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五年级语文课外阅读练习题40专项训练带答案解析

五年级语文课外阅读练习题40专项训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

哈尔威船长(节选)船发生了可怕的震荡。

顷刻间,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱。

哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道:“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去。

妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。

必须把60人全都救出去!”实际上船上一共有61人,但是他把自己给忘了。

船员赶紧解开救生艇的绳索。

大家一窝蜂拥了上去,险些把小艇弄翻了。

奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序,但整个人群简直像疯了似的,乱得不可开交。

就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声,黑暗中人们听到一段简短有力的对话:“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“被海水淹了。

”“火呢?”“灭了。

”“机器怎样?”“停了。

”船长喊了一声:“奥克勒大副!”大副回答:“到!”船长问道:“还能坚持多少分钟?”“20分钟。

”“够了。

”船长说,“让每个人都到小艇上去。

奥克勒大副,你的手枪在吗?”“在,船长。

”“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”大家沉默了,没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。

“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。

救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或斗殴。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。

他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣。

“快救克莱芒!”船长喊道。

克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

(1)选文写了“________”这件事,把船遇难后人们的________和哈尔威船长的________进行了对比。

(2)文中“伟大的灵魂”指的是________。

(3)对画横线的句子理解正确的是( )A.表现了哈尔威船长喜欢给别人下命令。

B.表现了哈尔威船长面对灾难时的沉着和冷静。

C.表现了哈尔威船长非常有自信,认为灾难也要听他的。

(4)你认为哈尔威船长是一个怎样的人?结合文中的事例说一说。

解析:(1)哈尔威船长组织遇难船只上的人们撤离;慌乱;冷静沉着(2)哈尔威船长(3)B(4)哈尔威船长面对突发的灾难,镇定地指挥慌乱的人们撤离。

他把每一个人都放在心上,危难中还记得让人去救见习水手,却唯独忘记了自己。

以上事实说明哈尔威船长是一个遇事沉着果断、恪尽职守、舍己为人的人。

【解析】【分析】(1)、(2)本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

故答案为:(1)1、哈尔威船长组织遇难船只上的人们撤离 2、慌乱 3、冷静沉着(2)哈尔威船长(3) B(4)哈尔威船长面对突发的灾难,镇定地指挥慌乱的人们撤离。

他把每一个人都放在心上,危难中还记得让人去救见习水手,却唯独忘记了自己。

以上事实说明哈尔威船长是一个遇事沉着果断、恪尽职守、舍己为人的人。

【点评】(1)、(2)这道题是按短文内容填空,一定要理解短文,边读边思考,才能填好每一空。

(3)此题考查学生对短文内容的理解的能力。

(4)本题考查评价分析人物性格的能力。

2.阅读短文,完成练习。

雅舍(节选)这“雅舍”,我初来时仅求其能蔽风雨,并不敢存奢望,现在住了两个多月,我的好感油然而生。

虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨,因为有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而留空隙,雨来则渗如滴漏。

纵然不能蔽风雨,“雅舍”还是自有它的个性。

有个性就可爱。

“雅舍”的位置在半山腰,下距马路约有七八十层的土阶。

前面是阡陌螺旋的稻田。

再远望过去是几抹葱翠的远山,旁边有高粱地,有竹林,有水池,有粪坑,后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。

若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨之日,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊。

客来则先爬几十级的土阶,进得屋来仍须上坡,因为屋内地板乃依山势而铺,一面高,一面低,坡度甚大,客来无不惊叹,我则久而安之,每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡,亦不觉有大不便处。

“雅舍”共是六间,我居其二。

篦墙不固,门窗不严,故我与邻人彼此均可互通声息。

邻人轰饮作乐,咿唔诗章,喁喁细语,以及鼾声,喷嚏声,吮汤声,撕纸声,脱皮鞋声,均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来,破我岑寂。

入夜则鼠子瞰灯,才一合眼,鼠予便自由行动,或搬核桃在地板上顺坡而下,或吸灯油而推翻烛台,或攀援而上帐顶,或在门框棹脚上磨牙,使得人不得安枕。

但是对于鼠子,我很惭愧地承认,我“没有法子”。

“没有法子”一语是被外国人常常引用着的,以为这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度。

其实我对付鼠子并不懒惰。

窗上糊纸,纸一戳就破;门户关紧,而相鼠有牙,一阵咬便是一个洞洞。

试问还有什么法子?洋鬼子住到“雅舍”里,不也是“没有法子”?比鼠子更骚扰的是蚊子。

“雅舍”的蚊虱之盛,是我前所未见的。

“聚蚊成雷”真有其事!每当黄昏时候,满屋里磕头碰脑的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的。

