六年级品德与社会下册《放飞和平鸽》教案
一、教学目标:
懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

二、教学重难点
让学生懂得今天的和平生活来之不易，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平，做力所能及的事。

三、教学准备
教师提前准备PPT课件，关于世界人民渴望和平的图片和影像资料。

四、课时安排：
本节计划两个课时。

第一课时讲授世界人民渴望和平和和平时人民共同的渴望。

第二课时讲授中国人民爱好和平以及中国为世界和平所做的贡献。

五、授课过程
1、情境导入：
播放视频歌曲《heal the world》（拯救世界）。

渲染爱好和平，拯救和平的主题，激起学习兴趣。

2、小调查。

小组围绕“你幸福吗？”这一主题进行讨论，让学生感
受，我们生活在和平的环境当中。

3、播放战乱图片，让学生与自己对比，感受一下，战争的危害，与自己的现在的幸福生活形成对比。

感受人们对和平的渴望。

4、介绍小资料。

让学生了解，二战以后，世界整体处于和平，但局部战争不断这一主题。

让学生了解战乱中的非洲人们和巴以冲突等局部战争。

通过这些资料让学生了解局部战争不断。

5、展示反战游行示威图片。

展现世界各国人们对和平的渴望。

并且通过展示日本游行照片，介绍靖国神社，说明参拜靖国神社是不符合道义的，是遭到人们反对的行为。

6、图片展示，枪管打卷、铸剑为犁、和平女神像等图片体现世界各国对和平的向往。

7、展示和平鸽图片和和平鸽的由来。

说明和平的来之不易和和平鸽背后的故事，扩大学生的知识面。

8、展示《向往》这首诗歌，让学生有感情的朗读，体会其中的艰辛，增强对和平的向往。

9、简介中国的大国外交政策，引出下节的内容。

并布置学生回去自主搜集相关资料。

六、课后作业：
1、搜集中国为世界和平做到贡献
2、搜集关于和平的诗歌、歌曲、电影等。

七、板书设计：
放飞和平鸽
局部战争共同的渴望
《放飞和平鸽》学情分析
本节课是在学习完“战争的记忆”和“和平卫士”两节课之后进行学习。

六年级学生已经具备了基础的知识，知道世界上曾经有过战争，我们的周围有中国人民解放军在保护。

对战争与和平有了基础行的了解之后进行本节课。

六年级的学生已经可以熟练的使用现代化的设备收集整理资料，所以安排课前收集相关资料。

本节课知识与技能的知识不多，重在让学生读取照片和视频，培养阅读图片和资料的能力。

课上运用小组合作，培养学生的合作与竞争意识。

《放飞和平鸽》课堂效果分析
本节课的效果主要从三个方面进行分析：
一、知识与技能。

本节课知识性内容不多，大部分同学都能了解现在世界的基本局势是局部战争不断。

二、过程与方法。

本节课主要培养学生收集信息，整理信息的能力。

从课堂反馈来看，大部分同学能够利用现有的手段搜集到与本节课相关的信息，并且能够在课堂上进行讲解。

三、情感态度与价值观。

本节课着重培养学生爱好和平，珍惜生活的价值观。

这一目标能够全部实现。

所有学生都能够感受到和平的重要性和战争的残酷性。

课堂上，我也发现了一些问题。

一、一部分学生对世界形势不够了解。

以后要在平时的教学中，进行培养。

让学生养成看新闻，知世界的习惯和能力。

二、部分学生在课堂的参与度不高。

以后的教学中，要注意多设计活动，让更多的学生参与到课堂之中。

综合而言，本节课的目标基本实现。

对我来说，还需要更多的打磨自己，让自己的课堂更加精彩。

《放飞和平鸽》教材分析
本节课《放飞和平鸽》包含两个部分。

一是世界人民渴望和平，二是世界人民的共同渴望。

本节课主要从三个方面进行讲授。

第一，世界上还有很多局部战争。

第二，世界大部分人民是渴望和平的。

第三，爱好和平的人民和国家为世界和平作出的贡献。

本节课知识与技能方面的内容不多，主要是让学生认识到现在的世界局势。

过程与方法方面，培养学生的信息搜集与整理能力。

情感态度与价值观是本节课的主要内容，旨在培养学生爱好和平的正确价值观。

《放飞和平鸽》评测练习
（一）、选择大乐园
1、靖国神社是（）的祭祀场所。

A、德国
B、日本
C、意大利
2、当今世界，（）战争连绵不断
A、局部
B、世界
C、国内
3、自第二次世界大战以后，世界上发生了（）多次战争。

A、200
B、250
C、300
4、巴以战争发生在（）。

A、中东地区
B、东亚地区
C、南亚地区
5、迄今为止，世界战争史上只有美国在（）使用了2颗原子弹。

A、德国
B、日本
C、意大利
（二）对错审判厅
1、据统计，现在地球上各国拥有的核武器，可以把地球毁灭几十次。

（）
2、自第二次世界大战以后，世界上再也没有了战争。

（）
3、小兰说：“地球上有战争不要紧，只要不在中国进行就可以了。

”（）
4、战争给人们的生命和财产造成了重大损失，反对战争，渴望和平已成为世界人民共同的心愿。

（）
5、为了制止战争，维护世界和平，中国人民做出了自己应有的贡献。

（）
（三）小小演说家
请你根据本节课所学内容，写一篇呼吁人们爱好和平的演讲稿。

《放飞和平鸽》课后反思
《放飞和平鸽》是山东人民出版社新课标六年级品德与社会下册第二单元“珍爱和平生活”的第3课。

本单元围绕国际社会人们面临的两大主题——和平与发展，让学生通过了解人们为维护世界和平的努力和作为，感受人们对和平的渴望，树立热爱和平的意识。

让学生通过收集、整理、分析和运用社会信息，学会运用简单的学习工具探
索问题，从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决问题，让学生走近世界，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

我本堂课的设计，意在通过调查和图片播放，让学生在活动中体验人们对和平的渴望；课上做一个自己是否幸福的小调查，与战争中的不幸人民形成对比。

播放视频和图片让学生知道战争的危害和和平的不易。

普通民众和各个国家为和平作出的努力。

通过诗歌让学生感受人们对和平的渴望。

上完课，我想：这堂课有收获，也有遗憾，如：安排的内容有点多，学生有点接受不过来，有一个活动开展得还不够扎实，活动营造的“竞争”氛围还不浓，个别学生没参与进来，还在用“旁观者”的身份上课等等！这些，我都要力争在以后的教学中改正过来！！总之，品德回归生活，品德源于生活却高于生活，让给学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中提升品德修养，打造高效和谐的品德教学课堂，我一直在努力！
《放飞和平鸽》课标分析
本课选自山东人民出版社《品德与社会》六年级下册第二单元第3课。

根据《品德与社会》的总目标是：“促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

”它表明了课程的人文性和方向性。

本节课在知识与技能方面的要求不
是太高。

简要介绍现在的世界局势为升入初中做好准备。

在过程与方法这一方面，本节课主要是培养学生收集信息，整理信息使用信息的能力。

通过让学生搜集战争图片和相关资料在培养这一方面的能力。

在情感态度与价值观方面，本节课突出了这一要求。

培养学生爱好和平的这一主题，同时让学生感受战争的残酷和和平的来之不易，让学生形成爱好和平的这一价值观。