
二、宣布课的内容和任务
1.跳远（单跳双落）教学
2.游戏：小马过河
3.安全教育：团结友好，不推、不挤、不压
三、准备活动
1、队列：正、稍息、转体、对准目标、体操队形散开。
2、徒手关节操：
（1)头部运动
（2)肩部运动
（3)扩胸运动
（4)腰部运动
（5)腕关节、踝关节运动
（6)膝关节运动
（7)弓步压腿
3、教师带着学生慢跑2圈。
组织：
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、教师讲解练习要求：慢跑要求一路纵队，保持队形
5、优秀学生展示
6、巩固练习正确动作
组织：
○○○○○○
××
××
×▲×
××
××
××
○○○○○○
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛
3－4
1
15
10
中
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师播放《旭日东升》武术操音乐进行放松训练。
2、教师总结本次课的情况。
3、下课。
1、跟随老师一起放松。
5、课的内容衔接应该更合理一些。场地安排需要更多考虑安全因素；练习场地为硬地，练习存在一定安全隐患，应该增加一些安全保护措施，平时也可以多进行安全教育。
6、多采用电教设备进行教学，电教设备的使用能更好地激发学生的兴趣，从而提高教学效率。
4、教师要把握好课的节奏，各部分时间分配要合理：前面复习单脚跳、双脚跳占用时间比较多，后面游戏时间就显得不够，没有充分把游戏做开，学生游戏意犹未尽。课的结束部分仓促，学生就有点不听指挥，教师课堂驾御能力需要加强。教学内容衔接要合理：主教材结束是比赛游戏法、紧接着辅教材又是一个游戏，学生不可能紧接着连续两次高度兴奋投入练习。
3、助跑3-5步，单脚起跳，双脚落地练习
教学重点为：掌握单踏双落的动作，即上步，单脚踏跳，腾空后双脚同时落地并屈膝缓冲；
教学难点为：上步与踏跳动作的连续结合
二、游戏：小马过河
1、小游戏：小马过河
游戏规则：十人一组，运用课中所学的跳远方式“过河”，先跳完的组胜利。
要求：遵守规则，争取胜利
四方形排列
1、教师讲解动作方法和要领。