小学五年级语文上册一单元检测卷及答案
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分
得分
一、读拼音，写词语。
（10分）
qīng tíng chú tou biān fú hé xié
nù hǒu xiāo sǎ méng lóng jiàn kāng
二、比一比，再组词。
（10分）
汛（_______）协（_______）侵（_______）妨（_______）
讯（_______）胁（_______）浸（_______）防（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）
欢（_____）笑（____）失魂（_____）（_____）大（_____）一惊（_____）（____）欲聋破烂（_____）（_____）得（___）扬（____）（____）（_____）难当无（____）自（_____）一如（____）（____）
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）
那么……那么……不是……而是……既……又……
虽然……但是……宁可……也……因为……所以……
1. 一次次爆破，炸出的（_______）石块，（_______）坚硬的冰碴子。
2.（_______）老汉被洪水吞没了，（_______）他的精神永远让人铭记。
3.空气是（_______）清鲜，天空是（_______）明朗。
4.这种境界，（_______）使人惊叹，（_______）叫人舒服。
5.我（_______）忽然想起了自己的发现，（_______）情不自禁地笑出了声音。
6.老班长（_______）饿死自己，（_______）要完成党交给他的任务。
五、按要求写句子。
（15分）
(1)改变句式，意思不变：这世界上糟糕的诗够多了。
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(2)修改病句：读了《慈母情深》一文，使我深受感动。
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(3)改为间接转述句：这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”
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(4)仿写：既然
．．我是母亲，就．应该及早教会他看病。
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六、阅读短文，回答问题。
（20分）
秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，浑身感到说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜的空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白
花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。
它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪。
稻田深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕炊烟。
跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
半空中飞过一队“人”字形的雁群。
村里的孩子们立刻高举双手，对着它们欢呼。
雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1．用“”画出文中一个比喻句，这句话把______比作________。
2．作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？
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3．在作者描写的景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？
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4．短文表达了作者___________________之情。
七、习作。
（20分）
生活中到处充满感动，或是一个场面，或是一句话语，或是一个细微的举动都会让你怦然心动，潸然泪下，涌动的心久久不能平静，请以“感动”为题写一篇400字的作文。
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参考答案：
一
蜻蜓锄头蝙蝠和谐
怒吼潇洒朦胧健康
二
汛期协力侵犯妨碍通讯胁迫浸入防止
三
声语落魄吃震耳不堪意扬羞愧地容既往
四
1.不是而是
2.虽然但是
3.那么那么
4.既又
5.因为所以
6.宁可也
五
(1)示例：这世界上糟糕的诗还不够多吗？
(2)示例：读了《慈母情深》一文，我深受感动。
(3)这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道，谁愿意帮助他？
(4)示例：既然我答应了，就一定得办到。
六
1．天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
天空；蓝宝石；
2．梧桐的落叶，枫叶红得像火，水稻金黄，雁群南飞。
3．静态：天空、枫叶。
动态：凉风、白鹅、水稻、炊烟、牧童、雁群。
4．对秋的原野的喜爱、赞美。