评课稿
代入法消元——解二元一次方程组
点评教师：新课改教学组调研员刘赟贤
二元一次方程组是初中数学的重点内容之一，是一元一次方程知识的延续和提高，又是学习其它数学知识的基础。

同是又是系统学习二元一次方程组知识的前提和基础，而且是解二元一次方程组的常用方法，其化归思想为以后的学习等打下基础。

总体感到张娟娟的这节课教学思路清晰，流程顺畅自然，课堂气氛和谐，突出了情感教育，学生的主体作用教师的主导作用得到了较好发挥。

突出了教学来源于生活应用与生活的特点，其亮点如下：
1、学案的设计由浅入深，由易到难，层层推进，符合学生的认知规律。

例如：先要求学生将x+y=22用含x的代数式表示出y，再用含y 的式子表示x。

2、理论联系实际，创设情境，激发学生的学习兴趣，张老师首先播放了NBA篮球赛中的图片，最后提出篮球赛中的相关问题，让学生自学从而激发了学生强烈的求知欲。

3、学生的主体作用教师的主导作用得到了较好发挥，整节课能够把知识问题化，使学生学有目标，引导学生通过自学，合作交流，学生展示，纠错教师点拨来进行教学。

基本上做到了先学后教，边学边教，彰显了学生的主体作用，把课堂还给了学生。

4、通过本节课培养了学生的基本数学素养和探究解决问题的能力。

这和张老师扎实的功底和渊博的数学知识是分不开的。

5、体现了学生的差异，作业能够分层布置，这也是难能可贵的。

需要改进的地方：在以后的教学中能够让所有的学生参与进来。