小学一年级新生养成教育培训方案儿童从幼儿园进入小学，是心理发展上的一个质的突变。
面临这一重大转折，新入学的小学生往往会产生不少适应上的问题，急需给予恰当的指导和适当的帮助。
我校为了达到此目的，帮助孩子顺利地适应学校这种全新的生活，建立他们的自信心，让孩子成功地迈出通向正式学习生活的第一步。
现做出如下新生培训方案，帮助一年级新生极快适应小学生活。
培训要求:1、使学生认识到自己已经是一名小学生了，2、使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
3、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
4、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
培训重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律，养成良好的学习生活习惯。
培训难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。
训练时间：9月4日——8日训练责任人：班主任、德育辅导老师及相关科任老师第一天：4日培训内容：一、准备工作：欢迎新生（班主任、德育辅导老师）1.打开电脑屏幕出示“欢迎词”。
2.在教室进口处收集相关资料（四项），并做好登记。
3.清点学生人数，核对学生姓名及报名号。
4.初步调整学生座位，写好座次表。
二、老师介绍（班主任、德育辅导老师、科任老师）1.认识班级任课老师，体会老师的辛苦，感受老师的亲切。
2.树立尊重老师的意识，学会与老师热情、大方地打招呼。
3.培养学生愿意与老师友好交流的态度。
三、认识校园（班主任、德育辅导老师）1.知道自己所在小学的位置、邮编和电话号码。
2.熟悉校园环境及基本设施，认识各功能场所(实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛、草坪，不攀缘栏杆、墙壁、升旗台，不蹦跳台阶，垃圾不乱扔，看到要捡起。
)以及这些设施的功能，强调不能去健身器材区玩耍。
3.掌握校园的基本秩序。
训练学生列队行走，上下楼梯靠右行。
4. 融合礼貌教育，引导学生学会打招呼，见面主动问好，团结友爱互不追不跑。
四、课间行规指导（一）（班主任、德育辅导老师）1、认识厕所：带领学生实地训练，分清男女厕所，男生分清大便池小便池，大便入坑、小便入池。
便后洗手。
不得拥挤、打闹、跑跳。
2、课间活动要注意安全，文明友爱，不在走廊奔跑高叫，追逐打闹，不妨碍别人活动或休息。
五、熟悉自己的班级（班主任）1．知道自己班级的名称、人数和环境，通过相互介绍认识班主任和同班同学。
2．了解本班的班级文化和班级的基本布置。
3．会使用教室里的设施，知道班级有什么物品，哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗等）。
能为美化班级环境出一份力。
六、午餐午休的队列训练（班主任、德育辅导老师）1.演练排队领饭，有秩序地回座位等纪律2. 吃午餐到指定位置就坐，不能随意走动，要珍惜粮食，不能把剩饭剩菜乱扔，要到指定的潲水桶里等等内容3.讲究卫生（饭前洗手、饭后用餐巾纸擦嘴）七、活动课（体育老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
八、认识身边的同学（班主任）1.学生自我介绍。
2.老师鼓励每一位孩子上台讲话，让大家认识自己，树立孩子自信心与勇气。
九、排队放学（班主任、德育辅导老师）1．指导学生整理好书包站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2．让家长在校门口顺利接到小孩。
第二天：5日培训内容：早读与学生一起学习养成教育读本中的内容大课间1.各班复习昨天列队训练，按下楼梯要求，下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥，做好列队，并遵守纪律。
4.练习退场秩序，遵守退场纪律。
一、卫生常规课（班主任、德育辅导老师）1.让学生认识洗手间位置，懂得便后冲水、洗手，并进行模拟训练。
2.教育学生不能带零食回校，可以带适量水果和牛奶。
3.不能乱丢纸屑、垃圾，不能随地大小便。
4.带好水杯，饮完后到饮水机装水，不能喝生水。
学习儿歌小小手掌真听话小小手掌真听话,读写做事全靠她。
校园杂物捡干净,墙壁脏了擦一擦。
果皮纸屑不乱扔,文明卫生不乱画。
学习用品摆整齐,小小巧手人人夸。
组织走读生排队放学清洁教室卫生二、上课行规指导（一）（班主任）1. 上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地静息，等老师来上课。
2．老师进教室，学生眼睛看着老师，班长喊起立，大家立正弯腰向老师问好。
(师：“上课”——班长:“起立”——老师：“同学们好！”——生：“老师好！”——师：“同学们请坐”)3.反复练习坐姿，伴随相关的口令，如下：铃声响，把嘴闭，立即走到座位上；腰挺直，做端正，两脚平平放在地，向前看，头抬起，看谁做得最神气。
三、活动课（体育老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
四、文明礼貌（班主任）1. 上学要跟家长说“再见”，看到老师要问好，早上见到要行礼，见到同学互称好。
2．课间活动要文明友爱，不在走廊奔跑高叫，追逐打闹，不妨碍别人活动或休息。
3．要别人帮助用“请”，得到别人帮助后要“谢谢”，不小心碰撞别人要道歉说：“对不起”，别人碰着你，向你表示歉意时要说：“没关系”。
