自然之美
二年群文阅读
课文：《我是什么》
选文：《美丽的彩虹》《神奇的月全食》、《多变的风》
主题课文：《我是什么》课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂的向学生展示了水是自然之美，在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。

议题：拟人和比喻的写作方法,欣赏自然之美
我们选的这组课文是以介绍自然之美为主的课文。

我们的目的是让学生通过学习这一组文章，了解文中的拟人和比喻的写作方法，欣赏自然之美
我是什么我会变。

太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

人们管我叫做“云”。

我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。

人们就管我叫“雨”。

有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里
跳舞，唱歌，开大会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？
美丽的彩虹
一阵大雨洒过大地，天边出现了一道彩虹。

我如痴如醉的欣赏着它。

彩虹的颜色非常艳丽，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色。

它就像一座七彩桥，连接天地之间。

彩虹就像是七个调皮的娃娃组成似的，不一会，红“娃娃”和橙“娃娃” 不见了，好像是在跟我捉迷藏，过了一会，它们又出现了。

我真想走上彩虹桥，到太阳公公哪儿捧上一束金光，给彩虹带上。

彩虹像一条柔软绵长的丝带，漂浮在空中。

彩虹又像大自然给人间编织的朴素花环，给每个人带上，让每个人都有阳光，都有温暖。

让每个小朋友在阳光下健康成长。

多么美丽的彩虹啊!你给我们带来了幸福，带来了阳光。

神奇的月全食
昨天晚上，我看到了月全食，我拍下了月全食的照片。

七点的时候月圆如镜，八点天狗吃月亮。

瞧，月亮仿佛有个小缺口。

我拿起相机，拍了几张照片，小心地把图像放大放大再放大。

哈，是哪个嘴馋的孩子偷偷地舔了月亮饼？
月亮已经被“咬”了一大口。

我开心地拍着月亮，见证着它的“美丽变身”。

月亮越来越瘦，渐渐从梳子变成眉毛、金钩，我拍得越来越起劲。

终于，那一刻到了，十点多，月亮只剩个小小的牙，外加一圈光环，那像什么呢？像皇冠，还是钻石戒指？渐渐地，月亮又像披上了红色的纱巾，又似披了一件金色风衣，多么美丽，多么迷人！云飘过时，它忽明忽暗，忽隐忽现，惹人怜爱，是不是地上注视它的眼睛太多了，它害羞了？
这次观看月全食会一直留在我心中，令我难忘。

多变的风
风，悄悄的跑过来。

它不想让任何一个人知道它的踪影。

风最喜欢花草了，它把那些小花小草当成自己的亲兄弟。

每天一大早就跑过来大喊：“呼呼，快起床呀，快起床！天就要亮了！呼呼，呼呼！”等花草醒过来时，风就吹出一阵阵风来，让小花小草
在风中摇摆。

看着它们开心的笑容，风就别提多高兴了。

人们看着摇摆的小草：“这习习凉风好清爽呀！”
瞧，这可爱的风。

风从小看着春天为人们忙来忙去的，受到了极大的鼓舞，励志要做一个大英雄。

夏天，火辣辣的太阳挂在天空上，风想趁着这几天去做一个大英雄。

它飞奔到了大街上，它想用清凉的风把人们唤出来，谁知它吹出的是热风，谁愿意去“享受”这热风呢？大家都在躲家里开着空调呢！
瞧，这傻乎乎的风。

风住在东方的一棵大树洞里，它有个邻居就是冬天。

冬天家里到处是雪白雪白的。

在冬天的床底下，堆满了各式各样的篮子，篮子里装着一片片雪花。

秋天走后，冬天就带上行李，拎上篮子去人间洒雪花。

无聊的风总会跟着去。

发现老朋友都已枯死了。

风吹出一阵阵刺骨的寒风：“老朋友呀，你们在哪儿呀？”
瞧，这可怜的风。