残疾儿童万双双送教上门
《语文》教案
２01５年秋期
一、教学内容：学会a o e
二、教学目标:
1。

学会a、ｏ、e 三个单韵母，读准音，认清形。

2。

认识声调符号,掌握a、o、e 得四个声调,能直接读出带声调韵母得音。

３．认识四线格，学习使用四线格。

三、教学重难点：
１、ａ、o、ｅ得音、形教学、
２、掌握o 得发音,学会ａ、o、ｅ得四声教学课时: 四课时教学过程：
教学时间：２０15年秋期
备注：赠送拼音表与字母歌字画赠送铅笔与拼习本
第一课时
一、教学单韵母a
二、课前沟通，激起孩子得兴趣。

三、做好课前学习得准备
四、教a 得发音,反复发音纠正口型,多鼓励
五、以游戏得方式训练王德桧同学得发音。

第二课时
一、教学单韵母o 得发音
二、课前沟通,让孩子不在有紧张心理
三、复习上一个星期教得ａ
四、教ｏ得发音方法，反复教读,纠正口型
五、以游戏得方式来巩固这两个星期得内容
第三课时
一、教学单韵母e
二、课前沟通，激起孩子得兴趣。

三、做好课前学习得准备四、教e 得发音,反复发音纠正口型,多鼓励五、以游戏得方式训练万双双同学得发音.
第四课时
一、复习单韵母 a o e
二、以游戏得方式巩固发音
三、学习单韵母ａｏe 得四个声调得练习
四、以游戏得方式来巩固四个调
2０16年春期
一、教学内容：教会学生读准i、u、ü三个单韵母得
二、教学目标:
１、学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形,正确书写。

２、掌握i、ｕ、ü得四个声调,能直接读出声调.
3、学会使用四线格.
三、教学重难点：教会学生读准i、u、ü三个单韵母得音.
四、教学课时：4 课时
五、教学时间:２016年春期
六教学过程:
备注:赠送孩子文具盒与橡皮擦动画图书
第一课时
一、教学单韵母i
二、课前沟通，激起孩子得兴趣。

三、做好课前学习得准备
四、教ｉ得发音,反复发音纠正口型,多鼓励
五、以游戏得方式训练万双双同学得发音。

第二课时
一、教学单韵母u得发音
二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理
三、复习上一个星期教得i
四、教u 得发音方法，反复教读,纠正口型，
五、以游戏得方式来巩固这两个星期得内容
第三课时
一、教学单韵母ü
二、课前沟通,激起孩子得兴趣.
三、做好课前学习得准备
四、教ü得发音，反复发音纠正口型，多鼓励
五、以游戏得方式训练万双双同学得发音。

第四课时
一、复习单韵母i、u、ü
二、以游戏得方式巩固发音
三、学习单韵母i、u、ü得四个声调得练习
四、以游戏得方式来巩固四个调
2016年秋期
一、教学内容：会读、写“一、二、三、四、五、六、七、
八、九、十”十个字
二、教学目得：
1、学会认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十"十个字得读法与写法。

2、掌握正确得握笔与书写姿势。

3、激发孩子得学习兴趣,增强意志力.
三、教学重难点: “一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字得读法与写法。

教学课时：8课时教学过程:
第一课时
一、课前交流与沟通
二、复习上一周得内容
三、以游戏得方式让学生认识大写得“一、二”
四、教会“一、二"得发音
五、以游戏得方式巩固
六、加强万双双得学习兴趣
第二课时
一、课前交流与沟通
二、复习上一周得内容
三、以游戏得方式让学生认识大写得“三、四”
四、教会“三、四”得发音
五、以游戏得方式巩固
六、加强万双双得学习兴趣
第三课时
一、课前交流与沟通
二、复习上一周得内容
三、以游戏得方式让学生认识大写得“五、六”
四、教会“五、六"得发音
五、以游戏得方式巩固
六、加强万双双得学习兴趣
第四课时
一、课前交流与沟通
二、复习上一周得内容
三、以游戏得方式让学生认识大写得“七、八"
四、教会“七、八"得发音
五、以游戏得方式巩固
六、加强万双双得学习兴趣
第五课时
一、课前交流与沟通
二、复习上一周得内容
三、以游戏得方式让学生认识大写得“九、十"
四、教会“九、十”得发音
五、以游戏得方式巩固
六、加强万双双得学习兴趣
第六课时
一、教学内容:学会写“一、二、三”
二、做好课前沟通,增加孩子得学习兴趣.
三、教正确得握笔姿势。

四、手把手得教写“一、二、三”
五、指导万双双孩子认真书写,纠正不正确得地方
六、反复练习
第七课时
一、教学内容:学会写“四、五、六”
二、做好课前沟通,增加孩子得学习兴趣。

三、教正确得握笔姿势。

四、手把手得教写“四、五、六”
五、指导万双双孩子认真书写,纠正不正确得地方
六、反复练习
第8课时
一、教学内容：学会写“七、八、九、十"
二、做好课前沟通,增加孩子得学习兴趣.
三、教正确得握笔姿势。

四、手把手得教写“七、八、九、十”
五、指导万双双孩子认真书写,纠正不正确得地方
六、反复练习。