在别处蚊子早已肃清的时候,在“雅舍”则格外猖獗,来客偶不留心,则两腿伤处累累隆起如玉米,但是我仍安之。

冬天一到,蚊子自然绝迹,明年夏天——谁知道我还是否住在“雅舍”!“雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先。

看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光田射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。

直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。

细雨蒙蒙之际,“雅舍”亦复有趣。

推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。

但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了,屋顶湿印到处都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继则滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,素然一声而泥水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。

此种经验,已数见不鲜。

(1)读完短文可知,“雅舍”,虽以“雅”取名,实际上是一间________。

(2)“雅舍”的特点有()。

(多选)A.结构简陋,不蔽风雨B.位置荒凉,坡陡难爬C.隔墙传声,鼠蚊肆虐D.月光送寒,大雨送泥(3)在画“__”的句子中用“○”圈出大雨滂沱时“雅舍”屋顶变化的词语________。

这句话运用了________的修辞手法,将屋顶崩裂生动地比作________,可见短文语言的风趣。

(4)写出文中你认为最幽默的一句,并说说它的妙处。

解析:(1)破房子(2)A,B,C,D(3);比喻;奇葩初绽(4)在别处蚊子早已肃清的时候,在“雅舍”则格外猖獗,来客偶不留心,则两腿伤处累累隆起如玉米,但是我仍安之。

这句话把蚊虫叮咬的包比作玉米,生动形象地把蚊虫叮咬这么痛苦的事情说得很幽默,体现出作者怡然自得的情趣。

【解析】【分析】(1)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,就能得到答案。

(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断。

(3)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。

(4)结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。

一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。

故答案为:(1)破房子;(2) A B C D ;(3);比喻;奇葩初绽;(4)在别处蚊子早已肃清的时候,在“雅舍”则格外猖獗,来客偶不留心,则两腿伤处累累隆起如玉米,但是我仍安之。

这句话把蚊虫叮咬的包比作玉米,生动形象地把蚊虫叮咬这么痛苦的事情说得很幽默,体现出作者怡然自得的情趣。

【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(2)此题考查学生对短文内容的理解的能力。

(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断,会应用。

(4)此题考查学生对画线句子的赏析能力。

3.阅读短文,回答问题。

家乡的小河①在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。

②小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;小河又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光舞蹈,舞姿优美得就像天空中飘扬的七彩绸。

③小河的早晨是迷人的。

绚而的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白,的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

④太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着自己火红的脸庞。

一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。

鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。

⑤夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。

又一阵风来,倒映在水中的两岸成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

⑥小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。

她像凝固了一般,躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着她照镜子。

这时,寒风肆意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸(×ī)窸窣(su)窣的声响。

远处偶尔传来几声汪汪的狗叫、声,此时的小河更静、更清。

⑦家乡的小河啊,你真美!(1)联系上下文,给下面词语中的加下划线的字选择正确的解释,将序号填在括号里。

轻掩①遮盖;②关;③乘人不备。

(________)凝固①结实,牢固;②坚硬;③坚决地;④本来。

(________)(2)本文第③一⑥段是按照什么顺序记叙的?请说明理由。

(3)认真读第②段,找出描写小河静态的部分________;找出描写小河动态的部分________。

这样动静结合的描写,让我感受到________。

(4)用自己的话写一写第③段描写了怎样的情景,在表达上有怎样的特点。

(5)为什么作者把夕阳西下时小河中倒映的树影比作醉汉?“站定”又是什么意思?(6)文中多处用了________和________的修辞手法,哪句话让你印象深刻?请写下来并说明理由________。

解析:(1)①;②(2)时间顺序。

从“小河的早晨”“太阳爬上了树梢”“夕阳西下”“小河的夜晚”这些语句可以看出是按时间顺序写的。

(3)小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树。

;小河又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光舞蹈,舞姿优美得就像天空中飘扬的七彩绸。

;小河在任何一种状态下都是美的,小河仿佛就在我的眼前,画面感强烈(4)描写了早晨的河面薄雾缭绕,朝霞映红了河面的情景。

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