4．同学之间要互相关心，互相帮助，遇事要讲道理。
5．对人要热情大方，客人来校参观，要主动上前问好。
6. 进出办公室要先敲门问询，经许可后再进入；上课时进教室也要喊“报告”，老师同意后再进来；拜访客人，进入他人房间也要先敲门经允许后方可入内。
7．学习儿歌可爱的小嘴巴小小嘴巴用处大，唱歌讲话全靠她。
校园轻轻声，楼梯走廊不讲话。
阅读静悄悄，课堂发言顶呱呱。
礼貌用语都记住，文明守纪人人夸。
五、活动课(班主任、德育辅导老师)1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
六、趣味数学（数学老师）1. 数学老师自编上课内容，生动、活泼、有趣。
2.通过数学活动课，培养孩子的英语学习兴趣，从而喜欢上数学。
3.训练学生坐姿、听课要求。
第三天：6日培训内容：早读与学生一起学习养成教育读本中的内容大课间1.各班复习昨天列队训练，按下楼梯要求，下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥，做好列队，并遵守纪律。
4.练习退场秩序，遵守退场纪律。
二、上课常规训练（二）——听课(班主任)1.人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（口令：请坐好——我做好；双手——叠放；双脚——并拢；腰背——挺直；小眼睛——看老师，看黑板）2.同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
（口令：小耳朵——认真听）3.听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
听老师讲课用心听，同学回答仔细听，想一想，评一评，认认真真学本领。
三、活动课（体育老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
四、奇妙科学（科学老师）1.科学老师自编上课内容，生动、活泼、有趣。
2.通过科学活动课，培养孩子认识身边的世界，从而喜欢上科学。
3. 训练学生坐姿、听课等上课行规。
五、上课常规训练（三）——说话（班主任、德育辅导老师）1. 要说话先举手，得到允许站起来说。
举手统一举右手，手肘不离桌面。
（口令：要发言，先举手）2. 说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
3. 不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
4. 老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
说声音要响亮，态度要大方，一句一句讲，要讲普通话。
六、趣味学字（语文老师）1.语文老师自编上课内容，生动、活泼、有趣。
2.通过语文活动课，培养孩子学习语文的兴趣，从而喜欢上语文。
3. 训练学生坐姿、听课等上课行规。
七、活动课（班主任、德育辅导老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
第四天：7日培训内容：早读与学生一起学习养成教育读本中的内容大课间1.各班复习昨天列队训练，按下楼梯要求，下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥，做好列队，并遵守纪律。
4.练习退场秩序，遵守退场纪律。
一、上课常规训练（四）——读书（班主任、德育辅导老师）1. 读书时人要坐直，眼睛离书一尺。
2. 读书时，书要平放在课桌上，用手指读，眼睛要看书，读出表情。
3. 个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
学习儿歌：看图写书要仔细，边看边想动脑筋，小眼睛，听指挥，认认真真学本领。
二、课堂常规训练（五）——写（语文老师）1．强调学生书写的坐姿，腰背挺直，做到“三个一”；2. 教授正确的拿笔姿势，一一指导纠正，学会写自己的名3. 要听清楚作业的要求和格式。
4. 要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。
5. 做作业前先看清楚本子号码再写，书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮檫。
6. 做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。
写身坐正，书放平，拿笔一寸，（离笔尖）看书一尺，（眼物相距）写字一拳。
（胸桌相距）三、活动课（体育老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
四、学唱校歌（音乐老师）1.音乐老师教唱校歌。
2.训练学生上课行为。
五、趣味学字（语文老师）1.语文老师自编上课内容，生动、活泼、有趣。
2.通过语文活动课，培养孩子学习语文的兴趣，从而喜欢上语文。
3. 训练学生坐姿、听课等上课行规。
六、活动课（班主任、德育辅导老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
第五天：8日培训内容：早读与学生一起学习养成教育读本中的内容大课间1.各班复习昨天列队训练，按下楼梯要求，下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥，做好列队，并遵守纪律。
4.练习退场秩序，遵守退场纪律。
一、趣味学字（语文老师）1.语文老师自编上课内容，生动、活泼、有趣。